
{"id":2617,"date":"2018-01-18T19:57:02","date_gmt":"2018-01-18T18:57:02","guid":{"rendered":"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/?p=2617"},"modified":"2018-01-29T10:16:29","modified_gmt":"2018-01-29T09:16:29","slug":"2617","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/2018\/01\/18\/2617\/","title":{"rendered":"Le cycle de l&rsquo;eau"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Depuis deux semaines, nous travaillons avec les \u00e9tudiants de l&rsquo;IMT Atlantique et le th\u00e8me est le cycle de l&rsquo;eau et les changements d&rsquo;\u00e9tat.<\/p>\n<p>A travers plusieurs exp\u00e9riences, les \u00e9l\u00e8ves ont observ\u00e9 les diff\u00e9rents \u00e9tats de l&rsquo;eau.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-2611\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2018\/01\/20180111_152708-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>Robin a r\u00e9ussi \u00e0 retrouver les 3 diff\u00e9rents \u00e9tats de l&rsquo;eau \u00e0 travers des exp\u00e9riences et sur des illustrations. Elouan a beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 les exp\u00e9riences avec les gla\u00e7ons.<\/p>\n<p>En compl\u00e9ment, nous avons essay\u00e9 de coller un gla\u00e7on avec du sel et un bout de laine.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-2612\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2018\/01\/20180118_153813-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-2613\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2018\/01\/20180118_154040-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">La petite explication:<\/span> L&rsquo;eau se transforme en glace, \u00e0 z\u00e9ro degr\u00e9. C&rsquo;est la temp\u00e9rature des gla\u00e7ons. Quand tu ajoutes du sel, l&rsquo;eau devient sal\u00e9e. Mais l&rsquo;eau sal\u00e9e ne devient pas solide \u00e0 z\u00e9ro degr\u00e9 ! Le gla\u00e7on sal\u00e9 fond, car il ne fait pas assez froid. Puis le sel se dilue, l&rsquo;eau devient moins sal\u00e9e&#8230; et reg\u00e8le \u00e0 z\u00e9ro degr\u00e9. La ficelle est prise ! \u00a0(information \u00a0tir\u00e9e dans espace-sciences.org)<\/p>\n<p>Un m\u00e9lange r\u00e9frig\u00e9rant a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 \u00e9galement avec du sel et des gla\u00e7ons encore une fois et Robin a pu observer que la temp\u00e9rature s&rsquo;abaissait apr\u00e8s l&rsquo;ajout de sel<\/p>\n<p>.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-2615\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2018\/01\/20180118_154444-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-thumbnail wp-image-2614\" src=\"https:\/\/passerelle2.ac-nantes.fr\/ecole-hopital-nantes\/wp-content\/uploads\/sites\/169\/2018\/01\/20180118_154205-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>Le professeur de Sciences nous a dit que la temp\u00e9rature pouvait chuter davantage, on r\u00e9essaiera.<\/p>\n<p>A la prochaine fois !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Depuis deux semaines, nous travaillons avec les \u00e9tudiants de l&rsquo;IMT Atlantique et le th\u00e8me est le cycle de l&rsquo;eau et les changements d&rsquo;\u00e9tat. A travers plusieurs exp\u00e9riences, les \u00e9l\u00e8ves ont observ\u00e9 les diff\u00e9rents \u00e9tats de l&rsquo;eau. 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