Organisation de la rentrée 2020 classes élémentaires protocole COVID-19

Voici l’organisation (arrivée, accueil, sortie de l’école…) mise en place pour la rentrée 2020
pour les classes élémentaires suivant le protocole sanitaire.
Elle est susceptible d’évoluer dans l’année pour répondre aux mesures sanitaires.

CLASSES ÉLÉMENTAIRES (18 place d’Armes)
Horaires classes
8 h 50 – 9 h 00 accueil
9 h 00 – 12 h 15 classe

13 h 35 -13 h 45 accueil
13 h 45 – 16 h 30 classe

  • Chaque enfant arrive à l’école en étant allé aux toilettes chez lui avant de partir
    et en s’étant déjà lavé les mains.

ATTENTION : Seuls les parents des élèves nouvellement inscrits à l’école et ceux de CP pourront entrer exceptionnellement dans la cour le mardi matin 1er septembre.

L’accès à la partie pavée devant l’école n’est plus autorisé aux parents.
Seuls les enfants pourront y passer pour entrer et sortir.
L’accueil du matin est fait dans la classe par l’enseignant
ou dans la cour pour les élèves dont les enseignants sont de surveillance.
Les parents doivent rester à l’extérieur et ne sont plus autorisés à entrer dans l’enceinte de l’école sauf raisons particulières (prises en charge, rendez-vous…).
Dans ce cas, le port du masque est obligatoire dans l’enceinte de l’école ainsi que le lavage des mains à l’entrée.
Les parents déposent leur enfant à l’heure pour pouvoir partir immédiatement sans créer d’attroupement devant l’école.
Il sera donc indispensable que chacun soit très respectueux des horaires aussi bien le matin que le soir.
Un seul adulte peut venir accompagner un enfant à l’école : pas besoin des deux parents.
Les règles de distanciation doivent être respectées par les familles devant l’école.

Médecin scolaire : Dr TRUTAUD Centre Médico-scolaire,
lycée Robert Garnier, La Ferté-Bernard
Téléphone : 02 43 60 11 55
Infirmière scolaire : Mme BOURGEOIS
Collège La Foresterie, Bonnétable Téléphone : 02 43 29 33 59

Vous trouverez ci-dessous le livret qui sera distribué à chaque famille des classes élémentaires le jour de la rentrée.

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