Ecole
Communale du Moulin La Tessoualle
REGLEMENT INTERIEUR
(Établi
par le Conseil d’Ecole du 15 octobre
2019
TITRE 1. ADMISSION et
INSCRIPTION DES ELEVES
- ADMISSION à l’école
maternelle
Les enfants
dont l’état de santé et de maturité est compatible avec la vie collective en
milieu scolaire, peuvent être admis à l’école maternelle. Cette admission est
prononcée dans la limite des places disponibles pour les enfants âgés de deux
ans révolus au jour de la rentrée scolaire.
Par délégation du Maire, le directeur
procède à l’admission à l’école élémentaire sur présentation par la
famille :
– d’une fiche d’état civil
ou du livret de famille
– du carnet de santé
attestant que l’enfant a subi les vaccinations obligatoires pour son âge ou justifie d’une contre-indication
1.2 CHANGEMENT D’ECOLE
En cas de changement
d’école, un certificat de radiation émanant de l’école d’origine doit être
présenté.
1.3 DOCUMENTS DE RENTREE
- Une fiche de renseignements pré-éditée ou vierge est remis à chaque famille,
elle est obligatoire dès la rentrée et indispensable. Pour les enfants de
maternelle, seuls les responsables désignés sur cette fiche sont habilités à
venir chercher l’enfant. Les numéros de
téléphone, en particulier, doivent garantir la possibilité d’un avis immédiat
aux parents.
- Une fiche d’urgence comportant les renseignements destinés aux services
d’urgence est également établie.
- Droit à l’image. Dans le cadre scolaire, le droit à l’image des élèves
mineurs est géré par les parents ou tuteurs. Afin de prévenir tout contentieux,
la prise de vue d’élèves doit donc être procédée d’une demande d’autorisation
écrite aux parents ou tuteurs qui précise le cadre dans lequel l’image peut
être utilisée.
Tout changement d’adresse ou de numéro de téléphone doit être
communiqué par écrit au directeur et à l’enseignant. Les parents sont invités à signaler tout problème de santé ou familial
dont les enseignants peuvent avoir à tenir compte.
1.4 AUTORITE PARENTALE
- Les père et mère exercent en commun l’autorité parentale. Lors de
l’inscription, et à l’occasion de tout changement de situation familiale. Il
appartient aux parents de fournir au directeur la copie d’un extrait du
jugement fixant l’exercice de l’autorité
parentale et la résidence habituelle de l’enfant.
- En cas de divorce ou de séparation, et dans le cadre de l’autorité
parentale conjointe, les deux parents doivent être destinataires des mêmes
informations relatives à la scolarité.
- Dès lors que le conflit entre parents séparés porte préjudice à
l’intérêt de l’enfant, l’école se doit de rédiger une information préoccupante
de protection de l’enfance.
1.5 ASSURANCE
SCOLAIRE
- L’inscription d’un enfant ou sa participation aux activités inscrites
dans les programmes scolaires ne peut en aucun être subordonnée à la
présentation d’une attestation d’assurance : elle est donc facultative sur le
temps scolaire.
- Cependant, bien que facultative, l’assurance scolaire (couvrant la
responsabilité civile et l’individuelle accident, c’est à dire les
dégâts matériels et corporels que l’enfant peut subir ou faire subir aux
autres) est vivement conseillée.
- Par contre, elle est obligatoire dans le cadre des activités
facultatives c’est-à-dire :
- celles qui dépassent même de
peu le temps scolaire, sortie à la journée par exemple
- celles qui impliquent une
participation financière (même faible) des familles
- celles qui donnent lieu à un
déplacement inhabituel.
Un enfant non assuré ne peut
donc pas participer à ces sorties.
L’étude surveillée et le
restaurant scolaire sont des activités facultatives, pour lesquelles
l’assurance est obligatoire.
Une attestation
« individuelle accident et responsabilité civile » doit être
fournie chaque année.
Les parents doivent donc
vérifier sur leur attestation que leur contrat d’assurance personnel couvre
bien à la fois la responsabilité civile et l’individuelle accident (et
pour toute l’année scolaire en cours), si ce n’est pas le cas il est vivement
conseillé, pour les raisons évoquées ci-dessus, de souscrire à ces 2 options
auprès de votre assureur ou à la MAE.
2. FREQUENTATION ET
OBLIGATIONS SCOLAIRES
- L’inscription à l’école maternelle implique l’engagement pour les
familles d’une fréquentation régulière. Les absences sont consignées dans un
registre.
