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Auteur/autrice : ecolelepouliguen

École Paul Lesage : organisation de la semaine du 06 au 09 avril.

École Paul Lesage : organisation de la semaine du 06 au 09 avril.

Mesdames, Messieurs les Parents d’élèves

Nous avons reçu les consignes du Ministère de l’Éducation Nationale pour l’organisation de la semaine prochaine. A partir de mardi 06/04, la classe se fait à distance jusqu’au vendredi 09/04. Les enseignants ont laissé aux élèves les programmes de travail et échangent avec vous par mail. Les vacances scolaires auront lieu du samedi 10 avril au dimanche 25 avril. La reprise de la classe est prévue le lundi 26 avril.

 Accueil des élèves la semaine prochaine :

Pour les parents qui sont sur la liste des métiers pour lesquels une solution d’accueil doit être proposée (voir la liste à suivre) qui n’ont aucune solution de garde et qui souhaitent que leur enfant soit accueilli à l’école voici les procédures à suivre :

 Le mardi 6 avril :

La commune accueillera les enfants des personnels de la liste à hauteur de 15 élèves maximum sur le périscolaire à l’école. La restauration est maintenue. Les personnes qui désirent confier leur enfant à la commune mardi doivent appeler le secrétariat de la mairie demain matin samedi (03/04) qui donnera toutes les précisions nécessaires.

 Le jeudi 8 avril et le vendredi 9 avril :

L’école accueillera les enfants des personnels de la liste à hauteur de 15 élèves maximum sur l’école. La restauration est maintenue. Les parents concernés qui souhaitent un accueil de leur enfant doivent se signaler et nous faire parvenir sur la boîte mail de l’école avant mardi 14h :

_ l’attestation sur l’honneur de l’école remplie,

_ une attestation professionnelle complétée par l’employeur (ou une copie de carte professionnelle),

_ indiquer sur quelle(s) demi-journée(s), ils souhaitent un accueil (jeudi matin, jeudi après-midi, vendredi matin, vendredi après-midi) et préciser s’ils demandent une prise en charge par la restauration le midi.

 Un planning des enfants présents sera établi mardi à partir de 14h. Il sera communiqué en mairie (pour la restauration) et aux enseignants encadrants. Le planning sera aussi communiqué mardi en fin d’après-midi aux familles concernées. Les enfants qui ne seront pas sur le planning ne seront pas accueillis.

En fonction du nombre d’enfants concernés par l’accueil, et dans le courant de la semaine, d’autres modalités pourront être mises en place.

 Nous demandons aux élèves qui viendront à l’école de venir avec les cahiers, dossiers et manuels dont ils ont besoin pour suivre le programme établi par leur enseignant. La personne qui les accueillera ne sera pas nécessairement leur enseignant.

 La semaine prochaine, les entrées et sorties se feront aux horaires habituels uniquement rue des Marais.

 Je serai présent mardi à l’école aux horaires habituels pour répondre à vos questions par téléphone ou mail.

Pour l’équipe enseignante, je vous remercie de votre compréhension.

Cordialement, Le Directeur.

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Les professionnels indispensables à la gestion de l’épidémie

pour lesquels une solution d’accueil doit être proposée :

–          Tous les personnels des établissements de santé ;

 –          Les biologistes, chirurgiens-dentistes, infirmiers diplômés d’État, médecins, masseurs kinésithérapeutes, pharmaciens, sages-femmes ;

 –          Tous les professionnels et bénévoles de la filière de dépistage (professionnels en charge du contact-tracing, centres de dépistage, laboratoires d’analyse, etc.) et de vaccination (personnels soignants et administratifs des centres de vaccination, pompiers), ainsi que les préparateurs en pharmacie ainsi que les ambulanciers ;

–           Les agents des services de l’État chargés de la gestion de la crise au sein des préfectures, des agences régionales de santé et des administrations centrales, ainsi que ceux de l’assurance maladie chargés de la gestion de crise ;

–          Tous les personnels des établissements et services sociaux et médico-sociaux suivants : EHPAD et EHPA (personnes âgées) ; établissements pour personnes handicapées ; services d’aide à domicile (personnes âgées, personnes handicapées et familles vulnérables) ; Services infirmiers d’aide à domicile ; lits d’accueil médicalisés et lits halte soins santé ; appartements de coordination thérapeutique ; CSAPA et CAARUD ; nouveaux centres d’hébergement pour sans-abris malades du coronavirus ;

 –           Tous les personnels des services de l’aide sociale à l’enfance (ASE) et de la protection maternelle et infantile (PMI) des conseils départementaux ainsi que les établissements associatifs et publics, pouponnières ou maisons d’enfants à caractère social (MECS), les services d’assistance éducative en milieu ouvert (AEMO) et d’interventions à domicile (TISF) et les services de prévention spécialisée ;

–            Les enseignants et professionnels des établissements scolaires, les professionnels des établissements d’accueil du jeune enfant, les assistantes maternelles ou les professionnels de la garde à domicile, les agents des collectivités locales, en exercice pour assurer le service minimum d’accueil.

