Mise à jour livret d’accueil année scolaire

Le livret d’accueil de l’école a été mis à jour.

Il est disponible sous deux formes :

– Imprimable (recto-verso)

Livret d’accueil

– Consultable

Livret d’accueil version consultation

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Compte-rendu du 1er conseil d’école de l’année scolaire 2018/2019

Vous trouverez ci-joint le compte-rendu du 1er conseil d’école de l’année scolaire 2018/2019, qui s’est tenu le jeudi 18 octobre 2018.Compte-rendu

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Compte-rendu du troisième conseil d’école ordinaire – Année scolaire 2017/2018

Compte-rendu 3ème trimestre

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Compte-rendu du 2ème conseil d’école ordinaire – Année scolaire 2017/2018

Compte-rendu 2ème conseil d’école

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Trombinoscope des Représentants de Parents d’Elèves

Vous trouverez ci-joint le trombinoscope des Représentants de Parents d’Elèves pour l’année scolaire 2017/2018.REPRESENTANTS DES PARENTS – 2018

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Compte-rendu conseil d’école extraordinaire du jeudi 7 décembre 2017

Vous trouverez ci-joint le compte-rendu du Conseil d’école extraordinaire qui s’est tenu le jeudi 7 décembre 2017.

Compte-rendu

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Compte-rendu 1er conseil d’école – Année scolaire 2017/2018

Vous trouverez ci-dessous le compte-rendu du premier conseil d’école de cette année scolaire 2017/2018.

Compte-rendu

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Vendredi 31 mars – Museum d’Histoire Naturelle – Classe de PS

Vendredi 31 mars nous sommes allés au muséum d’histoire naturelle d’Angers. Nous avons vu beaucoup d’animaux empaillés et beaucoup de « petites bêtes ». Une dame nous a montré des papillons, des abeilles, des libellules dans des cadres. Elle nous a donné des insectes en plastique que nous devions poser sur des photos des vrais animaux (scarabée, coccinelle, sauterelle, fourmi, abeille, mouche, araignée, mante religieuse, scorpion, libellule).
Puis nous avons observé et touché une maquette d’escargot. Ensuite elle nous a distribué un dessin d’escargot et nous avons collé sa coquille et ses antennes.

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Vendredi 17 mars – Bobo Planète – Classe de PS

Vendredi 17 mars, l’association Bobo planète est venue à l’école pour une animation sur l’alimentation et le gaspillage alimentaire.

Avec l’outil “Mange-Moi Bien”, l’animation sensibilise les enfants, l’équipe pédagogique et les agents de cantine à la lutte contre le gaspillage alimentaire. Les enfants jouent des rôles pour apprendre le respect de l’humain dans la chaîne alimentaire.
• Que mange-t-on aujourd’hui ?
• Je fais les courses.
• Je cuisine.
• Je mange tout !
• Rien ne se perd, tout se transforme ! »

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Semaine du patrimoine (13 au 17 mars) BIS – Classe de CE2/CM1 Lucie Sarracanie

Jeudi 15 mars, nous avons commencé par nous rendre au musée du Génie. Nous avons été partagés en deux groupes.
Un groupe a travaillé sur l’évolution du château fort au cours des siècles (à partir d’une maquette), pendant que l’autre visitait le musée et travaillait sur les différents rôles du Génie ; puis nous avons inversé les groupes.
Nous avons marché jusqu’à la gare où nous nous sommes arrêtés pour travailler sur la statue « Le guerrier debout » d’Ousman Sow. Nous avons ensuite continué pour retrouver la classe de Mme Gaud dans le jardin du musée des Beaux Arts. Nous y avons pique-niqué.
L’après-midi, nous avons travaillé sur les sculptures du musée des Beaux Arts avec les différentes techniques possibles : tailler, modeler, assembler, mouler. Nous avons utilisé de la pâte à modeler pour nous rendre compte de ce qu’on pouvait faire comme actions pour travailler l’argile. Puis nous avons créé des sculptures à partir d’objets de la vie quotidienne comme l’œuvre de Daniel Tremblay qui est réalisée à partir d’un paillasson.



Vendredi 17 mars, nous sommes allés d’abord aux archives. Nous avons fait une présentation et une visite rapide des archives qui sont conservées dans un bâtiment entièrement protégé contre les incendies et avec peu d’humidité. Si on mettait bout à bout tous les documents se trouvant sur les étagères des six étages de ce bâtiment, cela représenterait une longueur de 41 km.
Puis, nous avons appris à faire de la calligraphie avec une plume et de l’encre.
Le midi, nous avons pique-niqué dans le jardin des Beaux-Arts. Puis sur le chemin du muséum de sciences naturelles, nous nous sommes arrêtés devant la maison d’Adam pour remplir une fiche d’observation. Au muséum de sciences naturelles, nous nous sommes séparés en deux groupes et nous avons inversé les groupes au bout de trois quarts d’heure. Un des groupes a travaillé avec l’animatrice sur les régimes alimentaires des animaux en étudiant les dents et les mâchoires des crânes de différents animaux (tigre, éléphant, sanglier…) L’autre groupe a fait un jeu de piste dans le muséum à partir d’une fiche de questions.



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