Archives par mot-clé : arts visuels

CP-Bon anniversaire titouan , évaluations nationales, devinettes et création d’histoires pour le kamishibaï

Titouan a fêté ses 7 ans dans la classe jeudi !

Nous avons commencé les évaluations nationales de milieu de CP. Nous terminerons les derniers exercices lundi. Je vous proposerai un rendez-vous pour faire le point sur la scolarité de votre enfant.

Nous avons commencé la rédaction d’histoires illustrées pour notre Kamishibaï dont nous avions déjà parlé ICI. Lorsqu’elles seront terminées les enfants iront les lire aux élèves de maternelle ou au CE1-CE2.

En début d’après-midi, les enfants s’entraînent à la lecture de devinettes.

A lundi !

CP- carte de voeux

Les enfants ont réalisé une belle carte de voeux pour la nouvelle année avec un petit message à l’intérieur. Nous l’avons déposé dans la boîte aux lettres à côté de l’église. C’était l’occasion d’expliquer à quoi sert un timbre, qui relève le courrier et comment est-il transporté jusqu’à destination. Il faut également que l’adresse soit lisible !

CP- jeu de la cible et décoration de noël

Nous continuons le jeu de la cible. Dorénavant, chaque équipe doit échanger dès qu’elle le peut 10 balles contre une « carte 10 ». En fin de partie chaque équipe doit calculer à l’aide de ces cartes combien de balles ont été gagnées, et écrire le nombre sur une ardoise.

Il est temps de faire un échange…

Nous avons commencé quelques décorations de Noël à accrocher dans le sapin ou dans la chambre !

A jeudi !

CP- oiseaux en argile, chants d’oiseaux et finition du château

Après avoir observé différentes espèces d’oiseaux, remarqué que la morphologie des oiseaux pouvait être très variée, les élèves ont réalisé des oiseaux en modelage, avec de l’argile. Nous devrons attendre plusieurs jours pour que les productions sèchent et pour les peindre.

Nous nous sommes également intéressé aux différents chants des oiseaux (rouge-gorge, mésanges, merle, grives…) que l’on peut croiser dans nos jardins. Nous avons appris que ce sont surtout les mâles qui chantent pour défendre leur territoire et attirer des femelles. Voici les vidéos pour que vous puissiez vous entraîner à la maison !

Et enfin, le montage du château a été terminé par le dernier groupe. Les enfants peuvent inventer beaucoup d’histoires avec les figurines de la classe.

A jeudi !

CP-Mobiles d’oiseaux, montage du château et Kamishibaï

Les enfants essaient de monter le château que Xavier a reçu en début de semaine. Il faut repérer les différents éléments, suivre la fiche de montage et…se mettre d’accord !

Les mobiles d’oiseaux ont été accrochés dans la classe.

En fin de matinée, les enfants ont découvert le Kamishibaï de la classe: une sorte de petit théâtre ambulant en bois (originaire du Japon) où l’on raconte des histoires en faisant défiler des images dedans. Je leur ai lu « Le petit chaperon rouge et le magicien ». Projets pour un avenir proche: écrire nos propres histoires…

A lundi !

CP- what’s your name ? et origami

Les enfants ont appris la chanson « The hello song  » de Carolyn Graham.

A écouter ICI. (Petit jeu pour toute la famille: retrouver le prénom de chaque enfant de la chanson).

Nous avons ensuite réalisé un jeu de rôle où chacun prenait l’identité d’un personnage enfantin connu (Peter Pan, Obélix…). Puis les enfants devaient retrouver l’identité de chacun en anglais (en réutilisant le vocabulaire de la chanson: Hello, what’s your name ?)

Toujours sur le thème des oiseaux, nous en avons réalisé par pliage en papier. Précision, concentration. Prochaine étape: réalisation de mobiles uniquement visibles dans la classe, désolé ! Et écriture des noms des oiseaux réalisés évidemment !

CP- Alphabet à la manière de…paul klee (3) et bon anniversaire alvyn !

Pour terminer notre travail sur Paul Klee nous avons mis en couleur les cases à l’encre. Consigne: « Deux cases l’une à côté de l’autre ne peuvent pas être de la même couleur (verticalement ou horizontalement) ». Résultats:

Alvyn a fêté ses six ans dans la classe ! Il a partagé des bonbons, une bonne occasion de calculer combien de paquets pour chaque enfant !!

cp- alphabet à la manière de…paul klee (2)

Suite de notre travail sur l’alphabet en Arts visuels. Aujourd’hui nous avons repassé avec des pinceaux et de la peinture noire sur le quadrillage tracé hier. Nous avons ensuite écrit l’alphabet en capitale (comme sur le tableau) avec un coton tige et toujours de la peinture noire. Les lettres devaient être grosses et toucher le bord des cases. Un travail de précision.

CP- l’alphabet à la manière de… Paul klee (1)

En arts visuels, nous avons commencé un alphabet à la manière du poème de Paul Klee « Einst dem Grau der Nacht enttaucht » de 1918. Question d’un enfant: « Est-ce qu’il y avait encore des dinosaures à l’époque de Paul Klee ? ».

Première étape: réalisation d’un quadrillage à la règle. Exercice difficile: bien positionner la règle, la tenir assez fermement pour qu’elle ne bouge pas pendant le tracé… Heureusement, les copains/copines sont là pour aider !

La suite demain.