- La fréquentation régulière de l’école élémentaire est obligatoire. Toute absence ou retard
est immédiatement signalée aux parents de l’élève, ou à la personne à qui il
est confié.
- En cas d’absence d’un élève, les parents
doivent avertir l’école dès que possible au 02.41.56.30.95 (répondeur) ou
par mail (ce.04901688u@ac-nantes.fr ).En tout état de cause, les parents
doivent faire connaître les motifs de cette absence dans les quarante-huit
heures par un mot sur le cahier de correspondance.
- Pour répondre à des obligations de caractère exceptionnel (prise en
charge orthophonie), des autorisations d’absence peuvent être accordées par le
directeur, à la demande écrite des familles.
- Toute sortie pendant les heures de classe, ne peut être autorisée que
sous la réserve de la présence d’un accompagnateur.
- Les vacances familiales, prises exceptionnellement en dehors des congés
scolaires légaux, doivent faire l’objet, avec préavis d’un mois, d’une demande
auprès de l’inspectrice de circonscription.
- En cas de dispense prolongée d’éducation physique, un certificat
médical sera fourni.
3. ORGANISATION DU
TEMPS SCOLAIRE
- La semaine scolaire à l’école maternelle et à l’école élémentaire comporte pour tous
vingt-quatre d’enseignement scolaire, réparties sur huit demi-journées.
- Les enfants peuvent bénéficier chaque semaine d’activités pédagogiques
complémentaires organisées en groupes restreints d’élèves: pour l’aide aux
élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages, pour l’aide au
travail personnel ou pour une activité prévue par le projet d’école.
- Horaires pour la maternelle et pour l’élémentaire 8h45 à 11h45 – 13h45à 16h45.
- Le matin, ouverture des portes, les enfants sont accueillis directement
dans les classes à partir de 8h35 soit 10 minutes avant le début des cours –
Fermeture à 8h45 côté élémentaire et 8h50 côté maternelle.
- L’après-midi, ouverture des portes à 13h35, les enfants sont accueillis
sur la cour de récréation.
- Les parents veilleront aux heures d’entrée et de sortie, de manière à
ce que les enfants arrivent à l’heure.
4. SURVEILLANCE, SECURITE ET
PROTECTION DES ELEVES.
- L’accueil des élèves est assuré dix minutes avant l’entrée en classe.
- Placés sous la responsabilité des enseignants, l’accueil, la
surveillance des élèves pendant les récréations impliquent la présence
d’enseignants
- L’entrée et la sortie des élèves
s’effectuent uniquement aux portes d’entrée des halls élémentaire et maternelle.
- L’accès à l’école pour les enfants en vélo, et l’accès à la garderie
périscolaire se fait par les portails extérieurs donnant sur les cours de
récréation.
L’école n’est pas
responsable de la surveillance des élèves avant 8h35 et avant 13h35 pour les élèves qui ne
déjeunent pas au restaurant scolaire. Les parents sont donc invités à ne pas
envoyer leurs enfants à l’avance à
l’école.
La responsabilité de l’école
cesse dès lors que les élèves ont franchi les limites des locaux scolaires à
11h45 15h15 et 16h45. Les familles doivent donc prendre les mesures utiles à la sécurité de
leurs enfants, et notamment se préoccuper de venir attendre les plus jeunes.
5. SANTE SCOLAIRE, HYGIENE
·
Usage des
locaux, hygiène et sécurité, matériel d’enseignement
– utilisation des
locaux : l’ensemble des locaux scolaires est confié au directeur,
responsable de la sécurité des personnes et des biens.
– hygiène : le
nettoyage des locaux est quotidien, la propreté des toilettes est vérifiée par
la personne de service après les récréations et l’interclasse de cantine
- Les élèves doivent respecter les locaux et le matériel sous peine de
sanction.
- Les élèves accueillis à l’école doivent présenter une hygiène
corporelle et vestimentaire ainsi qu’un état de santé conforme à la vie en
collectivité. Les élèves ne doivent pas venir malades à l’école: les enfants
souffrant d’une maladie contagieuse font l’objet d’une éviction décidée par le
médecin traitant.
- En complément, certaines maladies contagieuses font l’objet d’une
éviction plus longue avec certificat de reprise.
- Nous rappelons qu’aucun médicament ne peut être administré à l’école.
Vous pouvez demander au médecin d’établir une prescription en dehors des heures
scolaires .
- La prise de médicaments, lorsque la situation professionnelle des
parents ne leur permet pas de les administrer eux-mêmes, ne peut être autorisée
exceptionnellement qu’en réponse à une demande écrite accompagnée de
l’ordonnance.
