Ecole Jules Verne Oudon

Voici les 2 derniers défis qui viennent clôturer cette période si particulière de travail à distance.

défi 49 : réaliser des ombres chinoises, représentant des animaux. Ici, le chien de Tiphaine.

défi n°50 : il fallait s’inspirer du travail d’un artiste, Ursus Wehrli, qui présente des objets, ou éléments en « désordre » puis les photographie une fois qu’il y a remis de l’ordre. Voici un exemple de création de cet artiste :

Et voici les rangements de Tiphaine et Noah !

Voici une petite comptine que les enfants ont apprise, avec les prénoms des maîtresses et des ATSEMs de l’école : « Dis-moi Marie, qu’as-tu dans ton colis ? Une orange pour Solange, une bougie pour Sophie, du fil pour Odile, un trampoline pour Céline. »

Toujours dans le cadre de nos activités sur les ombres, les enfants devaient visionner une vidéo présentant l’histoire de Boucles d’or et les 3 ours, racontée avec des ombres chinoises. Puis il fallait remettre les images tirées de l’histoire dans l’ordre chronologique.

Nous débutons un travail autour des ombres. Aujourd’hui les élèves devaient essayer de faire des ombres à l’aide d’une lampe torche. Première découverte : pour que l’on puisse voir l’ombre de notre main par exemple, il faut la placer devant la lumière !

Ensuite nous avons essayé de faire grandir ou rétrécir les ombres : pour agrandir une ombre, il faut rapprocher l’objet ou la partie du corps de la lumière. Pour la faire rapetisser, il faut l’éloigner.

En maternelle déjà nous commençons à additionner. Pour cela, les élèves ont utilisé leurs doigts. Ils devaient trouver plusieurs façons de faire 4 ou 6 avec les 2 mains, en fonction de leur niveau de classe