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GS/CP lundi 18 mai

Nous avons écrit une lettre aux copains et aux copines qui restent à la maison (pas tous…).


Puis nous sommes allés la poster.

Nous avons planté des graines dans le jardin, bien tardivement… Potiron, tournesol, haricot nain, fève et petit pois.

MARVIN: « Ho ! un oiseau vient de tomber de son nid !!! »
Et le chat est déjà là…

Partie de cache-cache endiablée pendant la récréation.

JOURNAL DE TPS/PS/MS/GS (51) – Nain jaune, avions, coquillettes dans la bouteille et arts visuels

Les GS ont commencé à jouer au « Nain jaune », un jeu de cartes et de mises de jetons :

Les TPS/PS/MS ont joué à « Ballons », un jeu d’observation et de langage :

Résultat de recherche d'images pour "ballons jeu de societe"

En construction, il faut construire un avion, à sa façon :

Dans l’espace sensoriel, il faut chercher une façon efficace de remplir la bouteille :

Dans l’espace arts et graphisme :

  • les MS tracent des lignes brisées au pastel :
Sa

Puis, ils encrent la feuille :

  • Les GS peignent à l’encre de stylo plume, et font apparaître des ronds concentriques à l’effaceur :

JOURNAL DE PS/MS/GS (16) – Constructions et arts visuels

Dans l’espace construction, chacun a son travail.

  • Les GS doivent reproduire un modèle avec une trentaine de légos, en les comptant et en les assemblant de la bonne façon (le modèle est un dinosaure inventé par Eliott) :
  • Les MS doivent reproduire un modèle plus simple (une voiture ou un personnage avec une dizaine de légos) :

Les modèles réalisés sur la table à montrer :

  • Les PS construisent une maison en prenant un légo à la fois, de la couleur demandée par Mathieu :
  • Les plus petits construisent librement et montrent leur réalisation :

En arts visuels, les GS travaillent avec des « pinceaux de grande section » ; les pinceaux sont beaucoup plus fins et plus précis, comme les gestes :

Dans la classe de Xavier aussi, les GS terminent leur travail inspiré des œuvres de Keith Haring (voir ICI), avec de l’encre et… des pinceaux de grande section :