Laissons notre imagination voyager et nous faire découvrir de nouveaux paysages…

Après avoir lu des livres d’aventures, de robinsonnades et l’Odyssée d’Ulysse, les élèves ont réalisé une carte au trésor!

La consigne de travail était la suivante : Réalisez une carte au trésor en intégrant dans votre réalisation des objets et/ou des matériaux de récupération pour symboliser les lieux. Vous devrez réaliser un itinéraire en créant des relations avec les différents éléments de la carte.

Cette année, les élèves de CE2-CM participent à un projet d’éducation aux médias au Liban. Sidonie Hadoux, journaliste de l’association Globe Reporters, que les élèves avaient rencontré en novembre, est partie au Liban début janvier. Malgré la situation sanitaire et les mesures de confinement sur place, elle essaie de mener les différents reportages commandés par les classes participant au projet.

Vous pouvez accéder au site de la campagne :

https://globe-reporters.org/campagnes-en-cours/liban-2021/

Les élèves doivent donc « derusher » les reportages : analyser les photos, lire les documents, écouter les interviews plusieurs fois pour sélectionner les informations importantes qu’ils souhaiteront présenter dans leurs productions …

En raison du confinement, certains reportages ne peuvent pas être réalisés « en vrai » mais en visio. Sidonie a proposé aux élèves de réaliser eux-mêmes une de leurs interviews! Jeudi 28 janvier 2021 (après avoir réglé quelques soucis techniques), ils ont posé directement leurs questions à Lina Sarkis, coordinatrice de la réserve naturelle de cèdres de la Chouf. Un bel exercice oral!

Jeudi 12 novembre, Sidonie Hadoux, journaliste, est venue dans notre classe pour nous présenter son métier et pour nous faire découvrir le Liban.

Nous lui avons posé des questions que nous avions préparées.

Cette journaliste aime faire des reportages sur la nature et sur l’environnement. Elle a réalisé des reportages en Europe, en Afrique et en Amérique. Elle est déjà allée plusieurs fois au Liban où elle a travaillé dans un journal local. Elle réalise des documentaires pour la télévision.

Sidonie avait emmené son sac de travail et nous a présenté son matériel de journaliste : appareil photo, agenda, téléphone, micro …

Elle nous a également montré des photos et une vidéo sur le Liban.

Nous allons travailler avec elle à distance. Après avoir choisi notre sujet, nous allons lui « commander » des reportages. Elle doit partir en janvier 2021 au Liban. Nous allons donc devoir avant les vacances de Noël préparer les interviews, écrire les questions que nous souhaitons qu’elle pose. Quand elle aura fait ses interviews, elle nous enverra par internet ses documents. Nous devrons alors les écouter, lire… pour pouvoir réaliser un journal, un reportage vidéo…

Article réalisé par Noam et Estheban .

Nous avons lu cet album aux magnifiques illustrations…

Les élèves de CE2-CM ont à leur tour représenté ce monde marin à préserver.

Thème 1 : Illusion

Sur un carton rigide, réalisez un fond marin d’une seule couleur. À partir de divers déchets, créez des poissons, des algues, des coraux… très colorés. Organisez ces éléments pour donner l’illusion d’un univers marin.

Thème 2 : Intrus indésirés

Sur une feuille canson, réalisez un fond marin d’une seule couleur, à l’encre. Peignez des poissons, des algues, des coraux… très colorés pour donner l’impression d’un univers féérique. Prenez soin d’y dissimuler des déchets par collage de photos d’objets collectés dans des magazines…

Saurez-vous retrouver les objets camouflés dans ces décors?