CP/CE1 : la journée internationale pour le climat

Vendredi 15 mars, les élèves sont venus en portant du vert. Nous avons parlé de la pollution, des animaux en voie d’extinction, des efforts que nous faisons déjà et de ceux que nous pouvons faire.

La météo et la présence de nombreux parents nous ont permis de rélaiser le projet : marcher 4km vendredi après-midi (en 1h30!). Certains ont fait bien plus avec leurs aller-retour. L’expérience fut particulièrement appréciée par les enfants. On recommence? Peut-être 😉

Merci beaucoup à Florian, Didier, Frédéric, David, Stéphanie, Sabine et Vincent.

P

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CP/CE1 : le jeudi c’est éducation musicale

Tous les jeudis après-midi, nous nous retrouvons en salle de motricité pour produire du sons et apprendre à écouter. 

Chaque enfant fait partie d’un groupe d’instruments qui a le droit de jouer quand le groupe précédent a fini. L’objectif est de jouer ensemble, de prendre en compte le jeu des autres pour adapter le sien. Il n’y a pas de chef d’orchestre ; c’est un jeu d’écoute mais surtout de réaction à des consignes sonores : il faut commencer quand on n’entend plus l’autre section, et finir quand on n’entend plus ses partenaires. 

             CE1

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CP/CE1: théatre 2e séance

Toutes les séances commencent avec des jeux d’échauffement. On joue à se déplacer comme une souris, comme un oiseaux, comme un géant… pour occuper tout l’espace. On s’arrête au signal. On devient des arbres. 

Pour compléter le travail sur les émotions de la semaine dernière, le jeu s’est déroulé autour d’un accessoire, un chapeau. Nous avons travaillé les déplacements en groupe, l’orientation sur la scène, l’expression des émotions tout en respectant le cadre de l’histoire expliquée par Amélie.

Merci à Amélie et à lundi!

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CP/CE1 : de nouveaux élèves ;-)

Lundi (24 février) Adrien a apporté des phasmes. Il y a des grands et des petits

On met de l’eau dans un petit récipient. Ils mangent des ronces. Ca

ressemble à des bâtons . Tessa

 

Les phasmes se promènent:

 des oeufs de phasmes 

Les enfants ont dessiné les phasmes.

    

Merci à Adrien et à sa maman, qui nous a prêté les phasmes et le vivarium.

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CP/CE1 : 1ere séance de théâtre

Lundi 4 mars, nous avons eu le plaisir de bénéficier des compétences d’Amélie Haguet, comédienne et metteure en scène de la compagnie La graine Bleue (Vallet). Cette première séance était tournée vers le travail de l’expression des émotions. Une expérience déjà riche : vivement lundi prochain! 

   

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CP/CE1 : EPS gymnastique

Tous les lundis après-midi, nous profitons de la salle de gymnastique et des ses structures. Les élèves travaillent sur un parcours qui vous sera présenté par la suite.

                                    

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CP/CE1 : Les cadeaux

 

Dans la classe on a eu des cadeaux de Noël. On a eu une boule orange gris  et blanc. On a eu des « plus plus » Mini-basic et des calculs. Ils étaient emballés dans du tissus. Pour ne pas polluer la terre et aussi  pour le réutiliser.

Lou et Tessa

Précisions de la maitresse:

Les emballages cadeaux ont été réalisé selon la technique du furokishi qui consiste à utiliser un tissus et des nœuds particuliers mais très simples. Ainsi, plus de papier dans la poubelle et une réserve de tissus pour de prochains cadeaux!

 

 

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CP/CE1 : la classe flexible?

La classe de CP/CE1 propose aux enfants un aménagement dit « flexible ». 

Ce fonctionnement permet aux élèves disposant d’une ceinture bleue de s’installer où ils souhaitent pour travailler. Ils ont également la possibilité de libérer leur table. Ils rangent alors leurs affaires dans une boite/caisse qui les suit.

   

Noan et Tessa apprécient de travailler ensemble dans leur petit coin. Lucas aime travailler par terre.

Dimitri s’est choisi un espace intime.

Les petits tabourets artisanaux (merci à mon papa:-) étaient prévus pour s’asseoir… Finalement les enfants les détournent et en font de petites tables.

Les photos ont été prises lors du temps de travail écrit (gammes de lecture, mathématiques et étude de la langue) : tous les matins de 8h45 à 9h15.

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CP/CE1 : plafond étoilé

Un peu de carton, une presse et des emportes-pièces, de la colle et des paillettes : voici  le plafond étoilé de la classe.

Joyeux Noël!

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CP/CE1 : Le temps d’accueil à 13h20

En début d’après-midi, les élèves arrivent directement en salle de motricité pour un moment de détente pour préparer la suite de l’après-midi. Tessa, CE1, vous en explique le contenu. Merci Tessa. 

On fait des postures de yoga. Par exemple il y a deux postures de chat, il y a   posture de l’enfant. Il y a la posture de l’aigle il y a la salutation soleil. Il y a la posture du chien, il y a la posture du chat.

 le lion              la tortue  l’aigle

 

On fait des massages. Il y a la petite araignée, il y a les  griffes, il y a les ronds, il y a le toit de la maison qui descend.

     

 

A la fin de la séance on fait la séance de relaxation.

         

Tessa

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