Archives par mot-clé : langage

La sortie au cinéma

En février nous sommes allés au cinéma regarder plusieurs films d’animation russes « la ballade de Babouchka ». Avant chaque dessin animé, il y avait une présentation de la Russie et de ses régions. Le premier raconte l’histoire d’un oiseau, un rossignol, … Continuer la lecture

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Carnaval !!

Voici les déguisements que les enfants ont portés le vendredi après midi dans la classe avant de retrouver tous les copains de l’école et de défiler dans la grande salle, en se regroupant par thème.

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Des musiciens

Début janvier, des musiciens nous ont fait la surprise de venir dans notre classe. Ils étaient quatre, un français et trois irlandais. Ils jouent de la musique « Bluegrass ». Cette musique est d’origine américaine, dans la région des Appalaches (nous sommes … Continuer la lecture

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Ecrire une lettre

Toute la classe s’est réunie pour écrire une lettre aux pompiers et une carte sur internet pour Emily, une des deux stagiaires enseignante, enceinte en congé maternité. Ces deux ateliers de production d’écrits ont demandé une recherche de formules adaptées, … Continuer la lecture

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Jeux de société

Dans le fond de la classe, une table est réservée aux jeux à règles ou jeux de société (manipulation, avec des dés, jeux de cartes, jeux de stratégie…).

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Utiliser un ordinateur

L’espace ordinateur de la classe a évolué depuis le début de l’année scolaire. Seules quelques activités étaient proposées et mises en place par les adultes. Depuis le mois de janvier les élèves peuvent choisir les ateliers de manière autonome, seul … Continuer la lecture

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La création de la Terre

Suite à des questionnements d’élèves, la classe a travaillé sur les volcans. Pour en comprendre le fonctionnement, la maîtresse a fabriqué une terre en pâte à sel. Des élèves ont préparé la pâte (2 verres de farine, un de sel … Continuer la lecture

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Les sentiments

Pour mieux comprendre ses propres réactions et celles des autres, les élèves ont appris à reconnaître, nommer et illustrer des sentiments principaux. Après avoir découvert plusieurs albums de littérature enfantine, les élèves les ont classés en nommant quatre sentiments : … Continuer la lecture

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Le petit Chaperon Rouge -5-

Voici un quatrième et dernier groupe en représentation devant le reste de la classe, avec quelques déguisements et objets pour symboliser les personnages et les lieux (ont participé au théâtre en tant que comédien, seuls les enfants qui le souhaitaient) … Continuer la lecture

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Le petit Chaperon rouge -4-

Voici un troisième groupe en représentation devant le reste de la classe, avec quelques déguisements et objets pour symboliser les personnages et les lieux (ont participé au théâtre en tant que comédien, seuls les enfants qui le souhaitaient):

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