Jeudi 28 juin : English breakfast en CE2/CM1 et CM1

 

Good morning!

Nous avons commencé la journée par un petit déjeuner anglais. Au menu :

  • tea, milk, orange juice
  • tomatoes
  • eggs
  • beans
  • mushrooms
  • bacon
  • sausage
  • pancakes and toasts with honey, marmelade or butter

Delicious!!!

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Ecomusée et métiers du port.

Mardi 19 juin, les Ce2 se sont rendus à l’écomusée. Ils ont découvert une partie du port de Saint-Nazaire, différents types de bateaux et des métiers.

Le phare du vieux môle et les balises.

La capitainerie.

Fermeture d’une écluse.

Les triangles de Varini et un paquebot en arrière plan.

Un baliseur sert à nettoyer les balises.

Le remorqueur

Le pilote guide les bateaux pour entrer et sortir du port. C’est un métier très périlleux.

 

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English breakfast

Quelques jours avant de partir dans les châteaux de la Loire, nous avons pris un petit-déjeuner anglais.

Foods : toast, eggs, bacon, sausages, beans, tomato, mushrooms…
Drinks : milk, water,orange juice, tea.
A tour de rôle, nous devions demander à notre voisin de table ce qu’il désirait manger et boire puis répondre… en anglais bien-sûr !
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Rencontre USEP épreuves combinées du 4 juin: CM1/CM2

Une bonne matinée malgré la pluie au stade de l’Immaculée: alternance de courses et d’ateliers de précision: tir à l’arc, chamboule-tout, tir au but…

Nous avons rencontré une classe de M. Rébérioux, de L. Blum et la classe de Delphine. 

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Liaison CM2/6ème :les exposés

  • Au collège A.Vinçon ,avec Mme Lavallard ,professeur au CDI, nous avons travaillé sur des sujets d’histoire et de géographie: le personnage de Napoléon, ses victoires ,ses défaites, les réformes napoléoniennes et l’art sous l’empire; les stations balnéaires de Biarritz et du cap d’Agde , le château de Fontainebleau et le port de Toulon .
  • Il a fallu se poser des questions , rechercher les réponses dans les livres, les encyclopédies,  les documentaires, sur internet et trouver des images ou photos correspondantes.
  • Puis, on a débuté notre diaporama en insérant titre, images et mots-clés.
  • Nous avons ensuite présenté notre travail aux CM2,6 ème et  à Mme Lavallard.

 

 

 

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Jour 4 : Villandry et retour à St Marc

Bonsoir,

La dernière journée s’est très bien passée. Après un bon petit déjeuner, nous avons bouclé les valises et avons quitté le centre de Fondettes.

La visite de Villandry était passionnante. Merci à notre guide, Natalia, qui nous a fait vivre un très bon moment dans les jardins… les enfants vous raconteront l’histoire du prince et de la princesse!

Un grand merci aux élèves qui ont été très agréables pendant ces 4 jours et à nos accompagnateurs Yannick, Flora, Léa, Claude et Céline sans qui nous n’aurions pas pu faire ce voyage. Merci aussi à Flavien, notre chauffeur.

A bientôt pour la rétrospective à l’école.

Les maîtresses

 

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Le 14/06/2018- Les châteaux de la Loire

Bonjour tout le monde. Encore une journée bien remplie avec la découverte de la pagode de Chanteloup le matin : vertigineuse et le château d’Amboise l’après-midi.

Des jeux de plein air, un repas digne d’un restaurant : potage, poisson en papillote, pommes de terre et clafoutis maison… Nous sommes comblés !

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Voyage scolaire Jour 2 : mercredi 13 juin

 

 

Bonjour les parents !

Nous avons passé une belle journée ensoleillée au Clos Lucé à Amboise, chez Léonard de Vinci! Tous les élèves sont enchantés. Voici des photos de la journée.

Le centre d’hébergement est très agréable, au programme ce soir après les visites : football et thèque.

les repas sont délicieux. Ce soir : Melon / raviolis ricotta, épinards/ glace

Bon anniversaire à Suzon!

Au programme de la veillée : chorale des Ce2 et des CM1.

A demain!

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Les châteaux de la Loire- premier jour

Bonjour à tous. Nous voilà arrivés ! Après la découverte du château de Langeais, toute la petite troupe est couchée après un bon repas : carottes râpées, chili con carne et fruits. Tout le monde est content. Demain, réveil à 7h30 et départ pour le Clos Lucé…

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Classe des CM1/CM2: Notre projet numérique : un film d’animation de « La princesse sur un pois »

Pour notre film d’animation,nous avons commencé par lire ce conte d’Andersen afin de le connaitre et de pouvoir ensuite créer les décors. La classe a été répartie en six groupes. Nos personnages étaient des playmobils: la récolte a été difficile! A l’ aide de François, le référent informatique et du logiciel « Héron »qu’il nous a présenté, nous avons pris des photos et fait le montage vidéo, puis avec le logiciel « Audacity »,nous avons enregistré nos voix pour notre texte et les bruitages. Enfin, dernière étape,  le logiciel « Movie Maker »nous a permis de créer notre film.

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