CM2 Mme DesHouillères/Mme BIGOT-BONNAUD

Vendredi 19 juin

BONJOUR !

C’est le dernier jour de « l’école à la maison ». Dès lundi, je vous retrouve tous en classe. Pensez à ramener le travail d’aujourd’hui pour que nous puissions le corriger.

Programme de la journée :

Lecture : vous écouterez le 3e et dernier chapitre du conte « Le puits du diable ». Ensuite, vous rédigerez le résumé de l’histoire et vous donnerez votre avis sur ce conte.

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-puits-du-diable/

Calcul : vous ferez l’exercice 10 du manuel, sur les divisions à 2 chiffres au  diviseur.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/zFSDjAtdqBCLLr7

Problèmes de logique : vous résoudrez cette enquête en 3 parties. Si vous rencontrez des difficultés, nous pourrons en discuter lundi. 

Attention, ce document contient 2 pages.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/w2BPMqDi7WXttdK

Théâtre : voici un sketch, c’est-à-dire une petite pièce de théâtre drôle. Vous le lirez à 2 reprises, vous choisirez l’un des 2 rôles et vous commencerez à l’apprendre.

Attention, ce document contient 2 pages.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/nFFki7oK62EMBxS

Culture générale : vous visionnerez cette vidéo très intéressante pour découvrir à quoi ressemble l’école dans différents pays du monde.

https://www.lumni.fr/video/a-quoi-ressemble-lecole-aux-quatre-coins-du-monde

Bon weekeend et à lundi, à l’école,

Maîtresse

 

Jeudi 18 juin

Bonjour à tous, voici le dernier programme du jeudi à distance puisque nous nous retrouverons jeudi prochain en classe.

 Vocabulaire  : dérivation de mots + correction   18 voc CM2

Géométrie : Calculer l’aire d’une figure :regarde bien la vidéo,https://www.youtube.com/watch?v=QwsgwDTLJB8 

Prends en note les formules pour calculer l’aire d’un carré et d’un rectangle.

Ensuite passe à la fiche d’exercices :18 aire exercices  

18 aire exercice correction

Révision : Les cercles vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=0wiVts7MmLw

Exercice de construction :18 ex cercle

Correction :https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/s3bFCCz5pwCxjiC

Anglais : l’écoute : aujourd’hui, la semaine de Katehttps://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/KLSRGQPEt2cpMw2

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/dy3Et9Tt3twqScS

Correction : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/d5YDtRp9nRpDQe8

Pour finir , Géographie :

Je vous remets l’ordre : blanche-jaune-orange-rose-verte-bleue-violette

Chaque semaine vous pouvez passer le test d’une ceinture et préparer (chercher et mémoriser) la suivante. Si c’est trop difficile, inutile d’avancer. Il faut bien prendre le temps de mémoriser.

Voici également des liens pour s’entrainer :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-geo-physique-de-la-france-niv-1-_pageid285.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-grands-pays-du-monde-niv-1-_pageid286.html

D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

Je vous mets les tests des ceintures, blanche, jaune, orange et rose.

Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire) :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

Ceinture rose : mémoriser les noms des fleuves et montagnes français + capitales de pays

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LG44pTpQ5eb8LY6

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ww9CyZgDER52HHb

Ceinture verte : villes de France et pays du monde

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/r47YjSq2PsreXD2

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/N2P7GE4nYKxMpqp

 ceinture bleue : montagnes et pays du monde

Entrainement :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/34Yze3KAz8rsxYk

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/8qAq2d6naiF37zP

Ceinture violette : Départements d’Outre mer et pays francophones (où l’on parle français)

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/eWF2CeXN8jHWZdL

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ewtax2aYBS7XGar

Vous pouvez  me renvoyer vos réponses, je validerai vos ceintures.

Je vous souhaite une bonne journée !

 

Vous trouverez le travail de lundi 15 juin juste avant celui de mardi 16 juin. Je publie les 2 jours en même temps car je risque de ne pas avoir le temps de le faire lundi soir.

Mardi 16 juin

Bonjour les enfants,

L’école à la maison se poursuit avec un nouveau programme :

Grammaire : vous reverrez G15 puis vous ferez les exercices 6 et 7 du manuel. Ensuite, vous me les enverrez.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/A7rTrwmbTyZ2etc

Lecture : vous écouterez le 2e chapitre de : « Le puits du diable ».

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-puits-du-diable/

Production d’écrits : vous rédigerez une phrase correcte,  la plus longue possible, à partir de cette phrase « Mon chien mange ». Vous pourrez rajouter des compléments du verbe (COD et COI) et des compléments de phrase (compléments circonstanciels de lieu, temps, manière, cause). Vous m’enverrez votre production.

Calcul : vous allez apprendre à poser une division avec un diviseur à 2 chiffres. Pour cela, vous regarderez très attentivement la 1re partie de la vidéo (plusieurs fois si nécessaire). Vous ne vous occuperez pas de la partie sur la division avec un diviseur à 3 chiffres. Ensuite, vous ferez 4 divisions de l’exercice et vous pourrez me les envoyer.

https://safeYouTube.net/w/djbL

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-division-2-chiffres.html

Sciences : nous poursuivons l’étude de la roue. Vous regarderez la 1re fiche, vous découperez les différentes roues (si vous pouvez photocopier) puis vous essaierez de les classer en plusieurs groupes et de choisir un titre pour chacun de ces groupes. Plusieurs classements sont possibles.

Ensuite, vous regarderez la 2e fiche qui propose un classement possible mais sans les titres. Il faudra les ajouter en proposant un verbe d’action.

Enfin, vous regarderez la 3e fiche qui correspond à la correction de la 2e fiche.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/9RGWfHgMkWkEL8s

EPS : voici la 7e séance de « Bouge en classe ».

https://safeYouTube.net/w/vibL

Bon courage, bonne journée,

Maîtresse

 

Lundi 15 juin

BONJOUR !

  J’espère que vous vous êtes bien détendus durant le weekend.

Tout d’abord, je vais faire un rectificatif en histoire des arts : Georges Méliès a imaginé les 1ers pas sur la lune 67 ans avant que cela arrive réellement (et non 43 ans ). Neil Armstrong a marché sur la lune en juillet 1969. Vous pouvez faire la correction sur le cahier.

Aujourd’hui, nous attaquons une nouvelle semaine d’école à la maison.

Le programme de la journée :

Grammaire : vous réviserez G15 et vous ferez les exercices 2 et 5 du manuel. Ensuite, vous m’enverrez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/gwqGCRxm9m3kptf

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/fPg6zpbbNrWGYJp

Orthographe : vous réviserez O19 et vous apprendrez 5 nouveaux mots invariables.

Vous ferez aussi une dictée : « Passage en 6e ». Vous pourrez m’envoyer votre résultat.

https://orthophore.ac-lille.fr/demo.php?id=103

Lecture : vous écouterez le 1er chapitre d’un nouveau conte : « Le puits du diable ».

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-puits-du-diable/

Calcul mental : vous ferez ce jeu pour vous entrainer à calculer des divisions de tête en vous servant de vos tables de multiplication.

https://www.jeuxmaths.fr/jeuxhtml5/division/jeu/

Calcul : vous réviserez la fiche Ca6 sur la technique de la division, vous pourrez aussi regarder la vidéo puis vous ferez 4 divisions de l’exercice. Vous me les enverrez.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/GnXQFkJMWFRDHeB

https://safeYouTube.net/w/cgbL

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-division-un-chiffre.html

Sciences : nous allons étudier la roue, « la plus grande invention de tous les temps », sur plusieurs séances. Vous chercherez la définition du mot « roue ». Ensuite, vous visionnerez les 2 vidéos 2 fois.

https://www.lumni.fr/video/l-invention-de-la-roue-et-la-prehistoire-notre-histoire

https://www.lumni.fr/video/qui-a-invente-le-velo

Bonne journée,

Maîtresse

 

Vendredi 12 juin

Bonjour,

En cette fin de semaine, je vous propose un nouveau programme d’activités.

Grammaire :  vous lirez et apprendrez la fiche G15 sur les adverbes et vous regarderez les vidéos sur les différentes sortes d’adverbes. Ensuite, vous ferez les exercices 1 (à l’écrit) et 4 et vous me les enverrez.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/A7rTrwmbTyZ2etc

https://www.lumni.fr/video/les-adverbes-de-lieu-les-fondamentaux

https://www.lumni.fr/video/les-adverbes-de-temps-les-fondamentaux

https://www.lumni.fr/video/les-adverbes-de-maniere-les-fondamentaux

Lecture :    voici une nouvelle aventure de Nasreddine qui s’intitule « Le prix du clou ». Comme les fois précédentes, vous lirez la 1re partie, vous répondrez à la question puis vous ferez de même pour la 2e partie. Ensuite, vous m’enverrez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/2DRte6ZjYLrTXbJ

Production d’écrits :  je vous propose de produire un texte de 5 phrases environ afin de convaincre vos parents d’adopter un chien (ou un autre animal de compagnie). On imagine que vous en voulez absolument un. Il faudra donc choisir de très bons arguments pour qu’ils acceptent. Puis vous m’enverrez votre production.

Problèmes :  après avoir relu la partie « J »ai compris », vous résoudrez les problèmes c et e de l’exercice 6 et vous m’enverrez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/5R8Mm8Bcjc9SaEG

Histoire : vous reverrez la leçon sur « les sentiments à la Libération« .

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/rkjJD9Jxk4bFmz6

Histoire des arts : vous réviserez la leçon sur « Le voyage dans la lune » de Georges Méliès.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LsBCAgJjzBAPFda

Je vous souhaite un très joli weekend,

Maîtresse

 

Jeudi 11 juin

Bonjour, voici le programme du jour

1- Lecture : Verifix n° 29 : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/QbLF5KwkJgjYnkC

2 – Vocabulaire : Sens propre et sens figuré

Réalise un petit carnet d’expressions au sens  figuré (regarde l’exemple) Choisis des expressions que tu connais ou prends-les dans la fiche d’exercices de la semaine dernière.

Exemple : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/P4JxTXjFHT9LDAf

Géométrie : L’aire d’une figure : https://www.youtube.com/watch?v=179kE7MYmD4

Le travail des aires n’a pas été facile en classe. Je vous remets la vidéo et de nouveaux exercices pour continuer à s’entrainer. ATTENTION, regarde bien si l’unité d’aire est un carreau entier ou ½ carreau ou encore 2 carreaux qui valent 1.

 NE PAS FAIRE LE N°3 de la fiche (trop compliqué)

Exercice : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/yjPHJweQ2XBbmGe

Correction :https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/RyCCrGscizkApWq

Révision : Les solides

Reprends la fiche-leçon que tu as fabriquée sur les solides, tu peux aussi revoir la vidéo si besoin :https://www.youtube.com/watch?v=sasLPGsmdH8

Exercice :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/s72TsDc3kgJq34t

Correction :https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/mNkxxgjP8ZgAHpN

Anglais : Voici une nouvelle écoute sur un garçon qui s’appelle Alex.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/zPPmY8Na86Yrgg3

Fiche à compléter : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/DB7miPH3zkYEbaP

Correction : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/PDQCKS5RkTg3c3S

Géographie : je vous propose de continuer à travailler sur les ceintures de géographie. Si vous n’avez pas démarré, revenez à la journée du jeudi 2 avril pour avoir les explications.

Je vous remets l’ordre : blanche-jaune-orange-rose-verte-bleue-violette

Chaque semaine vous pouvez passer le test d’une ceinture et préparer (chercher et mémoriser) la suivante. Si c’est trop difficile, inutile d’avancer. Il faut bien prendre le temps de mémoriser.

Voici également des liens pour s’entrainer :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-geo-physique-de-la-france-niv-1-_pageid285.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-grands-pays-du-monde-niv-1-_pageid286.html

D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

Je vous mets les tests des ceintures, blanche, jaune, orange et rose.

Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire) :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

Ceinture rose : mémoriser les noms des fleuves et montagnes français + capitales de pays

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LG44pTpQ5eb8LY6

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ww9CyZgDER52HHb

Ceinture verte : villes de France et pays du monde

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/r47YjSq2PsreXD2

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/N2P7GE4nYKxMpqp

 ceinture bleue : montagnes et pays du monde

Entrainement :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/34Yze3KAz8rsxYk

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/8qAq2d6naiF37zP

Ceinture violette : Départements d’Outre mer et pays francophones (où l’on parle français)

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/eWF2CeXN8jHWZdL

Vous pouvez  me renvoyer vos réponses, je validerai vos ceintures.

Je vous souhaite une bonne journée !

Mardi 9 juin

Bonjour !

J’espère que vous allez toujours bien.

