BLOG DU RPI SEGRIE-ASSE-LE TRONCHET

La fête de l’école se déroulera le jeudi 2 juillet à 18H30, il n’y aura que le spectacle, car les jeux se sont déroulés samedi. Pour le spectacle nous allons faire comme si il y avait un musée, avec un guide et des visiteurs qui visiteront des salles spécialisées dans une époque, où des enfants imiteront des peintures et des sculptures anciennes. Il y aura une danse préparée par chaque classe par salle. A la fin il y aura une boom inter génération où on passera des musiques de toutes les époques.

Sélène,Emile,Valens et Anthony

Le vendredi 12 juin ,nous avons fait une sortie scolaire à Asnières-sur-Vègre,plus précisément au Manoir de la Cour.Nous avons commencé par répartir des groupes pour faire plusieurs activités .Dans la classe des CM ,nous avons fait une visite – enquête dans le village ,on a construit un plateau de jeu alquerque,et une chasse aux détails dans le manoir.

Victor,Isaac et Lilou.

Pour la fête des parents nous avons fait des marque – pages en pixel où nous écrivons des mots gentils qui commencent par les lettres de maman que nous écrivons en gros sur le marque – pages. Nous colorions le fond et les lettres et pour l’autre côté des modèles de pixels. Pour les modèles de pixels nous avons des fleurs, des étoiles, un chat, des livres, des pandas et un gros « je t’aime » avec des coeurs. Pour les papas nous faisons pareil sauf qu’à la place nous écrivons avec des mots gentils qui commencent par les lettres de papa.

Léna, Jamesy, Clément, Isaac, Lilou et Victor

La course d’orientation est un sport de repères, durant lequel la maitresse doit nous donner une photo. Puis, à l’endroit représenté par la photo, on doit aller chercher la gommette avec un chiffre dessus. Dès que l’on a trouvé, on doit courir vers la maitresse et on doit être 10 pour que la maitresse nous montre une photo et ainsi de suite jusque à la dernière.

Arthur, Noam, Kali

Bénédicte vient une fois par semaine dans la classe nous aider à aimer écrire, à trouver des idées de texte et écrire à l’aide de Stratégies. Il y en a deux : la première s’appelle TOP : Trouver des idées, Organiser mes pensées, Produire un texte et en dire davantage. La deuxième c’est QUI. QUAND. OU. QUEx2, COMMENTx2. En tout il y aura six étapes pour devenir des experts en écriture.

de Sacha, Léonore, Gabriel, Anthony, Sélène et Emile

Le but de la biographie est de présenter un personnage historique. On peut utiliser un diaporama ou des affiches. Pour la réaliser, nous sommes tous seuls. Il faut dire quand le personnage est né et quand il est mort, son pays de naissance, son nom, les principaux évènements de sa vie et pourquoi nous l’avons choisi.

Maddie, Ezio, Thyméo, Emile, Sélène et Anthony

Avec Aude, à l’école du dehors, nous avons appris comment reconnaitre des animaux à base de restes de nourriture , de crottes et de plumes. Puis ,la semaine d’après, nous avons dépouillé des pelotes de réjection pour savoir ce que la chouette effraie avait mangé et pour savoir ce qu’il y a dedans . Dedans il y a tout ce qui n’est pas bon pour elle ou tout ce dont elle n’a pas besoin dont les os, les plumes ,… On a trouvé que la chouette effraie mangeait beaucoup de campagnols. Pour retrouver les animaux qui étaient mangés par la chouette effraie, nous étions avec un CP ou un CE1. Pour cela nous avions eu des brosses à dents, des pinces et une fiche avec les crânes des animaux qu’elle mange le plus .

Isaac , Victor , Lilou , Maddie , Ezio , Thyméo , Clément , Jamesy et Léna

La thèque est un jeu de rapidité. L’équipe rouge doit courir autour de quatre cerceaux. Il faut s’arrêter dans un cerceau. L équipe sans chasuble doit attraper une balle de tennis et elle doit la donner à un coéquipier qui est placé dans un cerceau (le chien). Dès que la balle est attrapée par le chien il faut s’arrêter.

Gabin, Orlane, Zeian, Jamesy, Léna et Clément

L’espace écrivain est un endroit au fond de la classe qui sert à écrire des choses. On peut copier des poésies, imaginer un slogan publicitaire, raconter ce qu’on croyait quand on était petit, imaginer que tous les crayons ont disparu, décrire un robot qu’on voudrait inventer.

Arthur, Kali, Noam, Gabin, Zeian, Orlane

Tous les vendredis soirs, nous faisons le Journal des apprentissages.Le Journal des apprentissages consiste à raconter quelque chose appris pendant la semaine ( avec maitresse Marion).

Il y a trois parties:

• Ce que j’ai appris
• Ce que j’ai retenu( comment ai -je fait?)
• Ce que j’en ai pensé,ce que je n’ai pas compris,ce qu’il me reste à travailler

Isaac , Lilou , et Victor