Kamishibaï

Nous nous excusons pour la mauvaise qualité des vidéos.

Pour pouvoir être insérées sur le blog, les vidéos ont dû être énormément compressées.

Mais qu’est ce qu’un kamishibaï?

Le kamishibaï signifie littéralement : « théâtre de papier ». C’est une technique de contage d’origine japonaise basée sur des images qui défilent dans un butaï (théâtre en bois), à trois portes. Un kamishibaï est composé d’un ensemble de planches cartonnées numérotées, racontant une histoire. Chaque planche met en scène un épisode du récit, le recto pour l’illustration, le verso réservé au texte dit par le narrateur. Les planches sont introduites dans la glissière latérale du butaï dans l’ordre de leur numérotation.

En ouvrant les volets du butaï le public découvre les illustrations tandis que le narrateur lit le texte en faisant défiler les planches les unes après les autres sous les yeux des spectateurs.

Explication du projet:

Après avoir lu beaucoup de contes, les élèves des trois classes ( CP , CE1 et CE1-CE2) se sont mis dans la peau d’écrivains et ont créé leurs propres histoires. Ils étaient par groupe de 2 à 4 élèves et, chaque mercredi, ils ont écrit un « morceau » de conte. Ils ont commencé par écrire la situation initiale. Puis, la maîtresse a échangé les textes entre les groupes et ils ont inventé un élément perturbateur. Et ainsi de suite pour écrire deux aventures et la situation finale. Chaque histoire est donc inventée par 5 groupes d’enfants

En totalité, plusieurs contes ont été imaginés.

Une fois les contes créés, les enfants ont dû chercher un titre pour chacun. Puis la maîtresse les a tous lu et ils ont voté individuellement pour élire un seul conte et le transformer en kamishibaï .

Pour cela, tout le monde  a dessiné et colorié les personnages et imaginé et créé les décors.

Pour finir, certaines classes se sont amusées à ajouter des petits bruits. Et bien sûr, chacun a dû s’entraîner à la lecture à voix haute.

En cette fin d’année, ce fut un vrai plaisir de partager la lecture des kamishibaï!!

 

 

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fiches documentaires réalisées par les CE2-CM1-CM2

Les CE2, CM1  et CM2 ont fait des recherches sur internet pour trouver des informations à propos d’animaux peu connus. Ensuite, ils ont créé une fiche documentaire que nous avons affichée dans l’école.

gazelle

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Heure du conte à la médiathèque

Jeudi 31 mai, les CE2 sont allés à l’heure du conte à la médiathèque de Cholet.

Monsieur Gaboriau a raconté l’histoire de « la soupe au pili-pili ».

Dans cette histoire, le roi annonce que celui qui aura le courage de boire toute la soupe de pili pili sans se plaindre épousera sa fille.

Il y a d’abord l’éléphant qui goûte, la mouche, la girafe, le crocodile et l’hippopotame ». Ils disent tous la même phrase:  » oh là là, ça pique ça pique! Oh là là, ça pique ça pique ».

Enfin arrive le lièvre. Il est très malin et, à chaque gorgée, il raconte ce qu’ont dit les animaux ce qui lui permet de dire lui aussi  » oh là là ça pique ça pique! »  sans que le roi s’e, rende compte et sans qu’il croit que c’est lui qui dit ça.

Le roi autorise donc le lièvre à épouser sa fille ce qui tombe bien puisqu’ils étaient amoureux depuis  qu’ils étaient petits.

 

Ensuite, Laurent nous a raconté l’histoire du paysan et de sa femme. C’était une histoire sans images.

Dans cette histoire, la femme d’un paysan est très bavarde et répète tout ce qu’on lui dit. Elle est aussi très sotte.

Un jour, le paysan trouve un chaudron rempli de pièces d’or. Il veut que cela reste secret. Il va le dire à sa femme mais, pour ne pas qu’elle raconte ce secret à tout le monde, il est très malin et va placer, sur le chemin du trésor, des choses impossibles dans la réalité:

– empiler des crêpes sur un buisson

– pendre un lièvre à un arbre

– poser un brochet qui sort de terre

Le paysan va emmener sa femme voir le trésor mais elle va voir ces  3 choses surprenantes sur le chemin. Le roi va lui raconter n’importe quoi, comme quoi par exemple il a plu des crêpes et la paysanne le croit.

Plus tard, elle va raconter à tout le monde que son mari a trouvé un trésor et, quand le roi lui dit qu’il ne la croit pas, elle assure que c’est la vérité et qu’il y a même sur le chemin des crêpes entassées sur un buisson, un lièvre pendu à un arbre et un poisson qui sort de terre. Le roi pense alors que la femme est  folle et ne croit pas à son histoire. Le secret du roi reste alors bien gardé.