Voici le programme de la journée :

Conjugaison : vous reverrez une nouvelle  fois C7 et les verbes fréquents. Vous ferez l’exercice 8 du manuel et vous m’enverrez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/GJ42bKci564YpjC

Orthographe : vous ferez la dictée « Hansël et Grëtel » avec des verbes au passé simple. Vous pourrez me communiquer votre résultat.

https://orthophore.ac-lille.fr/demo.php?id=24

Lecture : je vous propose l’écoute du conte « Le cadeau du loup ».

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-cadeau-du-loup/

Calcul mental : vous ferez le jeu « magic maths » en choisissant les niveaux « fois 4 » et « diviser par 5 ».

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/magicmath.php

Problèmes : vous réviserez P1, P1 bis, la partie « J’ai compris » du manuel puis vous ferez l’exercice 6 a et b. Vous m’enverrez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/5R8Mm8Bcjc9SaEG

Histoire : revoir la fiche sur « la guerre de 39/45 » ainsi que la leçon sur la fin de la guerre. Puis vous lirez, recopierez et apprendrez la leçon sur « Les sentiments à la libération ». Si vous pouvez, vous collerez l’illustration.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/CQDRfDQ27aCmTg2

EPS : voici la 6e séance de sport.

https://safeYouTube.net/w/dNmK

Très belle journée et à bientôt,

Maîtresse

 

Lundi 8 juin

Bonjour les enfants,

J’espère que vous avez passé un bon weekend.

Je vous donne le programme de travail de la journée :

Conjugaison : vous reverrez C7 et les verbes fréquents.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/7qke9Nbkns6PPQk

Lecture : Vous lirez un texte sur Donald Duck et vous répondrez au questionnaire. Vous m’enverrez votre travail.

https://www.ortholud.com/donald.html

Production d’écrits et histoire des arts : Vous reverrez le film « Le voyage dans la lune » de Georges Méliès. Vous rédigerez le résumé de l’histoire. Ensuite, vous prendrez votre cahier d’histoire à l’onglet des 20e et 21e siècles et vous écrirez la leçon. Si vous le pouvez, vous collerez l’illustration. Puis, vous lirez et apprendrez la leçon.

https://www.lumni.fr/video/le-voyage-dans-la-lune-de-georges-melies

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LsBCAgJjzBAPFda

Problèmes : revoir P1,  P1 bis et lire la partie « j’ai compris » du manuel. Ensuite, vous ferez l’exercice 3 a, b et vous m’enverrez votre travail.

Les 2 pages de manuel :

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/5R8Mm8Bcjc9SaEG

Histoire : vous réviserez la leçon sur la guerre de 39/45 et vous apprendrez le résumé sur la fin de la guerre. Ensuite vous regarderez les vidéos sur « la Libération », c’est-à-dire le moment où les français ont enfin retrouvé la paix.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/MWfsXfwakTQnkrB

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/XPHCe6nnFFWeACn

https://www.francetvinfo.fr/france/video-8-mai-1945-une-page-tragique-de-l-histoire-se-tourne_319691.html

https://www.francetvinfo.fr/culture/patrimoine/histoire/temoignages-mon-8-mai-1945_3433197.html

Je vous souhaite bon courage et je vous dis à demain,

Maîtresse

 

Vendredi 5 juin

Bonjour, bonjour !

Aujourd’hui, je propose des activités pour les enfants qui restent à la maison ainsi que pour ceux du groupe 1 que je ne reverrai que lundi.

Les élèves restant à la maison continuent à m’envoyer leur travail.

Les élèves du groupe 1 ne m’envoient rien mais doivent penser à ramener leur travail lundi prochain.

Voici le programme d’activités :

Conjugaison : vous réviserez la fiche C7 sur le passé simple et vous apprendrez tous les verbes fréquents du tableau. Ensuite, vous ferez les exercices 4, 6 et 7 du manuel. Vous pourrez m’envoyer votre travail  (les enfants de la maison).

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/y7qcMZQDD7mFQAX

Calcul : vous reverrez Ca10 sur les multiplications puis vous ferez les exercices 8 et 10 du manuel et vous m’enverrez votre travail (les enfants de la maison).

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/4mtf2CKe4ixDMAz

Calcul mental : je vous propose à nouveau le jeu sur la monnaie. Les enfants restant à la maison peuvent faire les niveaux 3 et 4 et ceux du groupe 1, les niveaux 2 et 3.

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/rendre-billets.php

Lecture : voici une nouvelle aventure de Nasreddine. Le texte s’intitule « La menace ». Comme mardi, vous lirez la 1re partie, vous répondrez à la question puis vous ferez de même pour la 2e partie. Les élèves restant à la maison peuvent m’envoyer leur travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/HB6QanJ4aNWJ3aB

Histoire : vous avez vu un dessin animé d’élèves de CM2 sur la 2e guerre mondiale. Je vous demande de le visionner une dernière fois. Je vous redonne la fiche « résumé » avec cette fois-ci du texte en fluo (cela ne se voit pas très bien, il faudra ouvrir l’oeil…). Cela correspond à ce que vous devez savoir. Vous apprendrez donc la leçon. Ensuite, vous lirez 2 fois le résumé sur « La fin de la 2e guerre mondiale » et vous le recopierez sur votre cahier. Si vous pouvez photocopier, vous pourrez aussi coller l’illustration.

https://safeYouTube.net/w/5m6J

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/MWfsXfwakTQnkrB

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/XPHCe6nnFFWeACn

Histoire des arts : voici le 1er film de science-fiction, « Le voyage dans la lune » de Georges Méliès. Vous verrez que ce réalisateur a beaucoup d’imagination. Vous pourrez raconter l’histoire à vos parents.

https://www.lumni.fr/video/le-voyage-dans-la-lune-de-georges-melies

Je vous souhaite un très agréable weekend et je vous dis « à lundi  » sur le blog ou à l’école.

Maîtresse

 

Jeudi 4 juin

Bonjour à tous, voici le programme du jour !

Vocabulaire

Dernière notion à voir en CM2 : Sens propre et sens figuré

Exercices et correction  : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LAFGznjgYKo599K

2- Géométrie : L’aire d’une figure

C’est une notion qui a été vue en CM1. Commençons par la revoir avec la vidéo.  https://www.youtube.com/watch?v=179kE7MYmD4

Fais la fiche d’exercices : tu peux tracer les quadrillages sur les figures pour le n°2 et 4. Tu peux découper les figures pour le n°3 et essayer de les superposer.

Ex : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/k7iL9dQrt9S3rLP

Correction :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/qjNXACPoQxR4Cxx

Révision : La symétrie

J’ai trouvé cet exercice à la fois ludique et intéressant : il s’agit de reproduire le demi-loup par symétrie. Je pense que vous êtes tous capable de le faire en suivant le niveau 3. Regarde la vidéo.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/XLMpsjEw74pzirj

Vidéo : Le loup (niveau 3 : https://youtu.be/4jfwx7aEz1Q ; niveau 2 : https://youtu.be/x1JHaptlWOU )

 

 Géographie : je vous propose de continuer à travailler sur les ceintures de géographie. Si vous n’avez pas démarré, revenez à la journée du jeudi 2 avril pour avoir les explications.

Je vous remets l’ordre : blanche-jaune-orange-rose-verte-bleue

Chaque semaine vous pouvez passer le test d’une ceinture et préparer (chercher et mémoriser) la suivante. Si c’est trop difficile, inutile d’avancer. Il faut bien prendre le temps de mémoriser.

Voici également des liens pour s’entrainer :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-geo-physique-de-la-france-niv-1-_pageid285.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-grands-pays-du-monde-niv-1-_pageid286.html

D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

Je vous mets les tests des ceintures, blanche, jaune, orange et rose.

Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire) :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

Ceinture rose : mémoriser les noms des fleuves et montagnes français + capitales de pays

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LG44pTpQ5eb8LY6

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ww9CyZgDER52HHb

Ceinture verte : villes de France et pays du monde

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/r47YjSq2PsreXD2

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/N2P7GE4nYKxMpqp

 ceinture bleue : montagnes et pays du monde

Entrainement :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/34Yze3KAz8rsxYk

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/8qAq2d6naiF37zP

Vous pouvez  me renvoyer vos réponses, je validerai vos ceintures.

Anglais : Voici une nouvelle écoute. Elle est un peu plus longue. Si tu n’as pas fais celle de la semaine dernière retourne au jeudi 28 mai pour commencer. N’hésite pas à regarder la correction et à réécouter pour entendre les réponses.

Ecoute : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/S4qC3BggD3Att59

Fiche à compléter : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/7XE4iZL5AbCAdLa

Correction : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/CT2zaTymHfatxpy

Bonne journée, Stéphanie

Mardi 2 juin

Bonjour tout le monde !

Aujourd’hui, je propose des activités pour les enfants qui restent à la maison ainsi que pour ceux du groupe 1 que je ne reverrai que lundi 8 juin.

Les élèves restant à la maison continuent à m’envoyer leur travail.

Les élèves du groupe 1 ne m’envoient rien mais doivent penser à ramener leur travail lundi prochain.

Programme d’activités :

Conjugaison : Vous regarderez une vidéo sur le passé simple, vous lirez C7, vous apprendrez la leçon ainsi que les verbes de la 1re ligne du tableau. Ensuite, je vous propose deux exercices de reconnaissance du passé simple.

https://www.lumni.fr/video/le-passe-simple-les-3es-personnes

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/A9conAqaEapYg82

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple/six.php

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple/sept.php

Calcul : Je vous donne la fiche Ca10 sur la multiplication avec 1 ou 2 nombres décimaux. Vous l’apprendrez sans vous préoccuper de la partie « multiplier un décimal par 10, 100… » et pour vous aider, vous pourrez regarder la vidéo. Ensuite, vous ferez les 5 premières opérations de l’exercice (ou plus) pour vous entraîner.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/QZSL8KQWwBZ6iW5

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/multiplication-de-nombres-decimaux/multiplier-un-decimal-par-un-nombre-entier.html

https://www.mathematiquesfaciles.com/multiplication-d-un-nombre-decimal-par-un-entier_2_42411.htm

Lecture : je vous donne une nouvelle histoire sur Nasreddine : « La vie ». Vous lirez très attentivement la 1re partie du texte, vous ferez le film dans votre tête puis vous répondrez à la question. Ensuite, vous procéderez de la même façon pour la 2e partie du texte puis vous répondrez aux questions. Pour les enfants restant à la maison, vous pourrez m’envoyer votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ot9xQ3MzBdwa4xp

Histoire : vous regarderez 2 fois,  avec beaucoup d’attention,  cette vidéo qui résume la 2e guerre mondiale.  Elle a été réalisée par des élèves de CM2. Ensuite vous lirez 2 fois la « fiche résumé ». Si vous pouvez photocopier, vous collerez votre fiche dans le cahier d’histoire après avoir écrit la date, sinon, ce n’est pas grave.

https://safeYouTube.net/w/AN2I

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/GwwMHd4qQ6Tdbq4

EPS : Voici une nouvelle séance de sport québécoise.

https://safeYouTube.net/w/qL2I

Très bonne journée et à vendredi,

Maîtresse

 

Vendredi  29 mai

Bonjour les enfants,

En ce moment, nous avons de la chance avec la météo. J’espère que vous en profitez bien.

Voici le programme de la journée :

Lecture/production d’écrits : Je vous joins le 3e et dernier chapitre de « Raiponce ». Vous l’écouterez puis vous rédigerez un petit texte pour donner votre avis sur ce conte et vous m’enverrez votre travail.

https://www.radioclassique.fr/podcasts/raiponce/

Lecture : je vous donne aussi une nouvelle histoire sur Nasreddine : « La souris savante ». Vous la lirez très attentivement, vous ferez le film dans votre tête puis vous répondrez aux questions. Vous pourrez m’envoyer votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ymJZPTwX6ajYt8E

Grammaire : vous réviserez O13 sur on et on n’ puis vous ferez l’exercice.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ger3HsqSB544JMn

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-96745.php

Calcul mental : je vous propose un jeu pour vous entraîner à rendre la monnaie avec des billets. Vous pourrez faire les niveaux 2 et 3.

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/rendre-billets.php

Calcul : je vous demande de réviser la fiche sur les multiplications Ca3,  ainsi que les tables Ca5 car mardi, je vous proposerai une leçon sur les multiplications avec des nombres décimaux. Vous pourrez aussi regarder la vidéo pour vous aider puis vous ferez l’exercice en ligne.

https://www.lumni.fr/video/multiplier-par-un-nombre-a-2-chiffres

https://www.jeuxmaths.fr/exercice-de-math-multiplicationposent2.html

Sciences : pour approfondir vos connaissances sur le système solaire, voici une courte vidéo « Pourquoi le soleil est-il plus grand que les étoiles ? »

https://www.lumni.fr/video/pourquoi-le-soleil-est-il-plus-grand-que-les-etoiles

Très belle journée à vous, bon weekend prolongé et à mardi,

Maîtresse

 

Jeudi 28 mai Je pense que le programme du jour est assez long… Faites ce que vous pouvez (vous pouvez faire la lecture en dernier), essayez l’anglais ! C’est la nouveauté du jour…

Vocabulaire : 1- Lecture et vocabulaire

2- Les registres de langue

Géométrie : Solides :  Vidéo de la leçon à revoir : https://www.youtube.com/watch?v=sasLPGsmdH8

Je vous remets l’ordre : blanche-jaune-orange-rose-verte-bleue

Chaque semaine vous pouvez passer le test d’une ceinture et préparer (chercher et mémoriser) la suivante. Si c’est trop difficile, inutile d’avancer. Il faut bien prendre le temps de mémoriser.

