Rentrée 2020 – Liste des fournitures scolaires

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Derniers défis – PS/MS

Voici les 2 derniers défis qui viennent clôturer cette période si particulière de travail à distance.

défi 49 : réaliser des ombres chinoises, représentant des animaux. Ici, le chien de Tiphaine.

défi n°50 : il fallait s’inspirer du travail d’un artiste, Ursus Wehrli, qui présente des objets, ou éléments en « désordre » puis les photographie une fois qu’il y a remis de l’ordre. Voici un exemple de création de cet artiste :

Et voici les rangements de Tiphaine et Noah !

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Reprise du 22 juin

Voici le document envoyé ce jour avec les nouvelles indications concernant la reprise du lundi 22 juin.

A très vite !

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Activité n°48 – PS/MS

Depuis quelques jours le temps est à l’orage. Alors aujourd’hui nous découpons des arcs de cercle, les colorions et les assemblons pour former des arcs-en-ciel !

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Activité n°47 – PS/MS

Voici une petite comptine que les enfants ont apprise, avec les prénoms des maîtresses et des ATSEMs de l’école : « Dis-moi Marie, qu’as-tu dans ton colis ? Une orange pour Solange, une bougie pour Sophie, du fil pour Odile, un trampoline pour Céline. »

IRIS
LUCAS
JULIE
TIPHAINE
SUZIE
LEON
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Activité n°46 – PS/MS

Pour apprendre à compter, aujourd’hui il fallait réaliser des collections. Voici celles de quelques-uns des élèves de la classe.

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Reprise du 22 juin

A ce jour nous ne pouvons vous renseigner sur le retour à l’école des élèves pour le 22 juin.

Nous vous communiquerons les informations dès que nous en saurons davantage.

Merci de votre compréhension.

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activité n°45 – PS/MS

Toujours dans le cadre de nos activités sur les ombres, les enfants devaient visionner une vidéo présentant l’histoire de Boucles d’or et les 3 ours, racontée avec des ombres chinoises. Puis il fallait remettre les images tirées de l’histoire dans l’ordre chronologique.

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Activité n°44 – PS/MS

Nous débutons un travail autour des ombres. Aujourd’hui les élèves devaient essayer de faire des ombres à l’aide d’une lampe torche. Première découverte : pour que l’on puisse voir l’ombre de notre main par exemple, il faut la placer devant la lumière !

Ensuite nous avons essayé de faire grandir ou rétrécir les ombres : pour agrandir une ombre, il faut rapprocher l’objet ou la partie du corps de la lumière. Pour la faire rapetisser, il faut l’éloigner.

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Activité n°43 – PS/MS

En maternelle déjà nous commençons à additionner. Pour cela, les élèves ont utilisé leurs doigts. Ils devaient trouver plusieurs façons de faire 4 ou 6 avec les 2 mains, en fonction de leur niveau de classe

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