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JOURNAL DE PS/MS/GS (18) – Le jeu de société de la semaine

Aujourd’hui, les PS et les MS ont joué au jeu du loup, un jeu coopératif : tous les joueurs gagnent ou perdent en même temps contre le loup !

Il faut ramasser dans la forêt le même élément que le jeton tiré au hasard dans le sac : escargot, fleur, mûre, papillon, fraise, champignon.

Attention au jeton loup ! Si’il est tiré dans le sac, il faut mettre un vêtement au loup :

Si on n’a pas encore l’élément pioché, on le pose sur se feuille :

Si on a déjà l’élément pioché, on le donne à un copain ou à une copine :

Si toutes les feuilles sont remplies avant que le loup soit habillé, c’est gagné !

JOURNAL DE PS/MS/GS (5) – Farine et balles de tennis

Aujourd’hui, dans l’espace arts et graphisme, les élèves travaillent dans la farine.

Les PS découvrent, et tracent des formes libres ; seule consigne : on ne vide pas la farine du bac !

Les MS tracent des verticales :

Les Gs tracent des vagues, à la « verticale » ou à l' »horizontale » :

Le lundi, en motricité, les GS travaillent avec les PS et les MS (les autres jours, ils sont en motricité avec les GS/CP), et on joue avec les balles de tennis.

Après la séance de découverte, il faut maintenant suivre la consigne.

D’abord, on passe sa balle entre les jambes :

Puis, derrière le dos :

Ensuite, il faut la lancer et la rattraper :

À demain !

JOURNAL DE PS/MS/GS (4) – Quatrième jour

Ce matin, les élèves volontaires ont rejoué le spectacle de Petit Ours et Lily, auquel ils avaient assisté jeudi (voir ICI) :

Ensuite, Petit Ours et Mathieu avaient faim, on pouvait leur faire à manger dans la cuisine :

Dans l’espace arts et graphisme, les GS ont collé les lettres de leur prénom sur leur verticales ; il fallait prendre les lettres dans l’ordre et être bien attentifs, car les lettres étaient « déguisées » (les polices de caractère étaient décorées) :

Les MS ont fait le même travail, mais avec des lettres écrites normalement :

Ensuite, il faut nommer les lettres de son prénom :

Les PS, eux, ont déchiré du papier avec l’aide de Sonia, qui montre le geste :

Les PS ont aussi joué au bac sensoriel ; le bac est rempli de perles, ils ont découvert le matériel : lacets pour les colliers, pots pour transvaser, œufs Kinder à ouvrir… :

Pour finir, les oeuvres affichées dans le couloir, à venir admirer :

JOURNAL DE PS/MS/GS (3) – Troisième jour

Aujourd’hui, pour apprendre les noms des fruits et légumes qui sont dans l’espace cuisine, Mathieu a présenté un petit spectacle, avec Petit Ours et Lily.

Lily vient d’arriver dans la classe, elle a très faim. Petit Ours lui propose des choses à manger, mais elle a toujours faim. À la fin, Lily a trop mangé et elle a mal au ventre !

Dans l’espace arts et graphisme, les MS ont tapoté avec une éponge :

Les GS se sont entraînés à tracer des verticales :

Et d’autres ont découvert des espaces qu’ils n’avaient pas encore explorés :

En motricité, les PS/MS découvrent le matériel des parcours. Il y a des cerceaux, des briques, des haies, des chaises, des plots, des cordes, des barres…

Chacun invente une façon d’utiliser le matériel :

Puis tout le monde aide à ranger :