Voici également des liens pour s’entrainer :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-geo-physique-de-la-france-niv-1-_pageid285.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-grands-pays-du-monde-niv-1-_pageid286.html

D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

Je vous mets les tests des ceintures, blanche, jaune, orange et rose.

Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire) :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

Ceinture rose : mémoriser les noms des fleuves et montagnes français + capitales de pays

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LG44pTpQ5eb8LY6

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ww9CyZgDER52HHb

Ceinture verte : villes de France et pays du monde

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/r47YjSq2PsreXD2

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/N2P7GE4nYKxMpqp

 ceinture bleue : montagnes et pays du monde

Entrainement :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/34Yze3KAz8rsxYk

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/8qAq2d6naiF37zP

NOUVEAUTE DU JEUDI : ANGLAIS

J’ai proposé à Vincent et Karine de faire des écoutes d’anglais pour les CM2 le jeudi.

Il s’agit d’écouter PLUSIEURS fois une courte bande son de quelqu’un qui se présente. Je vous mets une fiche à compléter pour donner les réponses. Vous n’avez pas l’habitude, il ne faut pas paniquer, le début ne sera pas forcément facile mais c’est une habitude vous comprendrez de mieux en mieux.

https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/ia49/lve/audio/presentation/colette-introduction.mp3

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/FKi2d9eknsgFemp

Si ce travail d’écoute est trop compliqué à distance, n’insistez pas. Vous reverrez tout cela l’an prochain.

Bonne journée, Stéphanie

 

 

ATTENTION : j’ai déjà publié le travail de mardi mais bien sûr, vous ne devez pas vous en occuper aujourd’hui. Vous verrez cela demain.

Mardi 26 mai

BONJOUR,

 Je vous remercie pour le travail que vous m’envoyez et j’espère que vous serez tout aussi motivés par le programme de travail de la journée.

Lecture : Je vous propose  l’écoute du 2e chapitre du conte « Raiponce ».

https://www.radioclassique.fr/podcasts/raiponce/

Voici aussi une lecture et un petit questionnaire. Vous pourrez m’envoyer les réponses.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Sm3MwjoNgxHL2M3

Orthographe : vous trouverez la fiche O13. Cette fois, il s’agit de réviser les homophones on et ont et d’apprendre à faire la différence entre on et on n’. Je vous joins aussi une vidéo explicative. Vous la regarderez puis vous ferez l’exercice  que vous pourrez m’envoyer.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ger3HsqSB544JMn

http://educpret.eklablog.com/les-homophones-grammaticaux-ont-on-on-n-a126905016

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-2791.php

Calcul mental : vous ferez ce jeu qui vous permettra de vous entraîner à rendre la monnaie, niveau 2 puis niveau 3 si vous pouvez.

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/rendre-monnaie.php

Sciences : vous réviserez une dernière fois la leçon sur le système solaire.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/pT45bfPAQ4gcBxC

EPS : voici la 4e séance de sport québécois.

https://safeYouTube.net/w/5zGG

Je vous souhaite bon courage et je vous dis à vendredi.

Maîtresse

 

Lundi 25 mai,

Bonjour les enfants,

J’espère que vous avez bien profité de ce weekend prolongé.

Maintenant, une nouvelle semaine de travail commence.

Voici le programme :

Calcul : vous reverrez M6 et le tableau de conversion des masses. Ensuite, vous pourrez faire le jeu qui vous propose 3 sortes de conversions en vous aidant du tableau. Il faut cliquer sur « Echap » pour passer d’une conversion à une autre.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/dEYQ9msyj7zRjgT

https://jeux.ieducatif.fr/jeu-educatif/jeux-cm2/convertir-des-masses-183/

Calcul mental : vous réviserez les tables de multiplication à l’envers (ou tables de division) en fonction de votre niveau.

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tables-de-divisions.php

Orthographe : vous réviserez O19 et vous apprendrez 5 nouveaux mots. Ensuite vous ferez une dictée qui s’intitule « à l’aéroport ». Vous pourrez me communiquer votre résultat.

https://orthophore.ac-lille.fr/demo.php?id=111

Lecture : je compte sur vous pour lire un peu chaque jour.

Je vous donne un nouveau texte avec un questionnaire : « le Mont-Saint-Michel »   . Vous m’enverrez votre travail.

https://www.ortholud.com/divers/comprehension_de_texte/le_mont-saint-michel.php

Je vous propose aussi l’écoute du 1er chapitre d’un nouveau conte « Raiponce ».

https://www.radioclassique.fr/podcasts/raiponce/

Sciences : vous réviserez la leçon sur le système solaire. Vous devez connaître le nom et l’ordre des planètes en partant du soleil ainsi que le résumé.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/pT45bfPAQ4gcBxC

Bon courage, bonne journée,

Maîtresse

 

Mardi 18 mai

Bonjour,

J’espère que vous vous portez bien.

Je vous donne le programme de la journée.

Calcul : je vous joins la correction des exercices 7e, 8e, 10 et 11 sur les additions et les soustractions de décimaux. Vérifiez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/98Wo9jHDL9qdmg2

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/cGzysc5nJDPtHgS

Mesures : voici une vidéo et  la fiche M6 pour comprendre les unités de masse. Vous apprendrez M6  + le tableau de conversion des masses. Ensuite, vous pourrez faire l’exercice.

https://safeYouTube.net/w/5B5F

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/dEYQ9msyj7zRjgT

https://www.mathematiquesfaciles.com/conversion-de-masses-cm1_2_48928.htm

Sciences : voici  la leçon sur la Terre et le système solaire. Vous la recopierez sur votre cahier de sciences dans le monde du vivant et vous l’apprendrez. Si vous pouvez imprimer, vous collerez les illustrations. Sinon, ce n’est pas grave. Je vous joins aussi une fiche pour faire, si vous le souhaitez, la carte d’identité de la Terre et de 2 autres planètes + un site pour trouver les informations nécessaires.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/pT45bfPAQ4gcBxC

https://www.teteamodeler.com/culture/astres/terre2.asp

https://www.teteamodeler.com/culture/astres/mercure2.asp

https://www.teteamodeler.com/culture/astres/saturne.asp

Production d’écrits : je vous propose d’écrire un acrostiche sur le mot LIBERTE. Puis vous m’enverrez votre travail.

EPS : voici une nouvelle activité sportive du Québec.

https://safeYouTube.net/w/Qf6F

Je vous dis à lundi prochain.

Bon weekend de l’ascension.

Maîtresse

 

Lundi 18 mai

Bonjour les enfants,

 J’espère que vous avez passé un bon weekend.

Voici le programme de la journée :

Calcul : je vous donne la correction des exercices 7 et 8 (addition et soustraction de décimaux). Vous ferez les exercices 7 e, 8 e, 10 et 11 puis vous m’enverrez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/bdL7wWeWmwnqfxG

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/cGzysc5nJDPtHgS

Grammaire : Vous reverrez G13 et vous ferez un exercice d’application.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/qbyx89yKpcrsfPr

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-15198.php

Orthographe : cette dictée vous permettra de réviser les mots en -au, -o, –eau.

https://www.ortholud.com/dictees-phrases-au-eau-o-1.html

Sciences : vous réviserez  les noms des planètes. Ensuite, vous dessinerez le système solaire avec les planètes tournant autour du soleil et la lune tournant autour de la terre et vous m’enverrez votre schéma.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/g4KJRr2jkMMr7dY

Histoire : révisez la leçon sur les bourgeois et les ouvriers au 19e siècle.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/nPMWe2TdFznCxiB

Je souhaite un bon courage et une agréable journée.

Maîtresse

 

Vendredi 15 mai

Message pour les élèves du groupe 1 (lundi/jeudi) et pour ceux qui restent à la maison.

Bonjour,

J’espère que vous êtes en peine forme.

Voici le programme de la journée.

Je rappelle que les élèves du groupe 1 ne doivent rien m’envoyer. Mais n’oubliez pas de venir avec votre travail lundi 18 mai.

Je rappelle aussi aux élèves qui restent à la maison de continuer à m’envoyer le travail demandé même si je n’aurai pas vraiment le temps de leur répondre. J’essaierai quand même de vous renvoyer un petit » merci ».  Je vous donnerai, si nécessaire, la correction d’ici quelques jours.

Grammaire : vous allez découvrir un nouveau groupe dans la phrase. Vous connaissez le sujet, le verbe, les compléments du verbe que l’on ne peut pas supprimer ni déplacer (COD, COI, attribut du sujet). Aujourd’hui, je vous présente les compléments de phrase qui sont supprimables et déplaçables.

Vous regarderez la vidéo, vous lirez et apprendrez G13 puis vous ferez l’exercice.

https://safeYouTube.net/w/XBzE

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/qbyx89yKpcrsfPr

https://www.ortholud.com/ccl-cct.html

Calcul : voici la correction des exercices 3 et 4 sur les additions et soustractions de décimaux.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/3dpRqEdtk94Hn8g

Vous ferez les exercices  7 a b c d  et 8 a b c d du manuel sans vous occuper de l’ordre de grandeur. Puis vous m’enverrez votre travail. Vous aurez la correction lundi. Pensez bien à placer les unités sous les unités, les dixièmes sous les dixièmes… Si c’est difficile, vous pouvez poser votre opération dans le tableau de numération.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/cGzysc5nJDPtHgS

Lecture : je vous propose un texte et des questions sur la Tour Eiffel.

https://www.ortholud.com/divers/comprehension_de_texte/la_tour_eiffel.php

Sciences : vous allez découvrir le système solaire grâce à deux vidéos. Vous apprendrez le nom et l’ordre des planètes. Et si vous le souhaitez, vous pourrez faire le jeu Cosmos voyageur.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/la-lune-satellite-de-la-terre.html

https://www.lumni.fr/video/le-systeme-solaire

https://www.lumni.fr/jeu/cosmo-voyageur

Je vous souhaite une très belle journée.

Maîtresse

 

Jeudi 14 mai 

Pour ceux qui travaillent à distance le jeudi, merci de ne me renvoyer uniquement les tests de ceintures de géométrie (je continuerai à les valider) et de m’écrire seulement si vous avez une difficulté particulière. Merci

Vocabulaire : 1- Lecture et vocabulaire

2- Les registres de langue

  • Regarde la vidéo qui explique les 3 registres de langage

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/vocabulaire/les-relations-de-sens-entre-les-mots/les-registres-de-langue.html

  • Fais la fiche d’exercices correspondant (Je mettrai la correction ce midi)

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/8F8mbk6dXjjfAJY

CORRECTION : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/X8kj47wGWC9tC2R

Géométrie : La symétrie (j’ai remis la vidéo pour les tracés)

https://www.youtube.com/watch?v=HOv_3mD1QXA

Aujourd’hui, place aux tracés. 2 modèles à compléter en symétrie (le cygne va se remettre à l’endroit). Attention, le 2ème est compliqué (à faire seulement si le cygne était facile pour vous).

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/7Hq58QbbRbWDE9S

Lecture/Histoire des arts et symétrie (travail facultatif)

Lis le texte sur les jardins à la française et regarde la vidéo qui montre ces jardins. Tu peux remarquer que la symétrie est très présente. A toi de jouer en créant ton propre jardin à la française (sur papier quadrillé ou blanc) puis mets-le en couleur !

http://ekladata.com/a0JqDRZxIdWs1LVuovDxzE50IXc.jpg

Texte :

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/AHLjocX4DFbqC4N

Diaporama de jardins :

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/TaAynPw85P2gpjM

Géographie : je vous propose de continuer à travailler sur les ceintures de géographie. Si vous n’avez pas démarré, revenez à la journée du jeudi 2 avril pour avoir les explications.

Je vous remets l’ordre : blanche-jaune-orange-rose-verte-bleue

Chaque semaine vous pouvez passer le test d’une ceinture et préparer (chercher et mémoriser) la suivante. Si c’est trop difficile, inutile d’avancer. Il faut bien prendre le temps de mémoriser.

