BLOG DU RPI SEGRIE-ASSE-LE TRONCHET

Mathilde a commencé par nous (re)présenter Marion, notre maitresse du jeudi-vendredi. On a lu un texte qui s’appelle « Quelle Histoire ». On a aussi préparé la page de garde de plusieurs cahiers.

Isaac, Thyméo, Anthony.

Pour la fête de l’école nous faisons un grand banquet avec les PS, MS, GS, CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. Les CP-CE1 lancent des foulards en guise de serviettes, les CE1-CE2 font des rythmes avec des gobelets; nous, les CM1 – CM2 nous faisons du jonglage avec les verres, les assiettes,… Les PS-MS font des bruitages et les PS-GS font des jongles avec des fruits et des légumes. Ensuite nous imitons des petits lutins qui font le bazar dans la cuisine. Après nous chantons « Les Cornichons « , nous récitons deux poésies sur les ogres , nous lisons les ingrédients de la soupe de la sorcière . Nous créons les ingrédients de la recette de sorcière nous-mêmes.

Orlane ,Emma, Thyméo et Solenne

A Moulins’art nous avons regardé 2 expositions, la première c’est quand l’ ‘artiste a voulu dire stop aux déchets plastiques dans les océans, la deuxième c’ ‘était des poteries, quand on les touchait ça faisait des bruits et des lumières. On a rempli une feuille sur l’écosystème, avec la maitresse on a travaillé sur l’ ‘axe de symétrie. L’après-midi, on fait des pâtisseries, c’ ‘était des muffins aux pépites de chocolat et on a visité le moulin.

Maxence, Léa, Jamesy

Pour les biographies, nous devons parler d’une personne célèbre. C’est une présentation orale, nous sommes seuls, nous devons dire son nom, son année de naissance, son année de mort, pourquoi elle est célèbre et pourquoi nous l’avons choisie.

Gabin, Zeian et Emile

En classe, nous avons commencé à faire des buildings en boites de carton pour faire une maquette. Nous sommes en groupes de deux et nous ramenons du matériel pour la maquette.

Mathis,Noam et Maddie

Au 20 ème siècle les pays européens ont formé deux camps :la triple Entente avec la France, le Royaume-uni et l’Empire de Russie et la triple Alliance avec :l’Italie, l’Empire d’Allemagne et l’Empire d’Autriche Hongrie . Avant 1914, les Français ne lisaient pas trop de journaux et ne se souciaient pas trop de la guerre ; les derniers jours de juillet, les Français sentaient que quelque chose arrivait. En août 1914, la France s’engage à reprendre l’Alsace et la Lorraine. Après la mobilisation a sonné ; les Français croyaient que la guerre serait facile. En septembre 1914, les soldats s’enterrent dans des tranchée. Plusieurs armes sont utilisés comme des mitraillettes ,des obus, des canons ;il y a des barbelés, des avions de reconnaissance, des chars et des sacs de sable. Dans les tranchées il y a des abris où les poilus se reposaient. En 1917, les Etats Unis entrent en guerre contre la triple Alliance. Le 11 novembre 1918 l’Allemagne signe l’armistice.

Louka, Gabin P, Sinahy, Mathis, Léonore, Maddie et Noam

La maitresse nous a donné un mot pour amener des gants et savoir si nos parents pourraient accompagner. Les parents qui étaient disponibles étaient la mère de Kaïs, le père de Gabriel, le père d’Enola,… Ensuite on a fait plusieurs petits groupes pour aller ramasser les déchets dans le bourg de Ségrie. Après tout le monde s’est rejoint aux containers pour voir combien de kilos de déchets nous avions ramassé : plus de 6 kg !

Lilou, Gabriel, Enola, Kaïs, Gabin, Sinahy, Léonore et Louka

Le jour du 100ème jour, la maitresse nous a donné une feuille avec écrit dessus 10 catégories :10 personnages d’histoire, 10 évènements, 10 mots scientifiques, 10 villes, 10 jeux d’EPS, 10 personnages de livres, 10 poésies, 10 services, 10 flashcards d’anglais et 10 oeuvres d’art. Nous devions trouver 10 choses étudiées cette année dans chaque catégorie.

Lola, Arthur, Isaac, Sélène, Clément, Lohann, Léna .

C’est le jour du poisson d’avril, on fait des poissons en papier. On les a collés dans les dos de tout le monde. On a écrit sur le tableau : des poissons et des farces ,… Aude a fait faire des soustractions dans l’agenda des CP. Notre maitresse nous a donné des faux calculs avec des racines carrées %,… Il fallait copier 6 fois l’énoncé des problèmes et 3 phrases-réponses. Elle nous a donné une fausse dictée. Aurélie a mis des bonhommes rouges de comportement à tous ses élèves.

de Solenne, Thyméo, Orlane, Emma, Léna, Sélène, Lohann et Clément

Tous les quinze jours, Mathieu vient pour qu’on apprenne des choses sur les écrans : comment les écrans marchent, pourquoi il faut regarder moins les écrans et nous avons parlé des limitations d’âge sur les jeux videos. Avec l’école, nous avions créé un questionnaire sur l’utilisation des écrans dans les familles.

Maxence, Jamesy et Léa