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JOURNAL DE PS/MS/GS (7) – Découpage, perles et griffures

Aujourd’hui, les MS et les GS devaient découper selon une consigne. Pour les MS : découpe des bandes de papier ; Pour les GS : découpe en suivant le modèles des vagues. Les PS, eux, devaient déchirer ou essayer les ciseaux ; tout ça avec l’aide de Sonia :

Dans l’espace sensoriel, après avoir découvert le matériel la semaine dernière, il faut maintenant suivre une consigne.

  • Les PS transvasent les perles d’un bac à l’autre, en utilisant un pot :
  • Les MS trient pour séparer les perles opaques des perles transparentes :

L’après-midi, après la sieste, dans l’espace arts et graphisme, il faut tremper ses doigts dans la peinture et griffer la fresque :

JOURNAL DE PS/MS/GS (6) – Spécial Grande Section

Les Gs ont découvert aujourd’hui les bacs de travail « Spécial GS », qui leur sont réservés, à un endroit « Spécial GS » de la classe.

Dans ces bacs, ils ont trouvé :

  • En mathématiques, les colliers de perles à compter et à accrocher sur le nombre correspondant :
  • En lecture, les lettres en capitales et en script à placer sur le modèle :
  • En mathématiques, les cubes à poser sur les abaques pour décomposer les nombres (trouver différentes façons de faire 4, 5 ou 6 avec deux couleurs) :
  • En construction, un plan à suivre pour réaliser le modèle :
  • En écriture, une ardoise et un feutre effaçable pour écrire des lettres :
  • En graphisme, un stylet, des lacets de couleur et un modèle graphique à reproduire (créneaux, lignes brisées) :

JOURNAL DE PS/MS/GS – Hors-série n°1 : LES ANNIVERSAIRES

Aujourd’hui, les élèves de PS/MS/GS ont collé leur photo sur les affiches des anniversaires. Il fallait se rappeler de la couleur de son Légo et de son étiquette du matin, puis coller sa photo sur l’affiche de la même couleur.

Les couleurs correspondent à l’âge des enfants : vert si on a 2 ans, bleu si on a 3 ans, jaune si on a 4 ans, rouge si on a 5 ans.

Alvyn a collé la sienne sur l’affiche rouge, car il a eu 5 ans aujourd’hui !

Il a fêté son anniversaire dans la classe ; il a planté ses 5 bougies dans le gâteau :

Nous avons chanté pour lui :

Il a soufflé ses bougies :

Et il a éventé la « fumée qui sent bon » :

Bon anniversaire, Alvyn !