Voici également des liens pour s’entrainer :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-geo-physique-de-la-france-niv-1-_pageid285.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-grands-pays-du-monde-niv-1-_pageid286.html

D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

Je vous mets les tests des ceintures, blanche, jaune, orange, rose et verte

Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire) :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

Ceinture rose : mémoriser les noms des fleuves et montagnes français + capitales de pays

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LG44pTpQ5eb8LY6

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ww9CyZgDER52HHb

Ceinture verte : villes de France et pays du monde

Entrainement : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/r47YjSq2PsreXD2

Test : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/N2P7GE4nYKxMpqp

 ceinture bleue : montagnes et pays du monde

Entrainement :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/34Yze3KAz8rsxYk

Vous pouvez  me renvoyer vos réponses, je validerai vos ceintures. Bonne journée, Stéphanie

 

Mardi 12 mai

Message pour les élèves du groupe 1 (lundi/jeudi) et pour ceux qui restent à la maison.

Bonjour,

J’espère que vous allez bien.

Voici le programme de la journée :

Je rappelle que les élèves du groupe 1 ne doivent rien m’envoyer. Mais n’oubliez pas de venir avec votre travail lundi 18 mai.

Je rappelle aussi aux élèves qui restent à la maison de continuer à m’envoyer le travail demandé même si je ne leur répondrai pas. Je vous donnerai, si nécessaire, la correction d’ici quelques jours.

Conjugaison/production d’écrits : Je vous propose un travail de conjugaison pour renforcer vos connaissances sur le futur. Vous reverrez C5 et tous les verbes fréquents. Ensuite,  vous ferez une petite production d’écrits. Vous rédigerez un texte de 4 à 5 phrases au futur simple pour m’expliquer les premières choses que vous ferez quand le déconfinement sera complètement fini et que vous aurez retrouvé toutes vos libertés. Ensuite, vous vous relirez bien et certains  m’enverront leur production et d’autres me la montreront lundi prochain.

Calcul : grâce à la fiche CA 11 vous allez apprendre à faire des additions et des soustractions avec des nombres décimaux ( = nombres à virgules). Vous la lisez plusieurs fois pour bien l’avoir dans votre tête mais vous ne vous  préoccupez pas de l’ordre de grandeur. Vous refaites l’addition et la soustraction de la fiche. Ensuite, vous faites les exercices 3 et 4 de notre manuel de mathématiques. Certains  m’enverront leur travail et d’autres me le montreront lundi prochain. Je publierai les réponses vendredi.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/tQoPHD8YGJoTTbm

 

 Histoire : nous terminons la leçon sur les ouvriers et les bourgeois. Vous regarderez une vidéo qui explique comment les ouvriers ont réussi à obtenir une vie un peu moins difficile. Certains passages seront un peu compliqués pour vous. Ce n’est pas grave. L’important est de comprendre l’idée principale : les ouvriers s’organisent, ils font des grèves  et c’est un véritable combat pour obtenir des améliorations.

Cela doit vous rappeler notre visite au château de Nantes. Nous y avons découvert la vie de Marie ouvrière chez Lu et de son amoureux qui faisait la grève pour avoir un travail moins pénible et mieux gagner sa vie.

https://safeYouTube.net/w/NhyD

Ensuite vous prendrez votre cahier d’histoire et vous écrirez la leçon que je vous joins ci-dessous. Pour le groupe 1, je donnerai la photocopie des 2 illustrations lundi 18 mai. Pour les enfants qui restent à la maison, vous pouvez les photocopier si c’est possible et les coller, sinon, ce n’est vraiment pas grave.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/nPMWe2TdFznCxiB

Enfin, vous apprendrez votre leçon.

EPS : je vous propose à nouveau une petite séance de sport québécoise.

https://safeYouTube.net/w/IuyD

Je vous souhaite une très bonne journée et je vous dis à vendredi !

Maîtresse

 

Lundi 11 mai

Message pour les parents

Bonjour,

Je donne la liste actualisée des élèves inscrits à partir de demain.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/mp39E7qE7sRtb2N

Si ce n’est pas déjà fait, je vous invite à lire mon message de jeudi 7 mai. J’y explique la nouvelle organisation de la classe et je donne quelques recommandations.

Je vous remercie vivement pour toute l’énergie que vous avez fournie pour faire l’école à la maison.

Je vous souhaite bon courage et une très bonne semaine.

Karine Deshouillères 

Lundi 11 mai

Bonjour les CM2,

Aujourd’hui, je vous propose des activités mais je vous demande de ne rien me renvoyer car je suis très occupée et demain, je serai avec certains d’entre vous à l’école. On va enfin pouvoir se revoir ! Mais pas de trop près, bien sûr !

Programme de la journée :

Calcul mental : Vous réviserez les tables de multiplication en fonction de vos besoins (logicieleducatif).

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php

Vous ferez aussi ce jeu. Attention, il n’est pas évident (logicieleducatif).

https://www.logicieleducatif.fr/math/logique/math-kingdom.php

Conjugaison : Vous réviserez C5, vous apprendrez la 2e ligne de verbes fréquents puis vous ferez les 2 exercices suivants (Ortholud) :

https://www.ortholud.com/phrases-au-futur-simple-2.html

Attention, ce sont des verbes en -ier : 

https://www.ortholud.com/conjugaison/verbes_en_ier_1/futur_simple.php

Lecture : voici un autre jeu de « Qui est-ce ? » sur les métiers (logiciel educatif). Vous testerez le niveau 3.

https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/qui-est-ce-metiers.php

Sciences : nous avons la chance d’avoir eu de jolies journées ensoleillées qui nous ont aidés à supporter le confinement. Mais savez-vous ce qu’est le soleil ? Vous aurez la réponse dans cette vidéo (Lumni).

https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-le-soleil

Message pour le groupe 1 lundi/jeudi :

Je ne vous verrai que lundi prochain. En attendant, continuez à aller sur le blog pour travailler, mais ne m’envoyez rien. Vous ramènerez votre travail lundi 18 mai et on fera le point ce jour-là.

Bon courage, bonne journée,

Maîtresse

 

Vendredi 8 mai

BONJOUR !

Je vous redonne les documents sur les gestes barrières. Vous pouvez vous entraîner à les respecter.

https://www.bayard-jeunesse.com/infos/wp-content/uploads/2020/05/Coronavirus-7-gestes-pour-proteger.pdf

http://video.lefigaro.fr/figaro/video/coronavirus-comment-bien-se-laver-les-mains/6136960280001/

Aujourd’hui, comme promis, le programme est allégé.

Lecture : je vous laisse lire ce texte qui explique ce qu’il s’est passé le 8 mai 1945. (site 1 jour 1 actu). Ensuite vous répondrez à cette question :

Que s’est-il passé le 8 mai 1945 et la veille, c’est-à-dire le 7 mai 1945 ?

https://www.1jour1actu.com/france/que_sestil_pass_le_8_mai_1945_?output=pdf

Puis vous m’enverrez votre réponse.

Conjugaison : Je vous propose un travail de conjugaison pour renforcer vos connaissances sur le futur. Vous reverrez C5 et vous apprendrez la 1re ligne de verbes fréquents. Ensuite, vous ferez un exercice (Ortholud) puis vous vérifierez votre travail avec la correction.

https://www.ortholud.com/phrases-au-futur-simple-1.html

Problèmes : vous résoudrez ce problème de logique puis vous vérifierez votre travail avec la correction.

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/logique18.pdf

Bon weekend et à lundi !

Maîtresse

Jeudi 7 mai

Message de Karine Deshouillères pour les parents

Bonjour,

Je vous transmets la liste des 2 groupes d’élèves de CM2 à partir de mardi 12 mai. Vous trouverez toutes les listes sur la 1re page du blog ainsi que des informations sur l’organisation globale de l’école.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/F8gd788J5L2kS5B

 Voici l’organisation que nous allons essayer de mettre en place Stéphanie et moi. Elle est susceptible d’évoluer en peu au fil des semaines.

Le groupe 1 sera une fois avec Stéphanie et une fois avec moi. Le groupe 2 ne sera qu’avec moi. Mais nous ferons en sorte que chaque groupe bénéficie à peu près des mêmes activités, certains en classe, d’autres à la maison. Les jours où nous verrons votre enfant, nous lui donnerons  du travail à faire les jours où il reste à la maison.

Pour les enfants qui ne retourneront pas à l’école, nous continuerons à publier le travail sur le blog. La nouveauté est que nous ne répondrons plus aux mails qu’ils nous enverront ; nous publierons les corrections de manière différée.

Votre enfant ne pourra pas emprunter le matériel de la classe ni prêter son propre matériel. Il est donc très important que vous vérifiez avec lui ce qu’il a dans son cartable et dans  sa trousse. Je vous joins la liste du matériel demandé en début d’année. Le jour de la rentrée, il faudra avoir une trousse complète et penser à tout ramener : cahiers, pochettes, livres…

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/gkWgn7YqHCsJKDa

Il est important que parents et enfants n’arrivent pas à l’école avant 8H35 afin d’éviter tout attroupement. Le temps d’accueil du matin est prolongé jusqu’à 9 heures.

Cela fait beaucoup de changements pour tout le monde mais ensemble, je suis sûre que nous arriverons à bien vivre ce début de déconfinement.

Prenez soin de vous,

Très bonne journée,

Karine Deshouillères

 

Jeudi 7 mai 

VocabulaireLecture et vocabulaire

  • Lis attentivement le texte
  • https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/9L9M9boLc2yC2PQ
  • Réponds à l’oral ou à l’écrit aux questions (tu as les réponses en page 3). Il faut bien comprendre le texte avant de faire la suite.
  • A L’ECRIT :
  • Relève (= cherche dans le texte et écris) 4 mots qui commence par la syllabe « in ». Souligne les 2 mots dont tu peux trouver le mot contraire.
  • Relève des adjectifs ou expressions qui montre les émotions la petite fille.

Géométrie :

Symétrie : un exercice sur les axes (ne pas hésiter à découper les formes si besoin)

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/6eZ26EXPfsTxLcP

Les polyèdres (ou solides) : nous n’avons pas encore revu cette notion cette année. Je vous mets une vidéo (révisions du CM1) et une feuille d’exercices

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/7P2LraEgMoXoKsW

Géographie : je vous propose de continuer à travailler sur les ceintures de géographie. Si vous n’avez pas démarré, revenez à la journée du jeudi 2 avril pour avoir les explications.

Je vous remets l’ordre : blanche-jaune-orange-rose-verte 

Chaque semaine vous pouvez passer le test d’une ceinture et préparer (chercher et mémoriser) la suivante. Si c’est trop difficile, inutile d’avancer. Il faut bien prendre le temps de mémoriser.

Je vous mets les tests des ceintures, blanche, jaune, orange et rose.

Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire) :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

Ceinture rose : mémoriser les noms des fleuves et montagnes français + capitales de pays

Préparation rose : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LG44pTpQ5eb8LY6

Test Rose : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ww9CyZgDER52HHb

Ceinture verte : ce sont des choses que nous avons déjà vu en classe

Préparation verte : https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/r47YjSq2PsreXD2

Voici également des liens pour s’entrainer :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-geo-physique-de-la-france-niv-1-_pageid285.html

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-grands-pays-du-monde-niv-1-_pageid286.html

D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

Vous pouvez  me renvoyer vos réponses, je validerai vos ceintures. (je laisse le soin aux parents de valider la ceinture blanche à l’oral)

Bonne journée, Stéphanie

Mercredi 6 mai

Bonjour,

Je vous propose un jeu de calcul mental. Il faut commencer au niveau 1. A la fin, vous saurez si vous pouvez passer au niveau 2 ou recommencer le niveau 1. (logicieleducatif)

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/operations-ordre-croissant.php

Très bonne journée !

Maîtresse

 

Mardi 5 mai

Bonjour les CM2 !

Pour la plupart d’entre nous, nous allons bientôt nous retrouver à l’école, enfin ! Mais vous le savez déjà sans doute, l’organisation sera différente et nous allons devoir adopter de nouvelles habitudes.

C’est pourquoi, je vous invite à lire attentivement l’affiche ci-dessous sur les gestes barrières, à regarder la vidéo pour bien se laver les mains et à vous entraîner à le faire

https://www.bayard-jeunesse.com/infos/wp-content/uploads/2020/03/Poster-6-gestes-contre-coronavirus-1.pdf

https://safeYouTube.net/w/ijBB

A la rentrée, je vous distribuerai l’affiche.

Il existe de nombreuses autres vidéos sur les gestes barrières que vous pouvez visionner avec vos parents.

