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Étiquette : CM1/CM2

CM1/CM2 : devoirs du 23 au 27 septembre

CM1/CM2 : devoirs du 23 au 27 septembre

Pour lundi 23 septembre : Apprendre la leçon de grammaire n°1 (dans le cahier rose) Lire la fiche son n°3 (dans le petit livret de sons, rangé dans le porte-vues) Anglais : réfléchir à son arbre généalogique (enfants / parents / grands-parents) exercice 3 page 3 du livret d’orthographe (dans le porte-vues), à faire dans le cahier du soir Pour mardi 24 septembre : Apprendre la leçon d’histoire -> ÉVALUATION sur les 3 premiers chapitres Dictée n°3 S’entraîner à faire…

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CM1/CM2 : devoirs du 16 au 20 septembre

CM1/CM2 : devoirs du 16 au 20 septembre

Pour lundi 16 septembre : Préparer la lecture du texte de grammaire n°2 (dans le porte-vues) Anglais : lire et apprendre la leçon (« describing someone ») Maths : lire la leçon n°1 dans le mini fichier de leçons Faire l’exercice n°2 p.2 dans le livret d’orthographe (dans le porte-vues, partie « orthographe ») Pour mardi 17 septembre : CM1 : dans le cahier du soir, compter de 12 en 12 jusqu’à dépasser 200 CM2 : dans le cahier du soir, compter de 15…

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La journée à Nantes (article rédigé par les élèves)

La journée à Nantes (article rédigé par les élèves)

Nous nous sommes réunis à la gare du Mans à 7 heures du matin. Nous avons pris le TER à 7h40 et nous sommes arrivés à Nantes à 9h17. Le voyage était court et les sièges étaient confortables. D’abord, nous avons marché jusqu’à la cathédrale pour faire des photos de sa façade. Elle ressemble à Notre Dame de Paris. Puis nous sommes allés au Nid : c’est un bar situé au 32ème étage de la tour de Bretagne. Dans le bar…

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CM1/CM2 : travail sur les solides

CM1/CM2 : travail sur les solides

Aujourd’hui les élèves ont commencé à travailler sur les solides. Rien de mieux que des spaghettis et de la pâte à modeler pour comprendre ce qu’est un solide et fixer le vocabulaire. Facile : les sommets correspondent à toutes les boules de pâtes à modeler alors que les arêtes sont les spaghettis ! 😉 Et puis c’est aussi beaucoup plus facile pour compter le nombre de faces et identifier leur forme ! Merci les spaghettis et la pâte à modeler…

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CM1/CM2 : Seconde guerre mondiale

CM1/CM2 : Seconde guerre mondiale

Vous trouverez ci-dessous des liens vers des vidéos et un site internet pour enrichir le chapitre et préparer au mieux l’évaluation : Pourquoi y a-t-il eu le Seconde guerre mondiale ? (1 min 40) : https://www.youtube.com/watch?v=5BBG7LyoLo4 La vie des enfants Tziganes et Juifs dans les camps (3 min) : https://education.francetv.fr/matiere/epoque-contemporaine/ce1/video/la-vie-des-enfants-tziganes-et-juifs-dans-les-camps-notre-histoire?sectionPlaylist=&series=notre-histoire La résistance de mes parents (3 min) : https://education.francetv.fr/matiere/epoque-contemporaine/ce1/video/la-resistance-de-mes-parents-notre-histoire?sectionPlaylist=&series=notre-histoire C’est pas sorcier « le débarquement en Normandie » (26 min) : https://www.youtube.com/watch?v=7pRJUrVRgWw Site d’introduction à la Shoah dédié aux enfants de 8…

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CM1/CM2 : La Grande Lessive (article rédigé par les élèves)

CM1/CM2 : La Grande Lessive (article rédigé par les élèves)

La Grande Lessive La Grande lessive est une manifestation mondiale d’œuvres d’art. Les maîtresses nous ont montré 4 ateliers : le camaïeu, les couleurs chaudes et froides, les couleurs primaires, les couleurs claires et foncées. La maîtresse nous a dit de choisir nos trois ateliers préférés et la maîtresse a essayé de tous nous mettre à l’atelier qu’on préférait. Nous étions répartis dans les deux classes en plusieurs groupes. Nous avons passé deux après-midi à confectionner nos œuvres. Le jeudi…

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CM1/CM2 : les Sénégazelles (article rédigé par les élèves)

CM1/CM2 : les Sénégazelles (article rédigé par les élèves)

Sénégazelles Deux dames sont venues à l’école pour nous expliquer leur projet. Elles nous ont dit ce qu’elles allaient faire au Sénégal. Au Sénégal, les dames courront pour donner les jeux qu’on a fabriqués pour les enfants du Sénégal. Puis, elles nous ont demandé de fabriquer des jeux. Nous les avons fabriqués parce que les enfants n’ont pas beaucoup de jeux : Les cartacharis, les cartatotos le jeu du lynx, le jeu des triangles, les quadrominos, Le jeux des rectangles, le…

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CM1/CM2 : le carnaval (article rédigé par les élèves)

CM1/CM2 : le carnaval (article rédigé par les élèves)

Le carnaval Au carnaval il y avait 1 thème : les continents : -Europe : PS/MS/GS, -Asie : GS/CP/CE1, -Afrique : CE1/CE2, -Océanie : CE2/CM1, -Amérique du Sud (Mexique) : CM1/CM2. Nous, les CM1/CM2, nous avons créé des Calaveras (Masque des squelettes mexicains). Un car est venu nous chercher vers 14h15. Nous avons défilé dans les rues de Maresché pendant ½ heure. Ensuite nous avons goûté des crêpes et/ou des bananes et clémentines. Puis nous sommes rentrés vers 16h15 à…

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CM1/CM2 : 1er avril

CM1/CM2 : 1er avril

Lundi 1er avril nous avons fait croire aux élèves qu’une nouvelle directive ministérielle demandait aux enseignants de développer les capacités ambidextres des élèves car de récentes études montraient que ces capacités développaient la communication entre les deux hémisphères du cerveau et donc amélioraient de façon significative les compétences des élèves en lecture, écriture, repères dans l’espace et géométrie. Les élèves se sont donc d’abord entraînés à écrire de leur mauvaise main à l’ardoise et sur le cahier de brouillon. « C’est…

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Anglais : cartes de vœux

Anglais : cartes de vœux

Tous les élèves de l’école ont commencé le mois de janvier en découvrant quelques traditions anglo-saxonnes concernant le nouvel an. Et pour démarrer l’année du bon pied, chacun a créé sa propre carte de vœux. Les voici ! Les cartes des CE2/CM1 : Les cartes des CM1/CM2 : Happy new year ! Enregistrer