ça approche, ça approche … Un petit aperçu des activités que les enfants font en maternelle pour préparer la classe de mer : fabrication d’un abécédaire de la mer que les enfants peuvent ramener à la maison à tour de rôle, jeux « J’ai, qui a ? » / jeu des 7 familles -> spécial mer arts visuels et graphismes « Vogue le petit navire ! » et on chante nos comptines et chansons sur la mer !
Voici l’histoire de la baleine et du petit poisson racontée par les élèves de Grande Section de la classe maternelle ! Plusieurs objectifs derrière ce travail : le langage, l’oral et l’écrit, la mémorisation d’une histoire, raconter devant les autres en articulant, bravo les enfants !
C’est parti pour une année autour du thème de la mer … Les élèves de la classe maternelle ont commencé l’année à travers l’album Petit Poisson Blanc, & diverses activités d’arts visuels, de langage autour de la mer ! C’est super chouette, on est déjà pressés ! et en attendant la classe de mer, nous avons accueilli Plouf et Bubulle dans la classe, nos deux petits poissons !
On les attendait avec impatience et ils sont enfin arrivés ! ll y a 3 semaines, une couveuse avait été installée dans la classe. Les enfants ont eu l’occasion de suivre l’évolution des œufs jusqu’à l’éclosion des poussins. Cette expérience leur a permis d’appréhender le développement de l’embryon dans l’œuf pour les plus grands et l’attente de la naissance des poussins. Depuis lundi, les poussins ont commencé à sortir de leurs coquilles, en direct devant les yeux émerveillés des enfants…
Le printemps est bien là et les élèves découvrent les joies du jardinage ! Après avoir manipulé des graines, de la terre et lu des histoires sur ce thème, les enfants ont semé des graines de légumes, fleurs et plantes aromatiques. Nolwenn, une animatrice spécialisée dans la nature est venue nous parler du cycle de vie des plantes et du jardinage. Elle nous a accompagnés pour aménager notre jardin derrière l’école !
Depuis lundi, nous avons des œufs dans une couveuse. Il faut mettre les œufs dedans tout doucement, et aussi de l’eau dans le réservoir. Nous avons vu que la lampe chauffait : c’est comme si une poule les couvait. On doit les retourner tous les jours (le matin et le soir). Si tout se passe bien, les poussins sortent de l’œuf au bout de plusieurs jours, que nous comptons sur un affichage. (car nous ne savons pas quand ils vont…
Nos papillons sont enfin sortis de leurs cocons juste avant les vacances, ouf ! Nous avons pu les observer, certains les ont même pris dans leurs mains ! Il fallait faire attention car ils sont fragiles au début … On leur a donné un petit peu d’eau avec du sucre puis nous les avons relâchés tous ensemble, avec les CP-CE1, dans la nature, car nous savons maintenant que les papillons ne vivent que quelques jours et qu’on ne peut pas…
Nos chenilles ont bien grossi ! Après une dizaine de jours à les observer, nous avons eu la surprise de voir ce matin qu’elles avaient commencé à se transformer en cocon ! Elles se sont suspendues et fabriquent leurs cocons avec du fil de soie qu’elles ont tissé. Nous attendons avec impatience que les papillons sortent de leurs cocons pour les voir dans notre petite serre à papillons !
Toujours dans le thème de nos élevages et du vivant, nous travaillons depuis la rentrée sur l’histoire « La chenille qui fait des trous ». Les enfants connaissent déjà l’histoire par cœur et ils ont maintenant dans la classe 4 petites chenilles ! Elles sont dans une petite boîte avec de la nourriture dans le fond. Bon, pour l’instant elles sont toutes petites mais comme nous savons qu’elles sont gourmandes et qu’elles vont beaucoup grossir, nous allons les observer tous les jours…