Voici le programme de la journée :

Conjugaison : nous travaillons sur le futur. Vous réviserez la 1re page de C5, vous lirez la fiche explicative et la 2e page de C5. Ensuite, vous apprendrez la 2e page de C5 ainsi que la conjugaison des verbes être et avoir. Un peu plus tard dans la journée, vous ferez les exercices qui portent sur ces 2 verbes puis vous me les enverrez. (ortholud)

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/JwNS6c4o8b8KE4j

https://www.ortholud.com/phrases-avoir-futur-simple-1.html

https://www.ortholud.com/phrases-etre-futur-simple-1.html

Lecture : Voici 3 textes très courts. Vous les lirez avec beaucoup d’attention et vous répondrez aux questions. Ensuite, vous m’enverrez votre travail.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/ZdE2eMb2d9s8sni

Anglais : vous réviserez la fiche sur les vêtements puis vous ferez le jeu du « Qui est-ce ? » niveau 2. (logicieleducatif)

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/qgb3qRkHcsggzWw

https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/qui-est-ce-anglais.php

EPS : voici une séance de sport qui nous vient du Québec.

https://safeYouTube.net/w/gsBB

Demain, je vous proposerai 1 jeu mathématique.

Ce vendredi, comme vendredi dernier, je donnerai un peu de travail à faire.

Bonne journée, bon courage,

Maîtresse

 

Lundi 4 mai

Bonjour , bonjour,

J’espère que vous avez passé un agréable weekend.

Voici le programme que je vous propose aujourd’hui :

Conjugaison : vous allez travailler sur le futur. Vous lirez la fiche C5 puis la fiche explicative. Ensuite, vous apprendrez le 1re page de C5 (jusqu’au 1er point d’exclamation).

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/JwNS6c4o8b8KE4j

Un peu plus tard dans la journée, vous ferez un exercice qui porte uniquement sur les verbes en –er ( 1er groupe) puis vous me l’enverrez.  (site Ortholud)

https://www.ortholud.com/conjugaison/futur/phrase_1.php

Lecture : voici un jeu du « Qui est-ce ? ». Il faut bien lire toutes les informations et bien observer les personnages. Vous ferez le niveau 3 mais si vous le trouvez trop difficile, vous pourrez faire le niveau 2. Vous devez cliquer n’importe où dans le jeu pour avoir la description d’une nouvelle personne. (logicieleducatif)

https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture6.php

Numération : je vous propose de refaire le jeu de comparaison des nombres décimaux du site logicieleducatif en augmentant le niveau de difficulté. Avant tout, révisez bien la 2e page de F3.

https://www.logicieleducatif.fr/college/math/comparaison-de-nombres-college.php

Histoire : depuis la semaine dernière, nous nous occupons des gens qui vivaient en ville, au 19e siècle.

Il y avait 2 catégories de personnes : les bourgeois : des personnes riches et les ouvriers : des personnes pauvres. 

Je vous propose un extrait de film et un diaporama qui vont vous montrer la terrible vie des ouvriers. Vous visionnez les vidéos puis vous rédigez un texte de plusieurs phrases pour m’expliquer tout ce que vous avez appris sur les ouvriers et vous me l’envoyez :

-à quoi ressemblent ces personnes, leur physique, leurs vêtements, la composition de leur famille ;

-à quoi ressemble leur maison ;

-quelles sont leurs occupations, celles des hommes, des femmes, des enfants.

A la fin de l’extrait du film, vous verrez un commerçant et sa femme. Ils font partie de « la petite bourgeoise ». Ils ne sont pas très riches mais ils vivent beaucoup mieux que les ouvriers. Vous reconnaîtrez aussi la famille de « la haute bourgeoisie » que nous avons vue la semaine dernière dans la 1re vidéo.

https://safeYouTube.net/w/YTlB

Très bonne journée à vous !

Maîtresse

 

Vendredi 1er mai

Bonjour les enfants,

 C’est la 1re fois que je fais travailler mes élèves un 1er mai. Mais rassurez-vous,  je ne vais pas vous donner trop d’activités à faire.

Tout d’abord, voici une petite vidéo pour expliquer ce que représente le 1er mai.

Pourquoi y a-t-il une fête du travail ?

Le programme de la journée :

Orthographe : vous reverrez à nouveau G14 et en particulier le dernier point sur l’accord de l’attribut du sujet. Vous regarderez aussi une vidéo dans laquelle il est question de verbes attributifs. Les verbes attributifs sont des verbes d’état. Ce sont 2 mots synonymes. (site Lumni)

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/qqQzKAggDCARZMb

https://www.lumni.fr/video/accord-sujet-et-attribut-du-sujet

Ensuite, vous ferez le 1er exercice. Si vous le trouvez facile, vous ferez aussi le 2e   et c’est ce 2e exercice que vous m’enverrez. Sinon, vous m’enverrez le 1er.   (site français facile)

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-68028.php

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-78351.php

Lecture/production d’écrits : en début de semaine, vous avez écouté le conte « Le paysan et le samouraï ». Je vous demande maintenant de rédiger un texte de quelques phrases pour me donner votre avis : ce que vous avez aimé, pas aimé et pourquoi. Attention ! Je ne vous demande pas le résumé de l’histoire. Vous l’avez déjà fait mercredi, quand vous avez raconté le conte à vos parents.

Vous m’enverrez votre production après avoir corrigé les fautes d’orthographe.

Logique : voici 2 problèmes de logique. Après les avoir résolus, vous regarderez la correction sur le site (logicieleducatif).

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/logique16.pdf

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/logique17.pdf

Ce sera tout pour aujourd’hui.

Mais si vous avez envie de faire des activités manuelles en rapport avec le 1er mai, vous pouvez cliquer sur ce lien. Vous y trouverez plusieurs bonnes idées. (site Tête à modeler)

https://www.teteamodeler.com/bricolage-du-1-er-mai

Je pense que vous vous êtes bien amusés avec le jeu de Lilou. Je vous le redonne avec les réponses.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/pfAWGamjEM32RAp

Très bon weekend à vous et à votre famille,

Maîtresse

 

Jeudi 30 avril, après-midi

MESSAGE de Karine DESHOUILLERES pour Les PARENTS :

Je vous informe que M. Houdmond a laissé un message destiné à tous les parents sur la première page de notre blog. Vous avez dû aussi le recevoir sur votre messagerie. Cela concerne le retour à l’école.

Cordialement,

K. Deshouillères

 

Jeudi 30 avril 

Bonjour à tous, j’espère que vous allez tous bien pour cette semaine de reprise. Voici le programme du  jour.

Vocabulaire : 1- Lecture et vocabulaire

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/oYLnkY87HgQjpgA

  • Lis attentivement le texte
  • Réponds A L’ORAL aux questions (tu as les réponses en page 3). Il faut bien comprendre le texte avant de faire la suite.
  • A L’ECRIT :
  • Cherche 2 mots de la famille de « horrifier – descendante – terrifié – admirer » Tu peux t’aider d’un dictionnaire.
  • Relève des mots ou expressions du texte et classe-les en 2 colonnes :           Les mots positifs  /  Les mots négatifs

Géométrie : Révisons la symétrie : voici une vidéo sur les axes si tu as oublié.

https://www.youtube.com/watch?v=B-QDk8h8VYo

N’oublie pas que les deux côtés de l’axe doivent toujours se superposer. La fiche d’exercices de révision se compose de 2 ex. Commence par le 2ème : tu peux découper les formes pour les plier si tu as des difficultés pour trouver les axes.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/RgtgmmpPD3CMakz

Une vidéo pour rappeler les tracés si tu as besoin.

https://www.youtube.com/watch?v=HOv_3mD1QXA

Si tu ne peux pas imprimer, tu peux tracer un demi-dessin sur une feuille quadrillée, tracer un axe de symétrie puis compléter. N’oublie pas de travailler au crayon de bois.

 

Géographie : je vous propose de continuer à travailler sur les ceintures de géographie.

Si vous n’avez pas démarré, revenez à la journée du jeudi 2 avril pour avoir les explications.

Voici également des liens pour s’entrainer :

 https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

Je vous mets les tests des ceintures, blanche jaune et orange. Ce n’est pas une course !

Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire) :  https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

Ceinture rose : préparation : mémoriser les noms des fleuves et montagnes français + capitales de pays à chercher et à mémoriser.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/LG44pTpQ5eb8LY6

Un jeu en ligne pour mémoriser :

https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-geo-physique-de-la-france-niv-1-_pageid285.html

Vous pouvez  me renvoyer vos réponses, je validerai vos ceintures. (je laisse le soin aux parents de valider la ceinture blanche à l’oral)

A jeudi prochain, Stéphanie

 

Mercredi 29 avril

Bonjour !

J’espère que vous allez bien.

Ce matin je vous propose 2 petites activités.

Lecture : vous écouterez la 2e et dernière partie du conte « Le paysan et le samouraï ». Ensuite, vous raconterez l’histoire entière à vos parents.

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-paysan-et-le-samourai/

Calcul mental : voici un jeu de calcul qui demande rapidité et concentration ! (logicieleducatif)

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/calculix.php

Très bonne journée et à vendredi,

Maîtresse

 

Mardi 28 avril

Bonjour, bonjour,

J’espère que la reprise des cours à la maison n’a pas été trop difficile hier.

Voici les activités que je vous propose pour ce mardi :

Numération : nous continuons à travailler sur la comparaison des nombres décimaux. Avant tout, vous réviserez la 2e partie de la fiche F3. Ensuite, je vous propose 2 programmes différents.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Y8jkP5fbBFAAENH

Pour les enfants qui n’ont pas été très à l’aise hier avec le jeu, je vous propose de le refaire et d’augmenter la difficulté. Ensuite, vous ferez la fiche d’exercices et vous me l’enverrez.

https://www.logicieleducatif.fr/college/math/comparaison-de-nombres-college.php

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/XjXTNbEQ8FoaYgR

Pour les enfants qui se sont sentis à l’aise, je vous propose de faire la fiche d’exercices que vous m’enverrez. Ensuite, vous ferez un nouveau jeu (site Lumni). Il s’agit cette fois de ranger des nombres décimaux et des fractions. Attention ! Avant de commencer, il faut bien lire la leçon qui va vous rappeler comment comparer les fractions. Vous la trouverez au début du jeu.  Bien sûr, vous avez aussi le droit de refaire le jeu d’hier !

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/XjXTNbEQ8FoaYgR

https://www.lumni.fr/jeu/comparer-les-nombres-decimaux-et-les-fractions-jeu-de-meli-melo#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul

Lecture : je compte sur vous pour lire un peu chaque jour (roman, BD, documentaire, revue…).

Je vous propose aussi l’écoute de la 1re partie d’un nouveau conte. Celui-ci provient du Japon. Il s’intitule « Le paysan et le samouraï ». Un samouraï est un guerrier japonais. (site radio classique).

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-paysan-et-le-samourai/

Grammaire : vous réviserez les fiches sur le COD et l’attribut du sujet (G12 et G 14). Ensuite, vous ferez le 1er exercice. Si vous le trouvez un peu difficile, vous vous arrêtez là et vous me l’envoyer. Si vous n’avez pas de problème, vous faites le 2e et vous m’envoyez uniquement celui-là (site ortholud).

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/8qkww2g7x6PFmft

https://www.ortholud.com/grammaire/cod_ou_attribut/index.php

https://www.ortholud.com/grammaire/cod_ou_attribut/deux.php

Production d’écrits : je vous demande d’écrire un acrostiche. Voici une vidéo qui explique très bien ce que c’est. Il suffit de cliquer sur la flèche blanche dans le rectangle rouge.

http://www.classededelphine.com/2018/03/les-acrostiches.html

Vous n’allez pas rédiger un acrostiche sur votre prénom comme le propose la vidéo mais un acrostiche sur le mot confinement. Il devra évoquer notre vie durant le confinement. Puis vous m’enverrez votre production. Avant, pensez à bien vous relire et corriger les fautes d’orthographe.

EPS : voici une petite séance de sport qui fera du bien à votre corps.

https://safeYouTube.net/w/hijA

 

Demain, je vous proposerai 2 petites activités

Vendredi, même si c’est un jour férié, je donnerai du travail (un peu moins que d’habitude, c’est promis !) car nous n’avançons pas aussi vite que si nous étions à l’école.

En attendant, Je vous souhaite une très agréable journée.

Bon courage !

Maîtresse

 

Lundi après midi,

Voici un un jeu sous forme de rébus que Lilou a imaginé avec sa maman. N’hésitez-pas à le faire en famille pour passer un bon moment !

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/XfedDKLr3jLSAAn

A demain

Lundi 27 avril

Bonjour tout le monde !

Je suis très contente de vous retrouver même si j’aurais préféré que ce soit autrement.

J’espère que vous avez passé de bonnes vacances confinées. Vous avez eu du temps pour bien vous reposer. Mais à partir d’aujourd’hui,  nous allons nous remettre à travailler à distance.

Je vous souhaite bon courage. Mais je vous fais confiance. Je sais que vous allez travailler avec autant de sérieux qu’au début du confinement.

Je souhaite aussi bon courage aux parents qui doivent s’occuper des devoirs à la maison.

