JOURNAL DE PS/MS/GS (8) – Parcours de motricité

La semaine dernière, les élèves de Ps et de MS ont découvert ou redécouvert le matériel de motricité. Ils pouvaient essayer, expérimenter, inventer…

Cette semaine, le matériel est installé dans la salle, et on n’a plus le droit de le déplacer. Cependant, on peut toujours… essayer, expérimenter, inventer !

On peut passer sous la barre ou par-dessus :

Ou même en-dessous, mais sur le dos :

On peut marcher sur les petites poutres :

On peut sauter par-dessus les haies, ou les enjamber tout simplement :

On peut passer dans les cerceaux :

On peut marcher debout sur le banc…

Ou à quatre pattes :

Ou même en dessous :

Et même sur le dos :

Et surtout, on peut refaire autant de fois qu’on le veut, pour s’entraîner, se rassurer et… s’amuser !

JOURNAL DE PS/MS/GS (7) – Découpage, perles et griffures

Aujourd’hui, les MS et les GS devaient découper selon une consigne. Pour les MS : découpe des bandes de papier ; Pour les GS : découpe en suivant le modèles des vagues. Les PS, eux, devaient déchirer ou essayer les ciseaux ; tout ça avec l’aide de Sonia :

Dans l’espace sensoriel, après avoir découvert le matériel la semaine dernière, il faut maintenant suivre une consigne.

  • Les PS transvasent les perles d’un bac à l’autre, en utilisant un pot :
  • Les MS trient pour séparer les perles opaques des perles transparentes :

L’après-midi, après la sieste, dans l’espace arts et graphisme, il faut tremper ses doigts dans la peinture et griffer la fresque :

APPEL AUX PARENTS

Comme l’année dernière, les élèves de GS, CP, CE1 et CE2 iront à la piscine le jeudi matin, du mois d’avril à la fin juin .

Pour l’encadrement des séances, nous avons besoin de parents habilités pour accompagner les enfants dans l’eau. Des séances d’habilitation sont organisées à la piscine du Poiré sur vie les mardis 17 septembre, 26 novembre et 11 février prochains à 18h15 ( le rdv est fixé à l’école du chemin des amours pour la partie théorique, puis à la piscine pour le test ).

Pourriez-vous nous prévenir si vous êtes intéressés ? Merci d’avance pour votre implication : sans vous nous ne pourrions pas organiser ces séances !

JOURNAL DE PS/MS/GS (6) – Spécial Grande Section

Les Gs ont découvert aujourd’hui les bacs de travail « Spécial GS », qui leur sont réservés, à un endroit « Spécial GS » de la classe.

Dans ces bacs, ils ont trouvé :

  • En mathématiques, les colliers de perles à compter et à accrocher sur le nombre correspondant :
  • En lecture, les lettres en capitales et en script à placer sur le modèle :
  • En mathématiques, les cubes à poser sur les abaques pour décomposer les nombres (trouver différentes façons de faire 4, 5 ou 6 avec deux couleurs) :
  • En construction, un plan à suivre pour réaliser le modèle :
  • En écriture, une ardoise et un feutre effaçable pour écrire des lettres :
  • En graphisme, un stylet, des lacets de couleur et un modèle graphique à reproduire (créneaux, lignes brisées) :

JOURNAL DE PS/MS/GS – Hors-série n°1 : LES ANNIVERSAIRES

Aujourd’hui, les élèves de PS/MS/GS ont collé leur photo sur les affiches des anniversaires. Il fallait se rappeler de la couleur de son Légo et de son étiquette du matin, puis coller sa photo sur l’affiche de la même couleur.

Les couleurs correspondent à l’âge des enfants : vert si on a 2 ans, bleu si on a 3 ans, jaune si on a 4 ans, rouge si on a 5 ans.

Alvyn a collé la sienne sur l’affiche rouge, car il a eu 5 ans aujourd’hui !

Il a fêté son anniversaire dans la classe ; il a planté ses 5 bougies dans le gâteau :

Nous avons chanté pour lui :

Il a soufflé ses bougies :

Et il a éventé la « fumée qui sent bon » :

Bon anniversaire, Alvyn !

JOURNAL DE PS/MS/GS (5) – Farine et balles de tennis

Aujourd’hui, dans l’espace arts et graphisme, les élèves travaillent dans la farine.

Les PS découvrent, et tracent des formes libres ; seule consigne : on ne vide pas la farine du bac !

Les MS tracent des verticales :

Les Gs tracent des vagues, à la « verticale » ou à l' »horizontale » :

Le lundi, en motricité, les GS travaillent avec les PS et les MS (les autres jours, ils sont en motricité avec les GS/CP), et on joue avec les balles de tennis.

Après la séance de découverte, il faut maintenant suivre la consigne.

D’abord, on passe sa balle entre les jambes :

Puis, derrière le dos :

Ensuite, il faut la lancer et la rattraper :

À demain !