- A l’école, comme le préconise l’A.N.S.E.S , aucun argument nutritionnel
ne justifie la collation matinale de 10heures laquelle aboutit à un
déséquilibre de l’alimentation et à une modification des rythmes alimentaires.
- Les élèves souffrant de pathologies chroniques ou évoluant sur une
longue période ou à risque vital doivent faire l’objet d’un PAI (projet
d’accueil individualisé) en lien avec la médecine scolaire.
- Les élèves souffrant de handicap (physique , psychologique) lors leur
admission ou mis en évidence au cours de leur scolarisation, doivent être
suivis par la MDA ( maison de l’autonomie). Le dossier de prise en charge est
fait par les parents à la demande de l’équipe enseignante ou de leur propre
initiative.
- En cas de pédiculose (poux), les parents doivent traiter les chevelures
(et tout élément pouvant être contaminé). L’école doit être alertée. Si les
soins appropriés ne sont pas réalisés par négligence ou mauvaise volonté des
parents, le directeur alerte le médecin scolaire et le secteur social de la
commune.
- Si un enfant est malade sur le temps scolaire; la famille est contactée
pour venir reprendre l’enfant et prendre les mesures nécessaires médicales
d’urgence. Si la famille n’est pas joignable, le directeur peut appeler les
services d’urgences qui décideront de la marche à suivre .
- En cas d’accident léger sur temps scolaire, l’élève est pris en charge
par son enseignant ou le maître de service pour recevoir les premiers soins de
base . L’élève retourne en classe et sa famille est informée des soins
effectués. Un registre d’hygiène et de sécurité est tenu à jour dans l’école.
- En cas d’accident nécessitant une consultation médicale, la famille est
contactée pour accompagner son enfant en consultation. Un certificat initial
décrivant le traumatisme sera à fournir à l’école pour la déclaration
administrative d’accident scolaire.
- En cas d’accident grave, l’école appelle le 15 pour une prise en charge
rapide par les urgences. La famille est alertée. Si les parents ne sont pas
joignables, l’enfant sera transporté seul. Les enseignants ne sont pas
autorisés à quitter leur service pour l’accompagner. Un certificat initial
décrivant le traumatisme sera à fournir à l’école pour la déclaration
administrative d’accident scolaire.
- Ils sont en outre encouragés par
leur enseignant à la pratique quotidienne de la politesse, l’ordre, l’hygiène (notamment
en ce qui concerne le lavage des mains,…) et la protection de leur
environnement.
- sécurité : des
exercices d’alertes incendie ont lieu suivant la réglementation en vigueur. Les
consignes de sécurité sont affichées dans l’école. Le directeur, à son
initiative ou sur proposition du conseil d’école, peut saisir la commission
locale de sécurité.
- Les élèves se présentent à l’école avec, chaque jour, leur matériel au
complet et en bon état dans leur cartable. Les cahiers et les livres doivent
être couverts et porter le nom de l’élève ainsi que la classe fréquentée. Il en
sera pris le plus grand soin. Il sera également pris le plus grand soin des
livres empruntés à la bibliothèque.
6. VIE SCOLAIRE
·
L’école favorise l’ouverture de l’élève sur le monde
et assure, avec la famille, l’éducation globale de l’enfant. Elle a pour
objectif la réussite individuelle de chaque enfant en offrant les mêmes chances
à chacun d’eux. Elle assure la continuité des apprentissages.
- Tout comportement, geste ou parole, qui traduirait indifférence ou
mépris à l’égard de l’élève ou de la famille, ou qui serait susceptible de
blesser la sensibilité des enfants, est interdit aux personnes qui travaillent
à l’école. Tout châtiment corporel est interdit.
- Il est permis
d’isoler de ses camarades, momentanément et sous surveillance, un élève dont le
comportement peut-être jugé dangereux pour lui-même et pour les autres.
- Vêtements: il est
vivement conseillé de marquer les vêtements que les enfants enlèvent à l’école.
Les vêtements trouvés et non réclamés sont entreposés un an dans une salle de
l’école puis transmis à un organisme caritatif.
- Des chaussures
spécifiques seront utilisées pour l’EPS ainsi qu’une tenue.
·
Les objets de valeur sont à éviter et relèvent de la
seule responsabilité des parents.
·
Les enseignants se réservent le droit d’interdire
aux élèves l’utilisation de certains jouets ramenés de la maison.