Tout d’abord, voici des photos de vos semis. Les courgettes, les courges, les tomates, les œillets d’Inde et les patates douces poussent très bien !

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/kDZEkYJjneyCsKx

Je vous redonne mon adresse mail au cas où : karine.deshouilleres@ac-nantes.fr

Je vous donne le résultat des divisions :

485 : 9 = 53 reste 8    485 = (9 x 53) + 8

785 : 8 = 98 reste 1   785 = (8 x 98) = 1

Et maintenant, voici le programme de la journée :

Numération : nous allons essayer de découvrir une nouvelle leçon ensemble, à distance. Vous allez apprendre à comparer des nombres décimaux.

Vous trouverez ci-dessous une fiche dans laquelle j’explique avec précision la leçon. Vous trouverez aussi  la 1re partie de F3 sur les décimaux et le tableau de numération (vous les avez aussi dans votre classeur) ainsi que la 2e partie de F3 que vous n’avez pas encore. Il n’est pas obligatoire de l’imprimer ; je la donnerai à tous ceux qui ne l’auront pas lorsque nous retournerons en classe. Je vous donne aussi une petite vidéo pour se rappeler comment placer les nombres décimaux sur une droite graduée (site Lumni).

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Y8jkP5fbBFAAENH

Enfin, vous trouverez un jeu. Vous cocherez d’abord la case « dixièmes ». Si tout va bien pour vous, vous pourrez ensuite faire le jeu en cochant « centièmes » puis « millièmes puis « tout » (site logicieleducatif).

https://www.logicieleducatif.fr/college/math/comparaison-de-nombres-college.php

Demain, je vous proposerai d’autres activités pour vous entraîner à bien comparer les nombres décimaux.

Orthographe : je vous propose une petite révision sur a et à. Je vous joins la fiche O13 (que vous avez déjà) ainsi qu’un exercice à me renvoyer (site logiciel educatif). Vous ferez aussi une dictée de phrases puis vous me l’enverrez ou vous me direz votre note (site ortholud).

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Ea4F9mbFwS2TAFj

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/orthographe/a-a/a-a-niveau-2.pdf

https://www.ortholud.com/dictee-phrases-a-ou-a-avec-accent-1.html

Histoire : vous avez révisé la leçon sur les changements de vie pour les gens de la campagne au 19e siècle. Aujourd’hui et lundi prochain, nous allons nous occuper des gens qui vivaient en ville, toujours au 19e siècle.

Il y avait 2 catégories de personnes : les bourgeois : des personnes riches et les ouvriers : des personnes pauvres. 

Je vous propose deux extraits de film qui vont vous montrer comment vivaient les bourgeois. La semaine prochaine, je ferai la même chose pour les ouvriers. Vous visionnez les vidéos puis vous rédigez un texte de plusieurs phrases pour m’expliquer tout ce que vous avez appris sur les bourgeois et vous me l’envoyez :

-à quoi ressemblent ces personnes, leur physique, leurs vêtements ;

-à quoi ressemble leur maison, à l’intérieur, à l’extérieur ;

-quelles sont les occupations de chacun, des hommes, des femmes, des jeunes gens.

Au cours du 1er extrait, vous verrez une famille d’ouvriers demander de l’aide à la famille de bourgeois. Observez-les bien mais ne les confondez pas avec les bourgeois et ne m’en parlez pas aujourd’hui. On verra cela la semaine prochaine.

https://safeYouTube.net/w/XijA

https://safeYouTube.net/w/zkjA

 

Sciences : nous sommes au printemps et nous avons de belles journées ensoleillées. Mais le soleil est-il bon pour la santé ? Vous le saurez en regardant cette vidéo (site Lumni).

https://www.lumni.fr/video/est-ce-que-le-soleil-est-bon-pour-la-sante

Arts visuels : je vous encourage vivement à faire un dessin avec un petit message pour les personnes âgées vivant à l’HEPAD (maison de retraite) de Doué-la-Fontaine ainsi qu’au personnel hospitalier. Cela leur remontera le moral ! Parlez-en à vos parents. Ils pourront ensuite envoyer votre dessin à l’adresse suivante :

Centre hospitalier  – 30 ter, rue saint François  – 49700 Doué-la-Fontaine

Merci d’avance !

Si vous avez des questions à me poser, quelles qu’elles soient, n’hésitez pas.

Je vous souhaite bon courage.

Maîtresse

 

 

Vendredi 9 avril

BONJOUR,

Tout d’abord, je souhaite faire un rajout dans la liste des enfants qui ont participé au concours sur les animaux hybride.

Je remercie aussi Ilona pour son adorable chirou.

C’est le dernier programme de travail avant les vacances !

Grammaire : au cours de l’année, nous avons fait différentes activités pour éviter les répétitions lorsque l’on écrit un texte. Pour continuer à progresser, je vous propose de revoir la fiche G10 bis puis de regarder 2 vidéos sur les pronoms (site Lumni). Ensuite, vous pourrez faire 2 exercices que vous enregistrerez (ou que vous recopierez) et que vous m’enverrez. (site Ortholud)

https://www.lumni.fr/video/les-pronoms-personnels-1-2-les-fondamentaux

https://www.lumni.fr/video/les-pronoms-personnels-2-2-les-fondamentaux

https://www.ortholud.com/grammaire/pronoms/six.php

https://www.ortholud.com/grammaire/pronoms/trois.php

Lecture : j’espère que vous avez apprécié « Le petit Poucet » même si ce conte est triste. Aujourd’hui,  je vous propose une lecture et un questionnaire sur « Blanche-Neige ». Vous pourrez aussi m’envoyer les réponses. (site ortholud)

https://www.ortholud.com/blanche-neige.html

Calcul mental : voici un jeu sur les tables de division. (logiciel educatif)

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tables-de-divisions.php

Musique : je vous propose de vous entraîner sur la chanson « Les Champs Elysées » en cliquant sur l’onglet « Chorale » du blog de l’école.

Arts visuels : vous pouvez inventer un personnage ou un animal en assemblant des objets de la maison. Ensuite, vous prenez une photo et vous l’envoyez aux personnes qui vous manquent. Cela leur fera plaisir. Je veux bien une photo moi aussi !

Voici un exemple trouvé sur Internet que j’ai reproduit à la maison :

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/5kbRQ8SoW9J4K7R

Si on m’avait dit un jour que je montrerai mes WC à tous mes élèves, je ne l’aurais pas cru !

Je vous souhaite les meilleures vacances confinées possible.

Maîtresse

 

LES ACTIVITES PENDANT LES VACANCES

Même si nous n’étions pas à l’école, vous avez travaillé avec sérieux et vous avez besoin de repos.

C’est pour cela que je vous propose quelques activités obligatoires à faire uniquement la 2e semaine des vacances :

-revoir les tables de multiplication sur le site logicieleducatif ;

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php

faire les divisions suivantes, en s’aidant si nécessaire de la fiche CA6 :

485 : 9  ,  785 : 8  (je vous donnerai la correction à la rentrée) ;

-revoir 1 leçon d’histoire : les campagnes au 19e siècle ;

-réviser les mots invariables (O19).

 

Voici quelques idées « anti- ennui »  à voir avec les parents :

-lire un super livre ;

-faire de bonnes recettes de cuisine ;

https://www.lumni.fr/video/atelier-cuisine-la-pate-a-tartiner-maison-24-mars

https://larecette.net/confinement-atelier-cuisine-pour-les-enfants/

https://www.cuisineaz.com/diaporamas/plats-a-faire-avec-vos-enfants-1569/interne/1.aspx

-faire du sport ;

https://www.teteamodeler.com/activit%C3%A9s/confinement/TOP-10-des-videos-pour-faire-du-sport-a-la-maison-avec-les-enfants

-faire des activités manuelles ;

https://www.teteamodeler.com/dossier/index.asp

-écrire un journal intime de sa vie durant le confinement.

Voici 1 site pour donner plus d’ idées aux parents (il en existe de nombreux autres) :

https://www.teteamodeler.com/jeux/jeux-pour-les-enfants/50-activites-a-faire-avec-les-enfants

 

Je souhaite bonnes vacances à toutes les familles.

Karine Deshouillères

 

Jeudi 9 avril

Bonjour à tous

Vocabulaire :

1- Aujourd’hui tu peux vérifier tes réponses aux devinettes corrections devinettes élèves

  • J’en ai reçu d’autres, je vous les mets en plus.
  • devinettes élèves 2

     

    2- Des mots que l’on confond :

    A l’aide d’un dictionnaire ou de recherche sur ordinateur, trouve comment faire la différence entre :

    • Une mer et un océan
    • Une stalagmite et une stalagtite
    • Une chouette et un hibou

     

    Géométrie : Nous continuons le travail sur les programmes de construction : aujourd’hui, tu dois choisir le bon programme pour obtenir la figure. Pour vérifier ton choix, réalise aussi la figure. SI TU N’AS PAS LE MATERIEL POUR TRACER, REALISE LE TRAVAIL A MAIN LEVEE (comme on a appris en classe).

    https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/BzHkfHXLDF9mnM9

     

    Géographie : Continuez votre  exposé sur un pays si vous n’avez pas terminé. Je préfère que vous alliez au bout du travail commencé.

    Pour ceux dont l’exposé est terminé, je vous propose de travailler sur les ceintures de géographie.

    Si vous n’avez pas démarré, revenez à la journée du jeudi 2 avril pour avoir les explications.

    Voici également des liens pour s’entrainer :

     https://www.jeuxpedago.com/jeux-histoire-geo-ce1-cm2-la-france-et-ses-voisins-_pageid283.html

    D’autres jeux sur le même site : jeupedago.com / CM2/ Histoire Geo/ Geo Europe ou géo Monde.

    Je vous mets les tests des ceintures, blanche jaune et orange. Ce n’est pas une course !

    Ceinture blanche : faites le test à l’oral en montrant la France à un adulte.

    Ceinture jaune et orange : il faut écrire le nom des lieux demandés (imprimer le document n’est pas obligatoire)

    https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/Jp4DPP5nPEDTTPC

    Vous pouvez  me renvoyer vos réponses, je validerai vos ceintures. (je laisse le soin aux parents de valider la ceinture blanche à l’oral). AVANCEZ A VOTRE RYTHME (vous ne passerez pas forcement les 3 ceintures cette semaine)

     

    Je vous souhaite à tous de bonnes vacances malgré tout !  Stéphanie

     

Mercredi après-midi

Il est temps pour moi de vous annoncer le nom des gagnants de notre concours sur les animaux hybrides.Le choix n’a pas été facile.

Tout d’abord, je tiens à tous vous remercier pour votre participation.

Merci à :

Alban pour son autruaigle et son dramouthe ;

Aloïs pour son royal ;

Nathan pour son hippochien ;

Coliane pour son papysky ;

Damien pour son paonlion, roi majestueux ;

Flavie pour Naya ;

Hélène pour son chergot ;

Lilou pour son pandalli ;

Louise pour Snowbelle ;

Marine pour son lapster ;

Matilin pour son carperibou ;

Néoh pour son choufleurcan ;

Célia pour son moupentchaphin ;

Zoé pour son élépape

Eemelda pour ses giléphants ;

Perrine pour son coator ;

Constance pour son chameau escargot ;

Noémie pour son dauphin volant ;

Dylan pour son loup garou

Julia pour son camcoccinard ;

Mathys pour son pouchat ;

Eloïse pour son poival.

Et les gagnants sont ……..

Julia avec la médaille de bronze  !

Coliane avec la médaille d’argent !

Damien avec la médaille d’or !

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/5MrrNd7DWcFn35W

Bon après-midi,

Maîtresse

Mercredi 8 avril

Bonjour,

 Je vous propose d’écouter le dernier chapitre du conte « Le petit Poucet » 

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-petit-poucet/

Concernant notre concours, je vous donne le nom des gagnants plus tard dans la journée.

A tout à l’heure,

Maîtresse

 

Mardi 7 avril

Bonjour, bonjour,

Il n’est pas encore trop tard pour m’envoyer votre production d’art visuel. Je publierai le nom des gagnants demain.

Programme d’aujourd’hui :

Lecture : je vous propose l’écoute du 2e chapitre du conte  « Le petit Poucet » (site Radio classique).

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-petit-poucet/

Conjugaison : vous reverrez la fiche C3 sur le présent de l’indicatif et le tableau des verbes irréguliers puis vous pourrez faire le jeu (site logicieleducatif)

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/conjugojunior2.php

Problèmes : vous ferez 3 problèmes de logique puis vous m’enverrez les réponses (site logicieleducatif).

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/logique13.pdf

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/logique14.pdf

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/logique15.pdf

Calcul mental : voici du calcul mental sur les soustractions (site logicieleducatif).