–          Les forces de sécurité intérieure (police nationale, gendarmerie, surveillant de la pénitentiaire)

 

Mesurer la masse d’objets divers en GS

Mesurer la masse d’objets divers en GS

Depuis quelques jours, les GS participent à des ateliers qui traitent de la masse et de sa mesure.

La question de départ est de savoir comment classer différents objets selon leur masse ? ( le mot poids peut-être utilisé en GS). Différentes étapes ont été nécessaires afin de répondre à cette question.

Il a fallu :

1- définir les mots « léger « et « lourd » : qu’est ce qui est léger ou lourd dans l’école ? Insister sur le fait que de gros objets peuvent être légers (sac poubelle rempli de papiers) et de petits objets peuvent être lourds (une serrure). Il faut donc soupeser et ne pas juste utiliser la vue comme moyen de classement des objets.

2- expliquer l’action de soupeser et s’entraîner avec différents objets à classer du plus léger au plus lourd. Parfois les élèves ont l’impression que deux objets ont la même masse ou bien ils ne sont juste pas d’accord entre eux.  Un outil afin de vérifier les impressions des élèves semble indispensable.

3- Apprendre à utiliser une balance simple en comprenant que l’objet le plus lourd fait descendre le plateau. Seulement il est difficile de classer les différents objets du plus léger au plus lourd. Il est donc important de trouver une solution pour que chaque objet soit associer à un nombre. Le classement sera alors plus simple. Le nombre le plus petit pour l’objet le plus léger et le nombre le plus grand pour l’objet le plus lourd.

4- Commencer à mesurer la masse de différents objets en utilisant la brique en bois comme mesure étalon. Seulement il est difficile de mémoriser toutes les mesures. Il faudra donc noter les différentes mesures de masse des objets.

5- Et enfin répondre à la question de départ :  savoir peser pour pouvoir classer des objets en fonction de leur masse.

AXEL SIMON

Comprendre et raconter une histoire en grande section

Comprendre et raconter une histoire en grande section

Afin de mieux comprendre et savoir ensuite raconter l’histoire du Chat Botté de Charles Perrault, les élèves sont passés dans plusieurs ateliers. En amont, le vocabulaire a été étudié : manchon, meunier, révérence, carrosse, consoler, le gibier, la malice…

1- L’atelier du petit théâtre où ils pouvaient raconter l’histoire avec des marottes.

2- L’atelier motricité où ils devaient réaliser le parcours du Chat Botté.

3- L’atelier de la boîte à raconter où ils doivent raconter l’histoire devant un public en choisissant la bonne illustration, les bons décors et les personnages. Ensuite la boîte à raconter passe dans les familles. Cela entraîne encore  les élèves à raconter pour se faire comprendre.

Axel SIMON

Les portes des écoles s’ouvrent…

Les portes des écoles s’ouvrent…

L’école maternelle Victor Hugo et l’école élémentaire Paul Lesage organisent des portes ouvertes pour les futurs élèves :

  • le mercredi 10 février de 10 h à 12 h pour Paul Lesage
  • le vendredi 13 février de 10 h à 12 h pour Victor Hugo.

Cet événement est l’occasion de visiter les écoles, de discuter avec les équipes enseignantes, de découvrir les projets.

Nous vous demandons de prendre rendez-vous auprès des directeurs afin de pouvoir y assister.

Ecole maternelle Victor Hugo, Mme Glain     02.40.42.35.41

Ecole élémentaire Paul Lesage, Mr Thaumoux     02.40.42.41.70

A très bientôt !

Reines et rois…

Reines et rois…

Et encore une occasion d’un moment convivial !

Les petites reines et les petits rois de la maternelle ont préparé une journée festive.

Ils ont d’abord fabriqué chacun leur couronne pour fêter dignement cet événement.

Puis, ils ont cuisiné des galettes à l’école et les ont fait cuire dans le four de la cantine grâce à Patricia.

Enfin, ils ont pu se retrouver tous ensemble dans le grand hall de l’école pour déguster leurs magnifiques galettes. Elles étaient délicieuses !!!

Concours de dessins à l’élémentaire

Concours de dessins à l’élémentaire

L’école élémentaire Paul Lesage a organisé un concours de dessins pour réaliser sa carte de vœux 2021.

L’équipe enseignante remercie tous les élèves qui nous ont proposé de beaux dessins.

Il a fallu choisir et le conseil des maîtres a sélectionné trois dessins.

Troisième prix : le dessin d’Angela en CE1

 

Deuxième prix : le dessin de Maxence en CM1

 

Premier prix : le dessin de Sidonie en CM2

 

Félicitations aux lauréats !