Exercice PPMS

Bonjour,

Dans le cadre d’un exercice PPMS (sécurité), l’école sera fermée le jeudi 15 novembre entre 9h et 10h. Afin de ne pas perturber l’exercice la porte d’entrée de l’école ne sera pas ouverte et le téléphone ne sera pas décroché sur ces horaires.

Merci d’avance

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La lecture aux CP

Jeudi après-midi, nous avons lu des histoires aux CP de la classe de Karine. 

Par groupe de 2, nous nous étions entraînés à bien lire et mettre le ton. Il fallait aussi écrire 2 questions à poser aux CP à la fin. 

  

Ils étaient très attentifs et ont aimé nos histoires. 

Nous en lirons d’autres avant les prochaines vacances. 

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la course ELA

Nous avons vu les classes des CM des  Marie Curie.

Nous avons commencé par courir à 9h15 et nous avons fini de courir à 10h00.

Nous avons fait des relais. 

Nous avons chanté la chanson ELA.

Nous avons encouragé les CP. 

Nous avons bien aimé.

 

Merci aux parents qui nous ont accompagnés, encouragés et qui ont couru avec nous. 

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la rencontre avec Marilyn LERAY

Marilyne Leray  est venue nous rencontrer le lundi 15 octobre. Elle était accompagnée par Erell qui travaille au théâtre Le Grand T. 

Marilyne nous a parlé d’une pièce de théâtre Avril. Elle est metteure en scène de cette pièce que nous allons voir au mois de novembre. 

Nous avions découvert avant un passage de la pièce : le portrait d’Avril, et nous avions écrit chacun notre portrait. 

Marilyn nous a demandé de lire nos portraits, quelques uns. Puis nous avons fait des groupes . Elle nous a fait écrire par groupe un passage de la pièce avec des dialogues et une liste de ce que nous aimons et n’aimons pas. Erell nous a aidés.

  

     Ensuite nous nous sommes répartis les rôles : Avril, son père, Isild, le spécialiste et Stéphane Dakota l’ami imaginaire d’Avril. Tous les groupes ont joué ces passages avec des accessoires que Marilyn avait apportés.      

 

 

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Land’art CP

Vendredi 19 octobre, les CP ont utilisé la collecte effectuée lors de la sortie à Notre Dame des Landes (Landes’Art) pour créer des œuvres de Land’Art.

Par petits groupes, ils ont imaginé des formes, des personnages, des univers…

« Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des animaux, des personnages ou des mandalas (avec des lignes ou des formes : lignes, spirales, vagues, cercles…) ».

Voici le résultat :

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Drama CM1 CM2

Vendredi 19 octobre, nous avons terminé la lecture du roman « Le royaume de Kensuké » de Michael Morpurgo.

Jusqu’à la fin, nous avons été absorbés par l’histoire de Michael, ce garçon parti faire le tour du monde en bateau avec ses parents mais qui, un jour, est tombé dans l’eau, au milieu de l’océan Pacifique. Recueilli sur une île par Kensuké, il va vivre une aventure qu’il n’oubliera jamais…  

Pour clôturer cette lecture, des petits groupes ont été formés pour « jouer » de façon théâtrale (mais sans parole…) un épisode du livre. Chacun avait alors un rôle, celui d’un personnage du livre, et mimait l’extrait retenu.  

Après une petite préparation, chaque groupe a joué devant les autres, qui devaient retrouver la scène choisie. Moment très apprécié, qui sera renouvelé à la rentrée car cela a donné beaucoup d’idées… 

Très motivant, ce type d’exercice permet à la fois de développer l’expression des élèves et de vérifier leur compréhension et leur interprétation de l’histoire lue en classe.   

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Lecture CP/CM

Jeudi 18 octobre, 

Les CM1/CM2 de la classe de Mathilde ont lu aux CP de la classe de Karine et Guillaume et les élèves de la classe de Mélanie ont lu à ceux de la classe d’Anne. 

Ce temps de lecture est préparé au préalable par les CM1/CM2 qui, par 2, s’entraînent à lire à haute voix, de façon expressive, un album aux CP. A la fin de leur lecture, ils leur posent également les questions qu’ils ont préparées et les CP donnent aussi leur avis. 

Ces temps de rencontre entre ces classes permettent des échanges et sollicitent tant les CM que les CP…  

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Rallye-problèmes CM1/CM2

Lundi 15 octobre, les CM1-CM2 ont été mélangés pour résoudre des problèmes par groupes de 3 ou 4. 

Pendant 45 minutes, chaque groupe avait 10 problèmes à résoudre. Pour cela, il fallait réfléchir ensemble à la façon de les résoudre et se mettre d’accord sur la solution commune qui allait être notée sur la feuille-réponse. Pas toujours évident d’expliquer sa démarche mais on apprend !

A la fin, un problème est choisi comme « bonus », c’est-à-dire que les points accordés (si le résultat est juste bien sûr…) sont doublés …

Le lendemain, les maîtresses ont donné les résultats. 

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Projet Théâtre CM1/CM2/6èmes

Mardi 16 octobre, Marylin Leray (comédienne et metteur en scène) est venue dans la classe pendant 2 heures pour nous parler du spectacle Avril (que nous irons voir à la rentrée, le vendredi 9 novembre).

Le texte, ce n’est pas elle qui l’a écrit, c’est Sophie Merceron ; Marylin, elle, elle le retravaille pour qu’il soit joué par des comédiens. Elle nous a expliqué comment elle faisait pour le transformer et nous avons essayé aussi à partir d’un extrait de la pièce. 

Aussi, à partir de la description d’Avril, nous avions, avant, en classe, écrit la nôtre et certains l’ont lue devant tout le monde. Marylin a ensuite demandé de rajouter ce qu’on aimait et ce qu’on n’aimait pas. A partir de ce travail et d’un autre passage de la pièce, nous nous sommes mis en groupe et nous avons joué la scène devant tout le monde. Sur le plateau (là, où on jouait…), chacun jouait son rôle avec les accessoires que Marylin avait aussi rapportés.

 

Elle nous a donné plein de conseils (les mêmes qu’elle donne aux comédiens…) pour améliorer la scène et nous avons vraiment pris du plaisir à « jouer » notre personnage.  

Nous avons hâte maintenant d’aller voir la pièce le vendredi de la semaine de la rentrée. 

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Chant ELA

Après la course ELA, nous nous sommes réunis pour chanter ensemble du CP au CM2 le chant ELA.

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