Randonnée contée le 1er octobre avec l’USEP – PS-MS-GS

Texte pour raconter notre sortie, réalisé en dictée à l’adulte :

«  Aujourd’hui nous sommes allés dans le car pour aller à la randonnée contée en forêt de Bercé.

Nous avons fait trois groupes :

– les renards

– les belettes

– les chevreuils

Il fallait retrouver le bon chemin pour aller écouter des histoires. Il y avait des étiquettes oranges pour montrer le chemin. Sur le chemin il y avait des panneaux qui nous disaient ce qu’il y avait dans la forêt. Par exemple il y avait un panneau sur le renard, sur ce que mangeaient les animaux dans la nature, sur les petites bêtes, sur les taupes, sur les arbres (le chêne évrier, le houx …).

Il y a eu trois pauses contées avec différentes histoires :

– l’histoire de la chenille qui voulait manger de tout

– l’histoire de l’ourson qui voulait attraper un fruit rouge

– l’histoire d’un petit singe qui se perd et qui rencontre un iguane, un fourmilier, un tatou, qui se font manger par le serpent.

– l’histoire du saule rieur

– l’histoire de l’écureuil qui mangeait toutes les pommes

– l’histoire de la petite fille qui se promène dans la forêt et qui rencontre un loup, une sorcière, un ogre.

Quand la randonnée était finie on a ramassé :

– des feuilles

– des bois

– des glands

– des cailloux

– de la mousse

Pour faire du land art. On a fait des maisons.

Ensuite on a joué comme on voulait. Puis avec la maîtresse on a joué au chef d’orchestre avant de manger notre pique-nique.

Cette journée était géniale ! »

Le petit mot de la maïtresse :

Un grand merci aux parents accompagnateurs , aux membres de l’USEP organisateurs de cette rencontre et aux bénévoles de l’association « Lire et faire lire ».

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1eres séances de musique avec Emèle en PS-MS-GS

Nous avons la chance dans notre école d’avoir une intervenante musique pour les 3 classes.

Emèle vient tous les jeudis matins. Les PS-MS-GS ont une séance de 9h15 à 9h45.

Voici quelques petites photos et vidéos des enfants durant les séances.

Petit échauffement, les élèves font comme Emèle :

Ils participent également à des petits jeux d’écoute. Par exemple marcher dans la salle, s’arrêter quand la musique s’arrête. Reproduire un geste selon les changements de musique comme dans la vidéo suivante :

Les enfants ont aussi appris une chanson à gestes : drôle de machine.

Un autre exercice avec des boomakers : jouer quand on entend un certain rythme (rapide) et s’arrêter quand le rythme est lent.

Un peu plus difficile : une moitié de la classe été munie de maracas, tandis que l’autre avait des boomwakers. Les deux groupes d’instruments devaient jouer chacun leur tour en fonction de la musique.

Jeudi 8 octobre, Emèle leur a appris une chanson avec notre thème de l’année « tous pareil, tous différents », en accompagnant les enfants au piano.

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L’un part, une autre arrive…

Comme convenu au dernier Conseil d’école (dont vous trouverez le compte-rendu dans l’onglet « Conseil d’école », rubrique « Comptes-rendus »), nous vous annonçons un changement au sein de notre équipe enseignante pour la rentrée prochaine.

Ce sera donc Mme HUGUET qui prendra les rênes de la classe de CP-CE1, puisque M. FAGNOT a obtenu un autre poste. Nous en profitons pour le remercier de son investissement durant cette année scolaire !

Mme LALÉOUSE et M. QUÉRAUD conservent leur poste pour au moins une année supplémentaire.

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« Silence, on lit ! » : souvenirs du confinement…

Durant la période inédite du confinement, les élèves (mais pas que…) ont continué à jouer le jeu du « quart d’heure lecture » institué à l’école depuis le début de l’année…

Cela a donné lieu à de nouveaux endroits (et de nouvelles postures) de lecture : voici quelques souvenirs en images, partagés sur l’application Klassroom de la classe des CE2-CM1-CM2…

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1ere semaine de « télétravail » pour les élèves de maternelle (Arts visuels)

Et voilà quelque chose de complétement inédit, du « télétravail » à l’école et ce, dès la maternelle !

Voici un aperçu des activités réalisées par les élèves de PS-MS-GS. Un grand bravo aux parents pour leur implication, leurs idées, et bien sûr aux enfants !

Des boucles à la manière de Calder

En s’inspirant de Schwitters

Défi « arts visuels sur le printemps« , la consigne était de réaliser une œuvre avec tous les outils que l’on souhaitait. Les parents et enfants ont eu de supers idées : land art, collage, découpage, peinture, collage d’éléments de la nature, peinture à l’aide de fleurs etc …. Bravo, voici leurs œuvres :

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Coronavirus / Covid-19

Bonjour,

Informations COVID-19

Consultez les informations et les recommandations concernant le coronavirus Covid-19 pour les établissements scolaires et les personnels :

https://www.education.gouv.fr/coronavirus-covid-19-informations-et-recommandations-pour-les-etablissements-scolaires-et-les-274253

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Spectacle de Noël

Jeudi 12 décembre en fin de matinée, l’école a accueilli la compagnie Pic à Son pour son spectacle « Attrape-mot si tu peux…« , offert et financé par l’Amicale des parents d’élèves. Un grand merci à l’association qui a une nouvelle fois pu offrir aux enfants un très beau spectacle !

De la musique surtout, mais pas que… Une belle histoire sur les mots et les sons, racontée par une bande de (grands) petits voleurs, plus poètes que méchants !

Et en prime, des retrouvailles : l’une des artistes n’était autre qu’Élodie HARAN, qui intervenait dans notre école il y a deux ans !

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Don d’ordinateurs

Début décembre, les élèves ont pu essayer les quelques ordinateurs portables dont l’entreprise de M. BERTRAND, parent d’élève de l’école, a fait don à l’école.

Un grand merci pour cet acte généreux au service des enfants !

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Marché de Noël

Le dimanche 1er décembre s’est tenu le marché de Noël organisé par l’Amicale des parents d’élèves de l’école.

Les élèves des 3 classes avaient pour l’occasion participé à leur manière, pour contribuer à la réussite de l’événement (cartes de voeux, sablés, mendiants et roses des sables)…

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Jeux mathématiques en CM

Lors d’une séance de mathématiques en novembre, les CM1 et CM2 se sont réunis pour relever deux défis mathématiques, à l’aide d’une calculatrice.

Ils ont dû d’abord trouver 3 façons différentes de faire afficher le nombre 777 par la calculatrice, sans utiliser la touche 7 (c’est la seule contrainte). Toutes les opérations sont permises…

Puis, ils ont essayé de trouver 3 façons différentes de faire afficher le nombre 2 345 par la calculatrice, sans utiliser les touches… 2, 3, 4 et 5 bien sûr !

Tous les groupes ont trouvé au moins une façon, d’autres davantage.

Et vous ? À vous de jouer…

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