Les parents sont invités à venir périodiquement s’informer des avis
affichés à leur intention sur les panneaux d’information ou les portes.
7. RESTAURATION SCOLAIRE
- L’inscription à la cantine se fait en mairie. La réservation et
l’annulation des repas se fait via le portail Enfant Service au plus tard 48h
avant le jour de fréquentation.
- Les parents sont priés de signer
et faire connaître à leur enfant le règlement municipal de la cantine qui devra
être scrupuleusement suivi. Toute allergie alimentaire doit être signalée au
médecin scolaire.
Dispositions particulières
Il est interdit aux
élèves :
- de pénétrer ou rester sans autorisation dans les salles de classe
durant les récréations
- de rester, jouer ou courir dans les couloirs
- de jouer dans les toilettes, ni d’y pénétrer sans y être autorisé
- d’apporter à l’école : bijoux de valeur, jeux électroniques et
téléphones, ainsi que tout objet susceptible d’être dangereux, en
particulier : cutters, couteaux, etc.
- de toucher, sans permission, au matériel d’enseignement et aux
appareils installés dans l’école
- de jouer avec les règles, stylos, compas et de les porter à la bouche,
à l’oreille ou aux yeux
- de gêner le travail de la classe
de quelque manière que ce soit
- de tirer, pousser, bousculer, frapper, se moquer de leurs camarades
- de se livrer à des jeux violents et de nature à causer des accidents,
de courir à grande vitesse, de glisser dans la cour mouillée ou gelée, de jeter
des pierres ou autres projectiles, de grimper sur les arbres, de se suspendre
aux branches, aux buts et panneaux de basket.
8. COMMUNICATION, INFORMATION,
RELATIONS EXTERIEURES
- Seules peuvent être organisées dans l’école les collectes autorisées au
niveau national par le ministère de l’Education nationale et les ventes
diverses organisées par l’Association Sport et Culture de l’école dans le cadre
du financement des classes transplantées.
- Les souscriptions ou tombolas peuvent être autorisées par l’IEN, sur
proposition du directeur et après avis du conseil d’école.
Dans le cas d’un enfant atteint de troubles de la
santé évoluant sur une longue période, elle se fera dans le cadre d’un Projet
d’Accueil Individualisé, établi en collaboration avec l’école, le médecin
scolaire et la famille.
Conformément
aux dispositions de l’article L. 141-5-1 du Code de l’éducation, le port de
signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une
appartenance religieuse est interdit.
- Participation de personnes étrangères au service
– Rôle du maître : certaines formes
d’organisation pédagogique nécessitent la répartition des élèves en plusieurs
groupes rendant impossible une surveillance unique. Dans ces conditions, le
maître, tout en prenant en charge l’un des groupes ou en assurant la
coordination de l’ensemble du dispositif se trouve déchargé de la surveillance
des groupes confiés à des intervenants extérieurs (animateur, moniteur EPS,
parents d’élèves…) sous réserve que :
- le maître sache
constamment où sont tous ses élèves
- Les intervenants
extérieurs aient été régulièrement autorisés ou agréés
- Parents
d’élèves : en cas de nécessité et pour l’encadrement des élèves au cours
d’activités à l’extérieur de l’école pendant le temps scolaire, le directeur
peut accepter ou solliciter la participation de parents volontaires et
agissants à titre bénévole.
- Relations entre les familles et les enseignants
- Le conseil d’école : il réunit, au moins
trois fois par an, les représentants élus des parents d’élèves, pour exercer
les compétences prévues par les textes. Un compte-rendu de chaque Conseil
d’école est rédigé et affiché sur les panneaux d’affichage.
- Les réunions de
parents :
le directeur et les enseignants réunissent les parents de l’école à la rentrée
et chaque fois que cela est utile au fonctionnement de l’école ou de la classe
- Un cahier de correspondance
ou une pochette personnelle à chaque
élève permet le dialogue entre parents et enseignants. Cet outil doit être
rapporté régulièrement à la maison, les informations ainsi transmises doivent
être signées par la famille lorsque cela est demandé.
- Le livret
d’évaluation : il est remis aux parents chaque trimestre en élémentaire,
deux fois par an en maternelle. Il doit être signé par les parents et retourné
à l’école.
- Les cahiers ramenés
régulièrement à la maison (cahier du jour, cahier de contrôle, bilans…)
seront systématiquement
signés par les parents.
