CP- numération, écoute musicale, lecture et jeux de société

Les enfants jouent au jeu de la cible, pour apprendre: à reconnaître les nombres jusqu’à 10, aller chercher une petite quantité, dénombrer une grande quantité (entre 20 et 40), comparer des quantités.

Le principe: dans chaque équipe les enfants visent la cible et rapportent dans leur cerceau le nombre de balles gagnées (sous l’oeil attentif d’un contrôleur). Lorsqu’il n’y a plus de balles dans le bac, l’équipe qui a le plus de balles a gagné la partie.

On vise et on lit le chiffre atteint.
On va chercher le nombre de balles sous l’oeil attentif de Titouan.
On ramène ses balles dans son cerceau.
A la fin de la partie on compte le nombre de balles dans son cerceau.
Puis on compare les cerceaux (par approximation au début, puis par comptage) pour déterminer l’équipe gagnante.

Nous avons écouté 36 instruments depuis le début de l’année, appris leurs noms, appris à les reconnaître en écoutant attentivement. Prochaine étape, les reconnaître au sein d’un orchestre.

Re-lecture des « phrases-cadeaux » que nous avons lues depuis le début de l’année.

Parfois, l’après midi nous sortons des jeux de société pour travailler quelques notions mathématiques: décomposition du 5 (Halli Galli), repérage dans l’espace et anticipation (Dames, Dames chinoises), signes + et – (La ferme en délire), suite des nombres jusqu’à 13 (Rummy).

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