Dans cette histoire sans images, il y a des phrases rigolotes qui reviennent souvent:

 » Berzing de pas croyable! »

 » Qui que quoi tu racontes? »

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Les règles de vie de la classe

Dans la classe, il y a des règles à respecter pour que tout se passe bien et que l’on puisse travailler dans de bonnes conditions. En voici quelques unes :

  • Ecouter et exécuter les consignes
  • Avoir les mains propres
  • Soigner son travail
  • Prendre soin du matériel
  • Lever la main pour parler
  • Agir avec prudence et sans violence
  • Etre poli et honnête
  • Ecouter celui ou celle qui parle
  • Respecter le calme et le silence
  • Etre solidaire

Sacha et Gabriel

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rallye lecture

« Le rallye lecture est une activité où on prend un livre et, après, on répond aux questions. Si on a tout bon, on a 10 points. Après, on prend un nouveau livre.

Nous avons déjà travaillé sur les albums de Mario Ramos.

Puis nous avons travaillé sur les livres de Geoffroy de Pennart. »

Sara et Louna

 

« Pendant le rallye lecture, on lit des livres. On a lu des livres de Mario Ramos et de Geoffroy de Pennart. Avant, on répondait aux questions sur des feuilles photocopiées mais ensuite, on a répondu aux questions sur des fiches plastifiées.

Moi, Djovani, j’aime faire le rallye lecture parce que j’aime lire des livres. Je trouve cela intéressant.

Moi, Dylan, j’aime lire. »

Djovani et Dylan

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American day

Lundi 23 avril, toute l’école Chambord, de la classe de CP à la classe de CM2, a participé à une journée spéciale organisée pour le départ d’Emily Pettersen, notre assistante.

Après avoir travaillé dans nos classes pour nous apprendre l’anglais, Emily est repartie  chez elle, dans le Minnesota. Elle va beaucoup nous manquer car elle était vraiment très gentille et elle nous a appris beaucoup de choses. Nous ne l’oublierons jamais.

Pour lui dire au revoir , l’école Chambord a organisé une journée spéciale américaine. Toutes les classes étaient mélangées. Nous étions répartis par groupe et six ateliers ont rythmé notre journée:

– danse country avec apprentissage d’une chorégraphie

– jeux de société en anglais

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– chorale avec apprentissage d’une chanson:  » You’re my sunshine »

apport culturel sur des éléments de la civilisation américaine avec travail sur diaporama et fiche

apport culturel sur des éléments de la civilisation américaine  avec travail sur fiche et coloriage

– sport avec initiation au football américain

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour finir, nous  avons présenté la danse et le chant et nous avons offert un cadeau personnalisé à Emily.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Enfin, nous avons partagé un délicieux goûter.

 

 

Publié dans Anglais, Classe de Mme BOUHIRON, Classe de Mme DEROUET, Classe de Mme MURZEAU, Classe de Mme POINEL, Classe de Mme RENVOISE, Classe de Mr Le-Louër, Evénements et sorties | Laisser un commentaire

Jeux d’opposition

Cette année, on a fait des jeux d’opposition avec Eric. Il fallait bien écouter les règles et consignes qu’Eric et la maîtresse nous donnaient. On a fait des petits jeux et des combats. On obtenait 10 points quand on faisait sortir son adversaire du jeu, 10 points supplémentaires si on mettait son adversaire à terre. On gagnait 100 points si on arrivait à immobiliser son adversaire à terre pendant 10 secondes. A la fin, on s’allongeait sur des tapis pour un petit temps se relaxation.

En classe, on a réalisé des affiches et on a légendé des photos.

 

Mathéo

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La fusée des responsabilités

Je vous présente la fusée des responsabilités de la classe :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Il y a des enfants  qui ont une responsabilité par exemple un élève est  facteur, un autre responsable de la liste d’appel, un autre responsable du cartable, un autre responsable de la propreté de la classe etc. On change de responsable chaque semaine. C’est très bien la fusée des responsabilités parce qu’on fait le travail à la place de la maîtresse.

Malyson

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Les récréations

Sur la cour de récréation, il y a des ballons de basket, des cordes à sauter, des cerceaux.

On peut jouer aux éperviers, au loup.

On peut discuter avec ses copains et copines.

On peut aussi jouer à  la balle rebondissante et aux billes.

La récréation du matin dure 15 minutes et celle de l’après-midi dure 10 minutes.

Tommy et Noah

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Les citations philosophiques

Durant la quatrième période, du mois d’avril au mois de mai, notre classe était chargée de choisir et d’écrire une citation sur le petit tableau blanc dans l’entrée de l’école.

Nous avons pris le temps d’en discuter tous ensemble, d’en débattre, d’argumenter, de nous écouter les uns les autres.

Nous avons bien aimé jouer aux petits philosophes…

Voici les citations sur lesquelles nous avons travaillé :

«  J’ai décidé d’être heureux parce que c’est bon pour la santé. » Voltaire

«  Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous n’osons pas mais parce que nous n’osons pas qu’elles sont difficiles. » Sénèque

«  On ne voit bien qu’avec le cœur, l’essentiel est invisible pour les yeux. » Antoine de Saint Exupéry

«  La règle d’or : ne faites pas aux autres ce que vous ne voulez pas que l’on vous fasse. »

Cela a été l’occasion de faire une lecture documentaire pour chercher des informations sur Voltaire, Sénèque et Antoine de Saint Exupéry

 

Publié dans Classe de Mme POINEL, Instruction civique et morale | Laisser un commentaire