A tout moment de l’année
scolaire les parents peuvent prendre rendez-vous (c’est souhaitable au moins
une fois dans l’année) pour une rencontre avec l’enseignant de leur enfant ou
avec le directeur de l’école. Ils peuvent également rencontrer les représentants
des parents au Conseil d’école, et les représentants des parents au comité de
pilotage de la restauration scolaire.
- Service minimum d’accueil
Un service minimum d’accueil est mis en place par la
commune en cas de grève des enseignants dès que deux classes au moins de
l’école au minimum sont sans professeur. Il est destiné à accueillir les
enfants dont les parents n’ont aucun moyen de garde (Loi du 20 août 2008). Ce service est assuré par du
personnel recruté par la commune tout en respectant un taux d’encadrement
suffisant. Le restaurant scolaire fonctionne aussi dans ce cas. Dans un souci
d’organisation la Commune demandera la veille aux parents de prévenir de la
présence ou non de leur enfant à l’école et au restaurant scolaire le jour de
la grève par l’intermédiaire du directeur.
9. CHARTE INTERNET DE L’ECOLE
1. A l’école, j’utilise le matériel
informatique avec l’accord de l’enseignant en respectant ses consignes.
2. Je ne modifie pas la configuration de
l’ordinateur et je respecte l’organisation des fichiers.
3. Je n’accède pas aux documents des autres
sans y être autorisé.
4. A l’école, j’utilise l’accès à Internet
uniquement dans le cadre de travaux scolaires, avec l’autorisation de
l’enseignant.
5. Je sais que tout ce que je trouve sur Internet
n’est pas forcément vrai ou à jour.
6. Si je découvre des contenus choquants sur
Internet, j’en parle immédiatement à l’adulte qui m’encadre.
7. Je ne peux pas disposer librement de tous
les éléments que je trouve sur Internet. Lorsque je souhaite les utiliser, je
veille à respecter le droit des auteurs.
8. Je demande l’autorisation de l’enseignant
pour publier des textes, des images ou des sons sur le site de mon école. Je ne
modifie pas les publications existantes sans l’accord de leur auteur.
9. Je ne communique pas d’informations
personnelles dans les courriels, forums, chats, blogs et formulaires sans
l’accord de l’enseignant. Je ne révèle pas mes mots de passe.
10. Je sais que des informations sur ma navigation
sur Internet sont conservées et consultables.
11. Sur Internet, je peux être en communication
avec de nombreuses personnes. Je n’écris pas à n’importe qui sans raison. Je ne
tiens pas de propos blessants ou choquants ;
12. Je demande à l’enseignant l’autorisation
d’ouvrir les documents joints d’un courriel. Je n’ouvre pas les messages d’un
expéditeur inconnu.
Dispositions finales
Le règlement intérieur est
établi par le conseil d’école, compte tenu des dispositions du règlement type
départemental. Il est approuvé ou modifié chaque année lors de la première
réunion du conseil d’école. Il est distribué à chaque famille et porté à la
connaissance des parents, qui doivent le signer.
Règlement Intérieur approuvé
par le Conseil d’école du
10 . REGLEMENT
DESTINE AUX ELEVES
Les règles de vie dans l’école
Comment
allons-nous vivre, travailler et apprendre ensemble ?
Ce règlement présente nos DROITS et DEVOIRS d’écoliers. Il nous aide à mieux comprendre ce qui est interdit et autorisé à
l’école.
