Voyage à Nantes…

Le 1er juillet nous avons pris le car avec les CE2 en direction de Nantes.

Des machines de l’ile au Planétarium… petite visite en photos :

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Le défi artistique des CP/CE1 dans le projet d’embellissement du hall d’entrée

Le projet arts visuels du cycle 2 de cette année : réaliser des panneaux pour embellir le hall d’entrée avec un thème commun des animaux.

Nous sommes partis dans une direction plus abstraite.

En parallèle de compétences travaillées dans d’autres champs disciplinaires ; ce sont les représentations géométriques des animaux qui nous ont dirigés.

Nous avons fait le lien avec le monde céleste et ses constellations.

De là est né notre panneau…

Et pour finaliser notre travail, nous nous sommes rendus à Nantes, au Planétarium.
(pour en découvrir plus, allez voir le post dédié à notre sortie !)

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Le projet plastique des CP…

 Avec les classes de CP/CE1, CE1 et CE2, nous nous sommes lancés dans la réalisation de tableaux sur le thème des animaux pour embellir le hall d’entrée de l’école.

Nous, les CP, nous avons choisi de dessiner des zèbres, des girafes et des éléphants.

Nous les avons ensuite projetés sur des panneaux pour les reproduire au crayon de bois.

Dans un dernier temps, nous sommes passés à la mise en couleur.

Voici notre travail de plusieurs semaines…

  

        

 

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Les CP au zoo de la Boissière du Doré…

Le 24 juin nous sommes allés au zoo avec la classe de CE1. Malgré la pluie que nous n’attendions pas, nous avons passé une très bonne journée !

Nous avons d’abord participé à un atelier qui nous a permis de découvrir les animaux d’Afrique.

Après le déjeuner, nous avons visité le reste du zoo par groupe et nous avons terminé notre journée par le spectacle des oiseaux.

Voici quelques clichés souvenirs de notre sortie scolaire :

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Une nouvelle journée sur l’île

Ce soir c’est la boum, il faut se préparer pour aller danser alors

peu de temps pour le blog !!

en direct du centre des fauvettes …..

Mais en journée nous avons visité le port de pêche. Puis déambulé sur la jetée Jacobsen pour observer les oiseaux présents sur l’île. Il y en a 300 espèces différentes.

Nous avons également profité du centre.

A DEMAIN !!!!!

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Deuxième jour à Noirmoutier

Nous sommes allés dans les marais salants

Nous avons goûté du sel et de la fleur de sel ; on en a acheté au saunier.

Ce sont des pieux hydrauliques qui servent à protéger la dune des vagues et des épis qui la préservent de la violence du courant. Aujourd’hui le soleil brillait.

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PREMIER JOUR SUR NOIRMOUTIER

Au début nous avons découvert le passage du Gois , sous la pluie, youpi !

Le polder Sebastopol

Après un pique nique au sec au centre, nous avons ramassé les dechets laissé par la mer .
Puis nous les avons triés , il y avait plus de dechets naturels que de dechets humains

Après un moment au centre et le goûter, nous sommes partis à la pêche à pied , voici le résultat ! Le lièvre de mer a craché de l’encre sous nos yeux!

après le diner c’est maintenant le momet des douches puis au lit !

A demain

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Noirmoutier J-7

  Dans une semaine nous serons rendus sur l’île…

A nous le grand air,

les plages de sable fin,

les chambres avec les copains,

et de belles découvertes !

En attendant, préparez bien vos valises !

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Au conservatoire

Chaque année, la ville de Cholet offre à ses élèves la possibilité d’accéder à de nombreuses ressources culturelles.

Ce jeudi 9 mai, nous nous sommes donc rendus ( sous les gouttes de pluie), au Conservatoire de Cholet.

Dans son dédale de couloirs, escaliers et portes aux noms de compositeurs, nous sommes entrés dans une grande pièce à l’allure de scène d’orchestre.

Deux musiciens nous y attendaient pour nous conter l’histoire des familles Cordes et Archets.

Entre-coupée de mélodies, leur histoire au fil du temps (Baroque, Renaissance) nous étais racontée.

Nous les avons d’ailleurs accompagnés en chantant tous sur l’air de « La marche des rois »  https://www.youtube.com/watch?v=SrHY-Rm1XOg&feature=youtu.be)

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Intervention sur les dangers des écrans

Cette année, à l’école, les maîtresses ont décidé de nous sensibiliser aux dangers d’une utilisation inappropriée des écrans.

Nous avons débattu sur le sujet en cherchant quels sortes d’écrans nous connaissions. Ensuite, nous avons essayé de mesurer la durée que nous pensions passer devant un écran par jour.

Nous avons aussi cherché quels pouvaient-être les avantages et les inconvénients de ces outils.

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Après ces quelques réflexions, 4 étudiantes de l’IRSS ( en filière sociale) sont venues nous en apprendre davantage à l’aide d’un diaporama, de questionnaires, d’échanges, de dessins.

Nous avons mis en évidence certains détails qui nous avaient échappé mais finalement, nous étions bien au courant de leurs effets.

Par contre, nous admettons tous qu’il est difficile de se limiter et surtout, nous avons conclu que les parents ne montraient pas du tout l’exemple !!

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