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GS/CP Sciences: les dents

Nous restons dans le thème du corps humain pour ces prochaines semaines. Aujourd’hui les enfants ont observé leurs dents, celles des copains/copines, des radiographies, un dentier en silicone, ainsi que les empreintes de leurs dents dans de la pâte à modeler (préalablement recouverte de film plastique et sous étroite surveillance de Xavier). L’occasion de nommer les différentes dents, et de deviner leur rôle en fonction de leur forme.

GS-CP ateliers de « lancer »

Depuis deux semaines nous nous entraînons à lancer. Des objets de taille, de forme et de poids divers. Nous avons commencé par le jeu des objets brûlants, le but de chaque équipe est de lancer dans le camp adverse des objets (ballons, sacs de grains, fusées…). L’équipe qui a le moins d’objet dans son camp à la fin de la partie a gagné. Une bonne occasion pour faire dénombrer des quantités aux enfants et également observer les positions de tir les plus efficaces.

Nous avons enchaîné sur des ateliers de tir de précision, pour apprendre à contrôler son geste, varier les gestes et viser juste.

GS/CP Élection des dÉlÉguÉs

La liste des élèves qui se sont présentés. Chaque élève devait dire pourquoi il se présentait.

Nous avons élu deux délégués pour exprimer les souhaits de la classe lors des réunions du conseil d’école, participer aux échanges et aussi nous en faire le compte-rendu. Cette année Titouan a été élu pour représenter les GS et Shana les CP.

Le vote se déroule sous le regard attentif de notre ancien délégué 2018-2019 Benjamin !

Nos nouveaux délégués : Titouan et Shana !

GS/CP Période 1 Jeux coopératifs

Depuis le début de l’année nous jouons à des jeux coopératifs. Des jeux pour apprendre les prénoms au début de l’année, puis des jeux avec du matériel où pour gagner il faut que tout le monde réussisse. Ces jeux demandent organisation, discussion et…coopération.

Le jeu du ballon: appeler un camarade et lui envoyer le ballon.
Le jeu du déménageur: dans un temps imparti, emmener les balles de la caisse 1 à la caisse 2.
Le jeu du déménageur, version « objets encombrants ». Il faut s’entraider pour les objets les plus volumineux.
Le parachute: le secouer, le gonfler, faire une cabane avec, passer en dessous, au dessus, tourner autour, échanger de couleur, faire sauter un ballon dessus ou le faire tourner (plus difficile)…, une multitude d’activités coopératives !
Le jeu du « bateau qui coule! »: il faut rejoindre l’île (la scène) à l’aide des briques, mais pour gagner il faut que tous les enfants soient sauvés ! Je n’ai pas le droit de mettre un pied dans l’eau sous peine d’être dévoré par l’affreux requin (Xavier). Lorsqu’un enfant tombe à l’eau on recommence tous !
Lors du premier essai, on se bouscule pour être le premier, les initiatives individuelles (on utilise les briques comme des skis) prédominent, mais le ski nautique c’est compliqué et beaucoup d’enfants tombent à l’eau !
Problème: il n’y a pas assez de briques pour tout le monde avec cette méthode, on se les renvoit, mais certaines finissent au milieu de l’océan, bien loin du bateau…
Naomie se lance dans une mission de récupération de briques dans l’Atlantique.
Lors de la séance suivante, l’idée du pont émerge. On se passe les briques et tout le monde devrait réussir à passer si personne ne se bouscule…
On s’organise, ça se bouscule encore un peu à l’entrée du pont…
Attention de ne pas tomber dans l’eau, le requin guette !
Pas assez de briques…
Dans l’autre sens…
« C’est trop court ! »
Passage final dangereux…
On réessaye en écartant plus les briques.
Malheureusement nous n’y arriverons pas à cette séance et à d’autres non plus…
Et c’est le jour où nous sommes venus déguisés que nous y sommes arrivés ! Après avoir rappeler les différentes consignes que les enfants avaient discutées (ne pas se bousculer, rester concentré sur les briques, ne pas tous passer d’un coup, laisser quelques enfants construire le pont, se passer les briques calmement…) tout le monde est passé !
Attention sorcière !
Même les super-héros sont tendus !
Tout le monde est passé !
Ô joie !
Le bonheur d’une réussite collective ! Après bien des péripéties !

Après les vacances nous commencerons une session « Sauter et lancer » ainsi que « Jeux collectifs avec règles ».