| Article 1 : Nous avons le droit d’être respecté et le devoir de respecter les autres. |
| OUI | NON |
| s’écouter | Etre poli | | ne pas
s’insulter, ne pas se moquer, ne pas se battre … |
| | | @Jack | | |
| Je
suis à l’écoute | Je suis gentil (gentille) et poli (e) avec les autres | Je
n’insulte pas. | Je ne me moque pas. | Je ne tape pas et je ne
joue pas à la bagarre |
| | | | |
| 1/
On se calme. | 2/
On se parle | 3/ On se met d’accord sur
une solution pacifique | Je
ne harcèle pas. | Je ne dis pas de gros
mots |
| Article 2 : Nous avons le droit d’avoir du matériel pour travailler et le devoir d’en prendre soin. |
| OUI | NON |
| prendre soin de ses affaires et de celles de la
classe,… | |
| | | | | |
| Je prends soin de mes affaires | Je range le matériel collectif | | Je ne fais pas de râture | Je ne laisse pas mon
bureau en bazar | Je ne joue ni avec mes
affaires ni avec celles des autres |
| Article 3 : Nous avons le droit d’aller à l’école et le devoir de
travailler de notre mieux. |
| OUI | NON |
| être
à l’heure, écouter les consignes, apprendre ses leçons, soigner son travail… | |
|
| | | |
| Je respecte les horaires de l’école | J’apprends mes leçons | Je demande la parole pour
participer | Je ne regarde pas longtemps les écrans | Je ne dors pas en classe | |
| | | | | | | | | | | | | |
| Article 4 : Nous avons le droit d’apprendre dans de bonnes conditions et le devoir de laisser travailler la classe |
| OUI | NON |
| se déplacer en silence, demander la parole, chuchoter
avec son voisin, | ne pas faire sonner sa montre… |
| | | | | |
| Je me déplace en silence | | | Je ne mange pas de confiserie | | |
| Article 5 : Nous avons le droit d’être aidé et le devoir d’aider
les autres. |
| OUI | NON |
| |
| | |
| Article
6 : Nous avons le droit d’être
en sécurité à l’école et le devoir de ne
pas mettre en danger les autres. |
| OUI | NON |
| Je laisse les autres tranquilles. | ne pas agresser les autres, ne pas apporter d’objets dangereux, ne pas
jouer ou courir dans les couloirs… |
| | | | @Jack | |
| | | | Je ne cours pas dans les couloirs et je ne fais pas de
bruit | Je ne vais pas dans les zones interdites. |
| Article
7 : Nous avons le droit de nous
exprimer et le devoir d’écouter
les autres. |
| OUI | NON |
| dire ce qui ne va pas, | ne pas se couper la parole … |
| | | |
| Je demande l’aide des maîtres et je reste
dans les zones surveillées | Je ne coupe pas la parole | Je ne ments pas |
| Article 8 : Nous avons le droit d’avoir des responsabilités et le devoir de les assumer. |
| OUI | NON |
| | | |
| Je fais signer mon cahier | Je fais mon métier | | Je n’oublie pas de marquer mon nom | Je ne triche pas |
| | |
| Si je respecte ce
règlement : | Si je ne respecte pas ce
règlement, la maitresse
peut : |
| je
peux travailler librement | – m’isoler quelques instants de mes
camarades |
| je
gagne la confiance des autres et
du maitresse | m’ interdire d’utiliser un matériel
ou un jeu |
| je
peux avoir plus de responsabilités | m’obliger
à réparer la faute que j’ai faite |
| | me
faire copier un article ou le règlement |
| | me priver d’une partie de la
récréation |
| | informer
mes parents |
| | rencontrer
mes parents à l’école |
| | |
|
| Échelle de
sanction en maternelle |
| En classe | A l’extérieur |
| 1 / Prénom à l’oral | 1/ Prénom à l’oral / pointer son comportement inadapté |
| 2/ Prévenir 1.2 et 3
…. Sanction | 2/ Prévenir de la sanction à venir si récidive |
| 3 / Excuses formulées au groupe | 3 / Excuses à l’enfant |
| 4 / Exclusion du groupe dans la classe | 4 / Expliquer pourquoi on est fautif / Exclusion à côté du
banc pour réfléchir à sa bêtise puis reformuler son erreur |
| 5/ Exclusion de la classe dans le couloir | 5 Retour au jeu après punition avec interdiction de retour
au même jeu / et/ou avec le même copain
A l’extérieur |
| 6/ Mot aux parents |
| 7/ Rendez vous avec les parents | |
| 8 / Rendez vous avec le directeur | |
|
| Échelle de sanction en primaire |
| En classe | A l’extérieur |
| 1 / Prénom à l’oral ou au tableau | 1/ Prénom à l’oral / pointer son comportement inadapté |
| 2/ Prévenir 1.2 et
…. Sanction à venir si récidive | 2/ Prévenir de la sanction à venir si récidive |
| 3 / Excuses formulées au groupe et explication de la
raison au groupe : billet de réflexion | 3 / Excuses formulées au groupe et explication de la
raison au groupe : billet de réflexion
|
| 4 / Exclusion du groupe dans la classe et recherche du
point de règlement non respecté, copie du point de règlement non respecté | 4 / Expliquer pourquoi on est fautif / Exclusion à côté des
surveillants pour réfléchir à sa bêtise puis reformuler son erreur |
| 5/ Exclusion de la classe dans le couloir et copie du
règlement . | 5 Retour au jeu après punition avec interdiction de retour
au même jeu / et/ou avec le même copain |
| 6/ Mot aux parents
avec billet de réflexion à faire signer et explication |
| 7/ Rendez vous avec les parents | |
| 8 / Rendez vous avec le directeur | |