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tables-de-soustractions.php

Anglais : je vous propose un « Qui est-ce ? » sur les vêtements et les couleurs. Vous pouvez faire le jeu en démarrant par le niveau 1. Mais surtout, je vous demande de compléter les fiches et de me les envoyer. Si vous n’avez pas d’imprimante, vous écrirez la phrase en anglais et le numéro du personnage correspondant.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/KMomySZdcYotd6k

https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/qui-est-ce-anglais.php

EPS : voici une courte vidéo sur l’importance de faire du sport (site Lumni).

https://www.lumni.fr/video/a-quoi-sert-de-faire-du-sport-1-jour-1-question

Vous trouverez aussi une activité de lancer qui peut se faire à l’intérieur. Il faudra cliquer sur la vidéo « Le lancer biathlon ».

http://www.ac-grenoble.fr/eps1/spip.php?article1433

Pour ceux qui ont la chance d’avoir un jardin assez grand, je vous propose de faire une course d’endurance tous les jours en augmentant à chaque fois le temps de course d’1 ou 2 minutes. Vous pouvez commencer par 4 à 7 minutes et vous ne dépasserez pas les 15 minutes.

Je vous remets aussi les liens des semaines précédentes. Je vous propose des activités sportives seulement le mardi mais c’est bien de faire un peu de sport chaque jour.

https://safeYouTube.net/w/wnjA

https://safeYouTube.net/w/sojA

https://safeYouTube.net/w/ZqjA

Très bonne journée à vous !

Maîtresse

 

Lundi 6 avril

J’espère que vous avez bien profité de ce très joli weekend ensoleillé.

Je remercie tous ceux qui m’ont envoyé leur production plastique ; vos animaux sont très originaux. J’attends celle des autres  pour pouvoir faire mon choix…

Une nouvelle semaine commence avec un nouveau programme de travail.

Lecture : je vous propose l’écoute du 1er chapitre d’un conte très connu « Le petit Poucet » (site Radio classique). Comme vous le savez sans doute déjà, c’est une histoire triste puisqu’il s’agit de parents qui abandonnent leurs enfants dans la forêt.

Bien sûr, je compte aussi sur vous pour lire un livre personnel.

https://www.radioclassique.fr/podcasts/le-petit-poucet/

Orthographe : vous réviserez O19 et vous apprendrez 10 nouveaux mots (jusqu’à plus).

Vous ferez la dictée ci-dessous (site Orthophore).

https://orthophore.ac-lille.fr/demo.php?id=4

Numération : vous ferez les jeux sur l’ordre croissant et l’ordre décroissant. Vous choisirez de préférence le niveau CM2/collège, sauf si c’est trop difficile ou trop facile pour vous (site logiciel éducatif). Ensuite, vous travaillerez sur les fiches de comparaison et de rangement des nombres et vous me les enverrez.

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/croissant.php

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/decroissant.php

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/numeration/comparaison-de-nombres/comparaison-de-nombres-cm2.pdf

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/numeration/rangement-de-nombres/rangement-de-nombres-cm2.pdf

Calcul mental : je vous propose un jeu sur les doubles et les moitiés. Vous choisirez vous-même votre niveau en fonction de vos possibilités( logiciel educatif). 

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/stardoubles.php

Histoire : vous écouterez « L’incroyable destin d’Aliénor d’Aquitaine ». Pour cela, il suffit de cliquer sur la flèche dans le rond rouge. Aliénor est une femme importante du Moyen Age que j’admire. Et vous, qu’avez-vous aimé chez cette reine ? Vous rédigerez un texte de quelques phrases pour me l’expliquer puis vous me l’enverrez. (site France Inter – Les Odyssées)

https://www.franceinter.fr/emissions/les-odyssees

Sciences : c’est le printemps ; les abeilles se sont réveillées depuis quelques temps et avec cette chaleur, elles sont très actives. Vous trouverez ci-dessous des photos prises ce weekend près de Doué. Mais pourquoi les abeilles sont si importantes ? Voici une petite vidéo pour vous l’expliquer.

https://www.lumni.fr/video/a-quoi-servent-les-abeilles

Bon, pour les photos, il va falloir attendre un peu…

Bonne journée, bon courage !

Maîtresse

 

Voici les photos !

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/r83o5ZwTKzx2im6

A demain

 

Vendredi 3 mars

Bonjour tout le monde !

Voici le programme scolaire de la journée.

Production d’écrits :  vous avez écouté l’histoire de « Shéhérazade ». Vous rédigerez un texte de quelques lignes pour me donner votre avis, pour dire  ce que vous avez aimé et ce que vous avez moins aimé en expliquant pourquoi. Puis vous m’enverrez votre travail.

Vous veillerez à bien suivre mes consignes et à ne pas rédiger un résumé. Ce n’est pas ce que je demande aujourd’hui.

Lecture :  il s’agit de répondre à des questions sur un documentaire animalier (site Ortholud).

https://www.ortholud.com/divers/comprehension_de_texte/le_loup.php

Grammaire : vous allez réviser le COD. Il faudra revoir G12 puis les 2 premières vidéos. Ensuite, vous pourrez faire les 2 exercices (sites Lumni et Ortholud).

https://www.lumni.fr/video/comment-distinguer-le-sujet-le-verbe-et-le-complement-31-mars

https://www.lumni.fr/video/le-complement-d-objet-direct

https://www.ortholud.com/clique-sur-les-cod-1.html

https://www.ortholud.com/clique-sur-les-cod-2.html

Calcul mental :   vous réviserez les tables de soustraction (site logicieleducatif).

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tables-de-soustractions.php

Problèmes :  Vous ferez 3 fiches de problèmes de logique puis vous me les enverrez.

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/Logique10.pdf

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/Logique11.pdf

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/problemes/problemes-de-logique/Logique12.pdf

Arts visuels :    ATTENTION !!! Je lance un grand concours. Tout le monde peut gagner la médaille d’or.

Pour cela, il suffit d’imaginer un animal hybride, de le dessiner, de le colorier ou de le réaliser en volume et de lui donner un nom. Ensuite, vous prenez une photo de votre oeuvre (sans vous car je vais peut-être la publier) et vous me l’envoyez.

Je choisirai les 3 oeuvres qui me paraîtront les plus intéressantes et je les publierai sur notre blog en début de semaine prochaine.

Mes critères sont l’originalité dans le choix de l’animal et de son nom + le soin apporté au dessin et au coloriage ou à la création en volume.

Bien sûr, je compte sur la participation de tout le monde.

BONUS :   https://www.lumni.fr/video/cest-quoi-star-wars

Très belle journée à vous et bon weekend !

Maîtresse

 

Jeudi 2 avril

Bonjour à tous, merci pour vos retours. N’hésitez pas à me dire si cela ne va pas.

Vocabulaire : Aujourd’hui je vous mets en pièce jointe un document comportant les devinettes que j’ai reçues. Vous avez bien travaillé ! J’espère ne pas en avoir oublié.
– Pour donner tes réponses, soit tu écris en couleur directement sur le document à l’ordinateur soit tu écris les numéros des devinettes sur une feuille et tu écris le mot mystère trouvé.
– J’enverrai les réponses jeudi prochain, vous avez donc 1 semaine pour en trouver un maximum.
– Si tu as oublié de me donner la tienne, tu peux encore le faire.

Géométrie : Nous allons essayer de suivre un programme de construction : je donne des indications et il faut tracer chaque étape. SI TU N’AS PAS LE MATERIEL POUR TRACER, REALISE LE TRAVAIL A MAIN LEVEE (comme on a appris en classe).

Géographie : Continuez votre exposé sur un pays si vous n’avez pas terminé. Je préfère que vous alliez au bout du travail commencé.
Pour ceux dont l’exposé est terminé (j’ai reçu de belles photos), je vous propose de travailler sur les ceintures de géographie. Je réexplique le principe puisque certains ont commencé en classe et d’autres pas.
Il s’agit d’avancer à son rythme et d’obtenir des ceintures de couleur différente (comme au judo). Pour l’instant, je vous mets les 3 premières ceintures d’entrainement. Cherche les réponses (dictionnaire, internet, livres) demande à un adulte de vérifier les informations trouvées et entraine-toi, mémorise les informations.

Pour la ceinture blanche, il faut montrer où on habite mais il n’y a pas le point de notre ville, montre Nantes et demande à un adulte de te montrer où l’on se situe.

La semaine prochaine, je vous donnerai les tests. Chacun pourra passer une ceinture qu’il aura préparée. La ceinture blanche est facile tu peux préparer aussi la jaune.

A jeudi prochain !
Je vous souhaite une bonne journée !

Stéphanie

LES DOCUMENTS :

Vous allez sur ce lien puis vous cliquez sur le titre de chacun des documents pour les ouvrir. Pour le 1er, il faudra ouvrir l’onglet en bas à gauche qui va apparaître.

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/zwX8b2o6oTNx8S8

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/RtkWojFXrJsMoLi

Mercredi soir 

Voici les photos des plantations  !

https://stocad.ac-nantes.fr/index.php/s/biF72Fj8NnmgEQk

 

Mercredi 1er avril

Bonjour, bonjour,

Aujourd’hui, c’est mercredi donc je ne vous donne pas de travail à part :

Lecture : vous écouterez le 5 e  et dernier chapitre de l’histoire

« Shéhérazade » (site Radio classique – Des histoires en musique).

Et voici une petite vidéo pour expliquer l’origine du poisson d’avril (site Un jour, une actu)

Pourquoi on fait des poissons d’avril ?

 

Et pour ceux qui manqueraient d’imagination, voici un site avec des idées pour confectionner de beaux poissons d’avril.

15 bricolages pour fabriquer des poissons d’avril

 

Cet après-midi, je vous mettrai des photos de nos plantations.

Amusez-vous bien !

Maîtresse

 

Mardi 31 mars

J’ai oublié un petit travail en lecture !

Il s’agit d’un documentaire animalier et de questions (site Ortholud).

https://www.ortholud.com/divers/comprehension_de_texte/dauphin.php

Mardi 31 mars

Bonjour les enfants,

Je vous remercie pour tous les textes que vous m’avez envoyés sur votre vie durant le confinement. 

Voici le programme que je vous ai concocté aujourd’hui.

Conjugaison : vous réviserez le présent de l’indicatif avec la fiche C3 et une courte vidéo (site Lumni) puis vous ferez 4 exercices sur les fiches présent 1 et présent 2 (site Chez Paul) et vous me les enverrez.

https://www.lumni.fr/video/le-present-des-verbes-en-er

http://ekladata.com/kv2wahAceMe2DE0Udc4D2_gXeFE.pdf

Lecture : vous écouterez le 4 e chapitre de l’histoire « Shéhérazade » (site Radio classique – Des histoires en musique).

https://www.radioclassique.fr/podcasts/scheherazade/

Pensez aussi à lire votre propre livre.

Numération : vous ferez les fiches sur les fractions décimales puis vous me les enverrez.

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/college/fractions-decimales/fractions-decimales-fiche-1.pdf

https://www.logicieleducatif.fr/fiches/college/fractions-decimales/fractions-decimales-fiche-2.pdf

 Anglais :  je vous propose de faire les différentes activités sur les nombres. Je n’ai pas réussi à créer le lien ;  je vous donne donc simplement l’adresse. Après l’avoir tapée, vous ouvrirez le 1er site  numbers 0-20 (site Learning Aps).

learningaps.org/425935  

Histoire des arts :  voici 2 petites vidéos sur des oeuvres d’art contemporain, une de Buren (en rapport avec « Les anneaux ») et une de César (en rapport avec une sculpture d’animal hybride).

https://www.lumni.fr/video/les-deux-plateaux-de-buren#containerType=serie&containerSlug=1-minute-au-musee

https://www.lumni.fr/video/compression-ricard-de-cesar#containerType=serie&containerSlug=1-minute-au-musee

EPS : voici 2 activités sportives, une dynamique et une plus calme (une séance de yoga).

https://safeYouTube.net/w/wnjA

https://safeYouTube.net/w/sojA

A bientôt !

Maîtresse

 

Lundi 30 mars

Bonjour,

J’espère que vous avez passé un agréable weekend.

Je souhaite un joyeux anniversaire à Titouan et à Hélène !

Voici les activités que je vous propose aujourd’hui .

Lecture : vous écouterez le 3e chapitre de l’histoire  « Shéhérazade » (site Radio classique – Des histoires en musique).

https://www.radioclassique.fr/podcasts/scheherazade/

Orthographe : vous réviserez les mots invariables (O19) et vous en apprendrez 10 de plus.

Vous ferez aussi une dictée. Il faut d’abord l’écouter en entier  puis phrase après phrases (site Orthophore).

https://orthophore.ac-lille.fr/demo.php?id=112

Production d’écrit : vous rédigerez un texte de 8 à 10 lignes pour expliquer votre vie durant cette période de confinement.

Quand vous aurez fini, vous me l’enverrez.

