JOURNAL DE PS/MS (23) – Le grand (rassemblement) bleu

Pour continuer le travail sur le bleu, j’ai demandé aux élèves d’apporter dans la classe des objets tout bleus de la maison, et de les déposer dans la caisse bleue, posée sur la table  des Légos du matin : 

Nous avons déjà une brosse à dents, un taille-crayon, une brosse à tableau, un Plus-Plus, un cube, une boule de cotillon, une paire de ciseaux, un Légo.

En avez-vous d’autres ?

À demain !

JOURNAL DE PS/MS (21) – Construction en Plus-Plus

Les constructions en Plus-Plus sont un grand succès de la classe de PS/MS ! 

Après plusieurs séances de découverte libre, les élèves ont affiné leur créativité et leur imagination pour créer des modèles de plus en plus complexes et intéressants. Tous ont été présentés au groupe-classe (ils étaient posés sur la fameuse « table à montrer »), certain ont été conservés pour servir de modèle aux copains et aux copines.

À charge ensuite à chacun de reproduire le modèle de son choix.

Aujourd’hui, les MS devaient choisir parmi trois modèles.

L’hélicoptère de chasse :

L’avion de chasse :

Le robot :

On essaie de les reproduire, sans détruire le modèle, avec de l’aide si besoin (le modèle est refait par Mathieu devant l’élève ; les différentes parties du modèle sont séparées, puis remontées ensemble) :

On obtient un véritable petite armée de Plus-Plus !

 

 

 

La semaine prochaine, on passe aux modèles encore plus compliqués. À suivre !

JOURNAL DE PS/MS (18) – Jeux de société (1)

Le jeu de société de ce début de période : Dingo-Disc !

Le principe : un plateau en bois, accroché en équilibre à une potence, divisé en six zones de couleurs, qui correspondent aux six faces du dé couleurs ; ensuite, chacun à son tour lance le dé, et pose un pion en bois sur la couleur indiquée par le dé. Mais attention ! Le plateau penche de plus en plus ! Les joueurs gagent ensemble (s’ils posent tous les pions sur le plateau) ou perdent ensemble (si les pions tombent du plateau).

Les objectifs :

  • reconnaître et nommer des couleurs ;
  • appréhender les premières notions d’équilibre ;
  • faire des gestes mesurés et contrôlés.

 

JOURNAL DE PS/MS (17) – Expression corporelle

La semaine dernière, nous avons imité le chat : miauler, faire ses griffes, laper dans l’écuelle, se reposer… (voir ICI).

Aujourd’hui, les chats miaulent parce qu’ils ont mal à une patte ; d’abord, la patte avant, puis la patte arrière :

Ensuite, les chats sont en colère, ils griffent, crachent (mais ne font pas mal aux autres chats !) :

Enfin, ils se reposent :

JOURNAL DE PS/MS (16) – PlayMaïs et mathématiques

Le travail continue dans l’espace « sensoriel » avec le bac de flocons de PlayMaïs.

Après avoir cherché des « trésors » cachés au milieu des flocons (voir ICI), les élèves doivent maintenant remplir des boîtes de différentes tailles, en utilisant un petit gobelet.

  • Avec les PS, on travaille les quantités : dans quelle boîte y en-a-t-il le plus ? le moins ? autant ?
  • En MS, c’est l’occasion de faire du dénombrement : combien as-tu rempli de boîtes ? combien de gobelets as-tu utilisé pour la remplir ?

Mais c’est aussi l’occasion de s’initier aux additions : pour remplir la grande boîte, il faut verser dedans neuf petites boîtes. Donc 1 grande boîte = 9 petites boîtes !