Halloween à l’école

Halloween,  c’est une fête qui est née en Angleterre et qui se fête beaucoup en Amérique. C’est une fête pour les morts, on décore nos maisons, on se déguise (en vampire, en citrouille, en diable, en sorcière…) Nous allons chercher des bonbons dans la nuit.

Dans notre classe, nous travaillons autour d’halloween et de l’album de littérature : Une soupe 100% sorcière.

En questionner le monde, nous avons travaillé sur le squelette, on a reconstitué le squelette avec ses différents os et nous avons colorié les squelettes en mode halloween.

 

 

Nous avons aussi une boîte à peurs pour écrire des textes sur toutes les peurs qui peuvent exister.

 

 

En art plastique, nous avons fabriqué des têtes de sorcière. Pour commencer, nous avons gonflé des ballons, nous l’avons recouvert de papier mâché et après, nous l’avons peint en rose ou en orange clair. Nous avons rajouté les cheveux, le chapeau et fait à la peinture : le nez, la bouche, les yeux. 

BONNE SOIREE D’HALLOWEEEEEEEEEN!!!!

       

 Slona Odiline Malone Brenan

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Musique dans notre classe

En musique, on a regardé une vidéo avec des objets de la maison. Au début, on croyait que c’était des instruments de musique. Mais c’était de la musique faite avec une voiture, un sac, des coussins, un ballon, une bouteille, des chaussures, des couverts, du bois, de l’eau, un verre…     

Voici la vidéo regardée : https://www.youtube.com/watch?v=Svg_fIoHij8&t=54s

Après on a cherché des bruits qui pourraient faire une musique avec les objets de la classe.

Voici nos bruits (coussins, chaises, cahiers, stylos, règles…) : 

Ensuite, on a fait avec les gobelets une musique qui existait déjà dans un film (cup song).

Voici notre vidéo (un extrait) :

Maélie, Pablo, Maëlys

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La classe de CE1-CE2

Dans notre classe, il y a quatorze élèves en CE1 et en CE2. (Et bientôt, nous serons 15, un nouveau CE2 va venir).

Il y a 10 garçons et 4 filles.  Notre maîtresse s’appelle Adeline et nous avons Imane, Anabelle et Marion avec nous.

Nous avons un coin bibliothèque, français, mathématiques, anglais, arts et sur le monde.

Nous avons un tableau comportement : on peut être dans bravo, tout va bien, attention et sanction. Quand on est dans bravo, on a fait quelque chose de bien, on gagne un droit (par exemple : faire une activité non obligatoire au lieu d’une activité obligatoire, la maîtresse note les leçons à notre place ou emmener un mandala à la maison… Si on est dans sanction, on peut perdre un droit dans la classe ou avoir une sanction (comme 1, 3 ou 5 minutes en moins de récréation).

Nous pouvons aussi gagner des étoiles de classe, au bout de 10 étoiles gagnées, nous voterons et organiserons une surprise pour la classe.                     

Chaque vendredi, nous avons le conseil de classe pour féliciter des élèves, faire des propositions pour la classe et parler des problèmes et trouver des solutions. 

Nous avons un calendrier où on colorie les jours d’école en vert et les jours à la maison en rouge, nous comptons chaque jour d’école jusqu’au centième jour d’école pour organiser une journée spéciale.

Nous avons aussi le tableau SOS maîtresse dans la classe, si on a besoin d’aide, on peut s’inscrire pour que la maîtresse nous prenne en petit groupe pour retravailler.

Clément, Stanislas, Maxence, Louis et Axel

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Concours d’écriture

Les CE1/CE2 ont écrit une histoire à partir de Jules et son chapeau magique (Annegert Fuschshber)

Deux textes ont été choisis par un jury composé des adultes de l’école (les textes étaient bien sûr anonymes!)

Félicitations aux deux gagnants !

Olivia est une chanteuse pas très grande.

Elle habite dans un château à Paris, avec Cristale son ami le chat! Un jour, elle trouva sur son lit une étoile qui scintille ! « Qu’est -ce que c’est que ça », dit-elle et elle ajouta : «mes parents ne m’offriront jamais ça alors elle est descendue toute seule. »

C’est sûrement une étoile magique alors Olivia lance et rattrape, et fait des câlins en murmurant : « J’aimerais bien avoir une guitare dans ma chambre. Quand Olivia ouvrit les yeux, la guitare était dans sa chambre .

« C’est merveilleux ! » dit Olivia .

« C’est merveilleux ! » pensa Cristale.

Ecrit par Odiline – CE1

Miaou est un chat. Il est noir, il a des moustaches et les yeux qui brillent. Il habite dans la rue.

Un jour, Miaou a trouvé des bottes.

« Qu’est-ce- que c’est que ça ?

Personne n’a pu oublier ces bottes, elles sont venues toutes seules.

Ce sont des bottes magiques. »

Alors, Miaou enfile ses bottes, tape des pattes trois fois et demande :

-J’aimerais attraper tous les oiseaux du ciel pour ne plus jamais avoir faim.

Miaou réussit alors à sauter très haut dans le ciel pour y attraper plein d’oiseaux.