Comme d’habitude, pensez à :

-la présentation ;

-la ponctuation et  aux majuscules (les phrases ne doivent pas être trop longues);

-à l’orthographe des mots (utilisez un dictionnaire papier ou numérique);

-aux accords (utilisez le classeur outil);

-bien choisir les temps de conjugaison et bien les orthographier (utilisez le classeur outil).

Numération : vous ferez le jeu sur les fractions décimales (je vous proposerai les fiches demain).

https://www.logicieleducatif.fr/college/math/fractions-decimales.php

Histoire : pour compléter les activités sur Christophe Colomb, vous regarderez une vidéo sur les grands explorateurs (site Lumni). Puis vous ferez un petit exposé sur Vasco de Gama (recherches sur Internet ou le dictionnaire). Je vous remets le lien pour avoir la trame de l’exposé. 

Quand vous aurez fini, vous me l’enverrez.

https://www.lumni.fr/video/les-grands-explorateurs-24-mars

exposé histoire

Sciences :  voici une petite vidéo pour expliquer le changement d’heure.

https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-le-changement-d-heure

Je vous souhaite bon courage pour le travail et une belle journée.

Maîtresse

 

Vendredi 27 mars

Bonjour tout le monde,

Voici le programme de la journée. J’espère qu’il vous motivera.

Grammaire : il s’agit de 2 coloriages magiques (le jeu ou les fiches), l’un sur la nature des mots et l’autre sur le genre et le nombre. Je précise qu’un adverbe est un mot invariable. Il ne se met ni au féminin ni au pluriel (site logicieleducatif.com).

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/coloriage-magique-grammaire.php

Numération : c’est un jeu de révision sur les fractions (site logiciel educatif.com).

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/vise-les-fractions.php

Calcul : c’est un jeu de calcul mental. Il faut calculer des opérations de tête et les ranger dans l’ordre croissant (site logiciel educatif.com).

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/operations-ordre-croissant.php

Lecture : vous écouterez le 2e chapitre de l’histoire  « Shéhérazade » (site Radio classique – Des histoires en musique).

https://www.radioclassique.fr/podcasts/scheherazade/

Histoire des arts : je vous propose une petite vidéo sur la tapisserie de « La dame à la licorne » que nous avons observée en classe (site Lumni).

https://www.lumni.fr/video/la-dame-a-la-licorne-a-mon-seul-desir

Littérature – histoire des arts – production d’écrits : Albert Uderzo, le dessinateur de la BD « Astérix » vient de mourir à 92 ans. Je vous propose de regarder une vidéo sur Astérix puis d’en faire le résumé et de me l’envoyer (site Lumni). Pensez à bien vous relire et à corriger les fautes.

https://www.lumni.fr/video/pourquoi-asterix-est-il-si-connu

Je vous souhaite une bonne journée et un bon weekend.

Maîtresse

 

Jeudi 26 mars

J’ai reçu des mails me disant que le lien pour avoir le travail de Stéphanie ne fonctionne pas. Donc le voici :

Jeudi 26 mars
Bonjour à tous, merci pour vos retours. N’hésitez pas à me dire si cela ne va pas.

Vocabulaire : 2 nouveaux mots mystère sont à trouver. N’oubliez pas de justifier !
Ex de réponse justifiée : J’ai trouvé BRAS parce que :
– Le bras est un membre du corps humain comme la jambe.
– On met le bras sur l’accoudoir.
– Au bout du bras, se trouve la main. Indices pour le mot mystère n°3 : OISEAU – AVION – VOLER – DEPLOYER Indices pour le mot mystère n°4 : OISEAU – ENCRE – DOUX – POIDS
Et maintenant à ton tour ! Invente un mot mystère à faire deviner et jeudi prochain je mettrai vos propositions en ligne. N’oublie pas : choisis un mot avec plusieurs sens pour pouvoir brouiller les pistes comme nous faisions en classe.
Teste ta devinette avec quelqu’un chez toi, vous pouvez l’améliorer en famille.
Envoyez-moi vos devinettes : sbigot@ac-nantes.fr

Géométrie : Cela va être plus compliqué car je ne pense pas que vous ayez tous votre matériel. Je vous propose pour l’instant des révisions en regardant les vidéos sur le site Lumni. Pour aujourd’hui, un jeu sur le vocabulaire de géométrie.
Le plus simple est d’aller sur le site Lumni. En haut à droite, vous verrez une bande blanche avec une loupe pour rechercher : tapez : jeu géométrie. On vous propose 2 vidéos : C’est la première.
Lis bien les définitions avant de jouer. Nous n’avons pas revu les 4 dernières sur les solides ni l’outil appelé rapporteur.
Il faut retrouver les mots. Tu as l’AIDE en haut à droite. Tu pourras refaire le jeu car les mots n’apparaissent pas dans le même ordre lorsque l’on rejoue.

Géographie : En ce moment, nous parlons de la nature en ville. Nous ne pourrons pas continuer à distance. Continuez votre exposé sur un pays.

A jeudi prochain !
Je vous souhaite une bonne journée ! Stéphanie

 

Jeudi 26 mars

Bonjour,

En cliquant sur le lien ci-dessous, vous trouverez le travail que vous propose Stéphanie.

journée du jeudi 26

Comme je vais supprimer mes 1res publications pour alléger le blog, je vous remets mon adresse mail :

karine.deshouilleres@ac-nantes.fr

Je vous souhaite une belle journée et vous dis à demain pour de nouvelles propositions d’activités.

Maîtresse

 

 

Mardi 24 mars

Message pour les parents

Bonjour,

Voici des idées pour faire « L’école à la maison « .

Le site Lumni propose « La maison Lumni, l’émission ». C’est un programme pour les CE2/CM/6e conçu comme un magazine éducatif, en partenariat avec le ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Je vous donne 2 liens : celui de la page d’accueil et celui de la page des émissions.

https://www.lumni.fr/article/revisez-avec-la-maison-lumni

https://www.france.tv/france-4/la-maison-lumni/

Je vous conseille aussi le site très sérieux  « Assistance scolaire personnalisée et gratuite ». Il permet à votre enfant de faire des révisions à son rythme. Je vous donne aussi 2 liens.

https://www.assistancescolaire.com/enseignant/elementaire

https://www.assistancescolaire.com/eleve/CM2

Je vous souhaite une belle journée.

Karine Deshouillères

 

 

ACTIVITES DE STEPHANIE

Jeudi 19 mars

Bonjour à tous,

Je vais vous proposer diverses activités en lien avec les matières du jeudi.

Vocabulaire : Vous connaissez le petit jeu devinette que nous avons fait jeudi dernier. Vous vouliez tous aller dans le couloir pour deviner. Et bien vous allez être ravis ! Aujourd’hui, tout le monde devine !!                                                       2 mots mystère sont à trouver. Vous m’enverrez vos réponses justifiées comme dans cet exemple (fait à partir du mot de la semaine dernière).

Ex de réponse justifiée : J’ai trouvé BRAS parce que :

  • Le bras est un membre du corps humain comme la jambe.
  • On met le bras sur l’accoudoir.
  • Au bout du bras, se trouve la main.

Indices pour le mot mystère n°1 : ARBRE – PAPIER – NERVURE – A4

Indices pour le mot mystère n°2 : INFORMATIQUE – MALADIE – BACTERIE – PASTEUR

Si vous le pouvez, envoyez-moi vos réponses justifiées à l’adresse suivante :        sbigot@ac-nantes.fr

Vous pouvez aussi chercher les réponses en famille !

 

Géométrie : Cela va être plus compliqué car je ne pense pas que vous ayez tous votre matériel. Je vous propose pour l’instant des révisions en regardant les vidéos sur le site Lumni. Pour l’instant, révisions sur les droites parallèles (ce qui vous avait posé le plus de difficulté).

Le plus simple est d’aller sur le site Lumni. En haut à droite, vous verrez une bande blanche avec une loupe pour  rechercher  : tapez : parallèles. On vous propose 13 vidéos : Regardez les 3 premières.

Si vous avez des outils, vous pouvez vous entrainer à tracer (mais pas de stress dans le cas contraire !).

 

Géographie : En ce moment, nous parlons de la nature en ville. Nous ne pourrons pas continuer à distance.

A la place, je vous propose de préparer un exposé sur un pays. Vous choisissez un pays et faites des recherches. Je vous mets en pièce jointe un document d’aide. Pas de panique si vous ne pouvez pas remplir toutes les cases, ce sont des pistes de recherche. (Ne vous occupez pas de la date d’entrée dans l’UE). C’est sur le même modèle que ce que vous faites sur les animaux.

Attention ce n’est pas à faire en une journée ! Vous continuerez jeudi prochain.  

N’hésitez pas si vous avez des questions (sbigot@ac-nantes.fr)

Pensez aussi à cuisiner, lire, faire un petit tour dehors (sans contact évidemment) !

Je vous souhaite une bonne journée !  Stéphanie

Cliquez sur le lien ci-dessous pour avoir l’aide pour faire votre exposé.

trameexposé

 

                                             

DECOUVERTE du THEATRE Philippe NOIRET – Décembre 2019     

 Vendredi 6 décembre, M. Touquet, programmateur, a fait visiter  le théâtre de Doué-en-Anjou à la classe de CM2.

Ensuite, les élèves ont rédigé un compte rendu en s’aidant des connaissances acquises lors de la visite ainsi que du carnet de visite que M. Touquet leur a donné.

        

COMPTE RENDU 

  1. Le mot théâtre

Le mot théâtre vient du grec  » theatron  » qui désignait les gradins, l’endroit où l’on voit. Jadis, cela signifiait aussi la scène, c’est-à-dire toute la partie derrière le rideau. 

Le théâtre est l’art de la représentation dramatique. C’est aussi dans ce bâtiment que se déroulent les spectacles.

texte écrit par Célia et Ilona et tapé à l ‘ordinateur par Eloïse et Noémie

         2. Philippe Noiret 

La naissance de Philippe Noiret est le 1er octobre 1930, à Lille. Il est décédé le 23 novembre 2006, à Paris. Sa profession était acteur. Il a joué dans Cinéma Paradiso, Les Grands Ducs…

texte écrit par Constance, Aloïs

tapé par Flavie

      3.   L’histoire du théâtre Philippe  Noiret 

Le théâtre des Fontaines fut construit en 1932. Il pouvait accueillir jusqu’à 650 personnes .

Après la Seconde Guerre Mondiale, il fut réaménagé et put accueillir des projections cinématographiques .

En 1999, le théâtre fut rénové pour donné plus de confort aux habitants. Il y eut un gradin fixe de 320 places et le hall fut agrandi.

Le 9 décembre 2007, il fut rebaptisé le théâtre Philippe Noiret. Maintenant, Il propose du théâtre mais aussi de la musique, de la danse, du cirque et du cinéma.

texte écrit par Eemelda et Nathan et tapé par Hélène et Célia

        4. Le vocabulaire du théâtre

Le dialogue : c’est des paroles échangées entre les personnages d’une pièce.

La didascalie : c’est  les indications pour les acteurs ou le metteur en scène.

Le monologue : c’est une personne qui est seule sur la scène et qui révèle au spectateur ses sentiments.

Le brigadier : c’est un bâton en bois de 1 m de haut. Il  est utilisé pour  frapper les 3 coups. Les 3 coups servent à demander le silence.

les coulisses : ce sont des endroits de chaque côté de la scène. Ils sont réservés au rangement des éléments du décor et permettent aux comédiens d’attendre leur entrée en scène.

La cour et jardin : le côté cour désigne la droite de la scène par rapport au spectateur. Le côté jardin, c’est la partie  gauche .

texte écrit par Lilou et Mathys  et tapé par  Coliane 

       5.  Les métiers du théâtre

On peut penser qu’il n’y a que des comédiens au théâtre, mais pourtant il n’y a pas que des acteurs.

Voici quelques  exemples :

Il y a un metteur en scène. Il explique aux comédiens ce qu’il faut faire.

Les costumes des acteurs sont faits par des costumiers.

Le  régisseur général, à l’aide de personnes, prépare le spectacle.

Le régisseur  plateau  aide se dernier pour faire le montage et les décors.

La personne qui choisit les spectacles est le directeur artistique (programmateur).

Au  service billeterie, il y a les personnes qui vendent les tickets de théâtre.

texte écrit par Eloïse et Cléa, tapé par Perrine et Ilona

6. Les superstitions

Il ne faut jamais dire bonne chance à un acteur ou à un membre de l’équipe parce que ça porte malheur. Il faut  plutôt dire « merde ».

Pour un acteur , le vert porte malchance .

Il ne faut pas siffler parce qu ‘avant, les régisseurs sifflaient les gens qui s’occupaient des décors pour les changer.

texte écrit par Zoé et Titouan, tapé par Lilou et Julia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Des informations sur l'école de Douces