A Moulins’art nous avons regardé 2 expositions, la première c’est quand l’ ‘artiste a voulu dire stop aux déchets plastiques dans les océans, la deuxième c’ ‘était des poteries, quand on les touchait ça faisait des bruits et des lumières. On a rempli une feuille sur l’écosystème, avec la maitresse on a travaillé sur l’ ‘axe de symétrie. L’après-midi, on fait des pâtisseries, c’ ‘était des muffins aux pépites de chocolat et on a visité le moulin.
Maxence, Léa, Jamesy
Pour les biographies, nous devons parler d’une personne célèbre. C’est une présentation orale, nous sommes seuls, nous devons dire son nom, son année de naissance, son année de mort, pourquoi elle est célèbre et pourquoi nous l’avons choisie.
Gabin, Zeian et Emile
En classe, nous avons commencé à faire des buildings en boites de carton pour faire une maquette. Nous sommes en groupes de deux et nous ramenons du matériel pour la maquette.
Mathis,Noam et Maddie
Au 20 ème siècle les pays européens ont formé deux camps :la triple Entente avec la France, le Royaume-uni et l’Empire de Russie et la triple Alliance avec :l’Italie, l’Empire d’Allemagne et l’Empire d’Autriche Hongrie . Avant 1914, les Français ne lisaient pas trop de journaux et ne se souciaient pas trop de la guerre ; les derniers jours de juillet, les Français sentaient que quelque chose arrivait. En août 1914, la France s’engage à reprendre l’Alsace et la Lorraine. Après la mobilisation a sonné ; les Français croyaient que la guerre serait facile. En septembre 1914, les soldats s’enterrent dans des tranchée. Plusieurs armes sont utilisés comme des mitraillettes ,des obus, des canons ;il y a des barbelés, des avions de reconnaissance, des chars et des sacs de sable. Dans les tranchées il y a des abris où les poilus se reposaient. En 1917, les Etats Unis entrent en guerre contre la triple Alliance. Le 11 novembre 1918 l’Allemagne signe l’armistice.
Louka, Gabin P, Sinahy, Mathis, Léonore, Maddie et Noam
La maitresse nous a donné un mot pour amener des gants et savoir si nos parents pourraient accompagner. Les parents qui étaient disponibles étaient la mère de Kaïs, le père de Gabriel, le père d’Enola,… Ensuite on a fait plusieurs petits groupes pour aller ramasser les déchets dans le bourg de Ségrie. Après tout le monde s’est rejoint aux containers pour voir combien de kilos de déchets nous avions ramassé : plus de 6 kg !
Lilou, Gabriel, Enola, Kaïs, Gabin, Sinahy, Léonore et Louka
Le jour du 100ème jour, la maitresse nous a donné une feuille avec écrit dessus 10 catégories :10 personnages d’histoire, 10 évènements, 10 mots scientifiques, 10 villes, 10 jeux d’EPS, 10 personnages de livres, 10 poésies, 10 services, 10 flashcards d’anglais et 10 oeuvres d’art. Nous devions trouver 10 choses étudiées cette année dans chaque catégorie.
Lola, Arthur, Isaac, Sélène, Clément, Lohann, Léna .
C’est le jour du poisson d’avril, on fait des poissons en papier. On les a collés dans les dos de tout le monde. On a écrit sur le tableau : des poissons et des farces ,… Aude a fait faire des soustractions dans l’agenda des CP. Notre maitresse nous a donné des faux calculs avec des racines carrées %,… Il fallait copier 6 fois l’énoncé des problèmes et 3 phrases-réponses. Elle nous a donné une fausse dictée. Aurélie a mis des bonhommes rouges de comportement à tous ses élèves.
de Solenne, Thyméo, Orlane, Emma, Léna, Sélène, Lohann et Clément
Tous les quinze jours, Mathieu vient pour qu’on apprenne des choses sur les écrans : comment les écrans marchent, pourquoi il faut regarder moins les écrans et nous avons parlé des limitations d’âge sur les jeux videos. Avec l’école, nous avions créé un questionnaire sur l’utilisation des écrans dans les familles.
Maxence, Jamesy et Léa
Bob est un personnage de sciences. Nous passons beaucoup de temps avec lui, il est transparent, nous pouvons voir ses os, ses muscles et ses organes.
de Zeian et Émile
Pour les revues de presse, nous nous mettons par deux. En premier, nous choisissons un « 1 jour 1 actu » (c’est un journal ), ensuite nous nous préparons pendant la récré ou en autonomie. Quand nous passons, nous disons la date de quand il a été publié, pourquoi on l’a choisi, on lit un passage du « 1 jour 1actu » et nous posons deux questions. Ensuite nos camarades nous disent des choses à mieux faire et des compliments.
de Gabin, Émile et Zeian
