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JOURNAL DE PS/MS/GS (14) – Carton, bonbons et œufs Kinder

Ces derniers jours, dans la classe de PS/MS/GS :

  • les Gs ont manipulé (plié, roulé, déformé, reformé) des morceaux de carton pour faire des empreintes :
  • Les PS, MS et GS ont joué à « Candy », le jeu des bonbons ; il faut observer les bonbons et trouver celui avec des couleurs demandées par Sonia :
  • Les MS (et les PS volontaires) ont tracé des verticales à la peinture et au pinceau-brosse :
  • Les PS ont cherché leur photo sur les affiches des anniversaires ; Sonia les déplace pendant que les élèves ferment les yeux, il faut la retrouver :

Et il faut retrouver où Petit Ours s’est caché !

  • Au bac des perles, les MS partagent les perles en 2 quantités égales ; il en faut AUTANT dans chaque bac :

Les PS doivent retrouver les petites perles que Mathieu a rajoutées ; elles sont beaucoup plus petites, mais avec les mêmes couleurs que les autres !

Quand on en trouve une, il faut la mettre dans un œuf Kinder et le refermer :

Les GS doivent partager les perles en 5 quantités égales. Pour ça, il faut prendre 5 perles dans sa main et les répartir dans les 5 barquettes, une à une :

JOURNAL DE PS/MS/GS (7) – Découpage, perles et griffures

Aujourd’hui, les MS et les GS devaient découper selon une consigne. Pour les MS : découpe des bandes de papier ; Pour les GS : découpe en suivant le modèles des vagues. Les PS, eux, devaient déchirer ou essayer les ciseaux ; tout ça avec l’aide de Sonia :

Dans l’espace sensoriel, après avoir découvert le matériel la semaine dernière, il faut maintenant suivre une consigne.

  • Les PS transvasent les perles d’un bac à l’autre, en utilisant un pot :
  • Les MS trient pour séparer les perles opaques des perles transparentes :

L’après-midi, après la sieste, dans l’espace arts et graphisme, il faut tremper ses doigts dans la peinture et griffer la fresque :

JOURNAL DE PS/MS/GS (4) – Quatrième jour

Ce matin, les élèves volontaires ont rejoué le spectacle de Petit Ours et Lily, auquel ils avaient assisté jeudi (voir ICI) :

Ensuite, Petit Ours et Mathieu avaient faim, on pouvait leur faire à manger dans la cuisine :

Dans l’espace arts et graphisme, les GS ont collé les lettres de leur prénom sur leur verticales ; il fallait prendre les lettres dans l’ordre et être bien attentifs, car les lettres étaient « déguisées » (les polices de caractère étaient décorées) :

Les MS ont fait le même travail, mais avec des lettres écrites normalement :

Ensuite, il faut nommer les lettres de son prénom :

Les PS, eux, ont déchiré du papier avec l’aide de Sonia, qui montre le geste :

Les PS ont aussi joué au bac sensoriel ; le bac est rempli de perles, ils ont découvert le matériel : lacets pour les colliers, pots pour transvaser, œufs Kinder à ouvrir… :

Pour finir, les oeuvres affichées dans le couloir, à venir admirer :