
{"id":1662,"date":"2016-04-28T20:19:26","date_gmt":"2016-04-28T20:19:26","guid":{"rendered":"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/?p=1662"},"modified":"2016-04-28T20:19:26","modified_gmt":"2016-04-28T20:19:26","slug":"flotte-ou-coule-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/2016\/04\/28\/flotte-ou-coule-2\/","title":{"rendered":"Flotte ou coule?"},"content":{"rendered":"<p>Aujourd&rsquo;hui, avec Morgane une \u00e9tudiante de l&rsquo;Ecole des Mines et Olivia une \u00e9l\u00e8ve de grande section, nous avons fait des observations et des exp\u00e9riences sur le th\u00e8me <span style=\"color: #3366ff\">FLOTTE OU COULE?<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/CLASSEMENTOLIVIA.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1657\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/CLASSEMENTOLIVIA-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1660\" style=\"color: #000000\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/BOUGIETEST-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<div>\nElle a d&rsquo;abord d\u00e9crit les objets propos\u00e9s (mat\u00e9riel, forme, masse&#8230;)<\/div>\n<div>\n<p>Puis ensuite elle \u00a0a tri\u00e9 les objets propos\u00e9s en fonction du crit\u00e8re de flottabilit\u00e9.<\/p>\n<p>Olivia a juste h\u00e9sit\u00e9 pour le crayon de couleur, le stylo et la bougie.<\/p>\n<p>Raison de plus pour essayer!! \u00a0 Voici quelques autres observations<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/bouteille-senfonce.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1659\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/bouteille-senfonce-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/bouteilleremplie.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1658\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/bouteilleremplie-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\">Comment faire flotter ou couler une bouteille d&rsquo;eau?<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\">Comment fabriquer un sous-marin?<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/sousmarinenfonce.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-1661\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2016\/04\/sousmarinenfonce-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Apr\u00e8s avoir remarqu\u00e9 que l&rsquo;eau faisait couler la bouteille au fond du bac, nous avons fabriqu\u00e9 un sous-marin.<\/p>\n<p>En aspirant l&rsquo;air contenu dans la bouteille, l&rsquo;eau entrait par les trous au fond de la bouteille.<\/p>\n<p>Si nous voulions que le sous-marin remonte?<\/p>\n<p>Il fallait \u00a0souffler ou aspirer? (\u00e0 vous d&rsquo;essayer!)<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\">A bient\u00f4t<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aujourd&rsquo;hui, avec Morgane une \u00e9tudiante de l&rsquo;Ecole des Mines et Olivia une \u00e9l\u00e8ve de grande section, nous avons fait des observations et des exp\u00e9riences sur le th\u00e8me FLOTTE OU COULE? Elle a d&rsquo;abord d\u00e9crit les objets propos\u00e9s (mat\u00e9riel, forme, masse&#8230;) Puis ensuite elle \u00a0a tri\u00e9 les objets propos\u00e9s en fonction du crit\u00e8re de flottabilit\u00e9. 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