Ecrit par Axel – CE1

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Apprendre à porter secours avec un pompier

Un petit aperçu de la formation des ce2-cm1-cm2 avec M. Gandon Mickaël.

Nous avons appris les gestes de secours principaux comme la position latérale de sécurité (PLS), le garrot, le massage cardiaque, l’utilisation du défibrillateur, les gestes en cas d’étouffement.

Nous avons passé une bonne après-midi. Merci à Mickaël Gandon pour nous les avoir appris bénévolement !

Mathis (cm2)

 

 

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Un petit retour sur la sortie Décathlon des ce2-cm1-cm2 en mai dernier : en mode interview !

Sortie au Décathlon

Nous avons fait une journée de décathlon le 17 mai 2018. Pendant cette sortie, nous étions en groupes mélangés de CE2, CM1, CM2 et aussi avec d’autres écoles.

Nous avons interviewé quelques personnes pour savoir leurs avis sur la sortie.

Interview d’Eden (cm2) :

As-tu bien aimé la sortie ? Pourquoi ?

Mouai, parce qu’il fallait attendre dans chaque activité que les autres passent.

Quel atelier as-tu bien aimé ? Et pas aimé ?

J’ai aimé la course de haie et la course de rapidité. Et j’ai pas aimé le multi-bonds, le vortex, et le saut en longueur.

Interview d’Alicia (cm2) :

As-tu bien aimé la sortie ? Pourquoi ?

Oui parce que c’était bien.

Quel moment as-tu le plus aimé ?

Quand j’ai fait 80 cm au saut en hauteur.

As-tu aimé ton groupe ?

Non car je n’étais pas avec mes amis.

Interview Y.W. (ce2) :

As-tu bien aimé la sortie ?

Oui car on a rencontré de nouvelles personnes.

As-tu bien aimé ton équipe ?

Oui car mon équipe était forte, surtout avec E.P. car il lançait loin.

Quel moment as-tu aimé ?

Le MIDI !

Elina et Mathis

 

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Un merci des élèves à l’APE et à la mairie !

Nous remercions l’APE pour cette super journée à Terra Botanica ! Merci d’avoir participé au paiement des billets d’entrées.

Merci la mairie de nous avoir offert le car pour pour nous rendre à Terra Botanica.

Nathan et A.L.

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Rencontre avec les correspondants des CP/CE1

Avec les correspondants, le matin on a fait un jeu de piste dans La Milesse .

On avait des photos et deux plans et on devait retrouver les endroits sur les photos.

L’après-midi on a fait un défi mathématiques :

on devait écrire un message et dans le message on devait décrire les positions des pantins pour donner à un autre groupe qui devait refaire la même position.

Article écrit par Pablo

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Le Prix des Incorruptibles

Les Incorruptibles, c’est un prix littéraire. On vote pour savoir le livre préféré des enfants et des adultes.

On a lu les cinq livres par groupe. Il y avait des groupes qui allaient dans la bibliothèque et ont lu avec les dames de la bibliothèque.

Les titres des livres des Incorruptibles :

  • L’ours qui jouait du piano
  • Le mensonge
  • Satanés lapins
  • Drôles de vacances
  • La lumière allumée.

Le livre préféré des enfants de CP CE1 CE2 est Drôles de vacances et le livre préféré des adultes est Satanés Lapins.

Article écrit par Maëlys et Louis, aidés d’Odiline.

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Terra Botanica par les CP/CE1

On a appris des choses sur la météo. On a fabriqué un moulin à vent, un pluviomètre, une girouette . On est montés dans la montgolfière. Quand nous sommes montés dans la montgolfière nous n’avons pas volé parce qu’il y avait du vent. On a vu Safari Dino en 4D. J’ai aimé. C’était trop bien. J’ai aimé voir les papillons. C’était joli. J’ai vu des cocons. Dans le parc, il y a des attractions, c’est dans la nature. On a aussi cherché de l’ambre .

J’ai fait du pédalo. Je suis allé sur la barque et j’ai vu des papillons.

J’ai aimé quand on a été dans le bus.

Avec le papa d’Arthur on a été au château gonflable. Dans le  car on a joué au UNO.

Nous étions dans un ballon. J’ai eu peur du film 4 D. J’ ai aimé quand on a vu des papillons. Nous étions dans une montgolfière mais on ne pouvait pas voler.

On est montés dans la montgolfière. On a appris qu’une girouette indique le sens du vent. On était dans un cinéma 4 D. Dans le car on a joué à des jeux.

Avec le groupe de ma maman, on a appris à faire un pluviomètre. Et aussi nous sommes allés dans le ballon. On a vu le film en 4D. Aussi nous sommes allés dans un bateau où il n’y avait pas de conducteur.

J’ai appris qu’il y a des pierres qui viennent des arbres. C’est de l’ambre. J’ai appris à faire un moulin à vent. Et j’ai trouvé deux dents de requin.

J’ai retenu qu’il y a un anémomètre. Ça sert à savoir dans quelle direction est le vent. Il y avait l’aventure Safari Dino en 4D. On a vu un lutin avec un vélo. Derrière le vélo, il y avait des bulles.

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