Aujourd’hui, jeudi 27 novembre

Avec Selma et Virginie, deux étudiantes de l’Ecole des mines et Cathy, une des quatre enseignants, nous avons fait des expériences sur l’électricité

Charly a testé différents matériaux pour savoir s’ils étaient conducteurs ou isolants.

Il a proposé de construire un circuit alimenté par une pile et  une ampoule ensuite il a inséré à chaque fois un nouveau matériau.

Il a même introduit très rapidement un interrupteur pour complexifier le circuit. Continuer la lecture de Objectif sciences →

Aujourd’hui, jeudi 20 novembre avec Selma et Virginie, deux étudiantes de l’Ecole des Mines et Cathy une des enseignants, nous avons fait des expériences sur l’électricité statique et le magnétisme.

Voici quelques photos des expériences menées:

1) Comment mettre en évidence l’électricité statique?

En frottant un ballon,une règle, un crayon  en plastique avec de la laine

 

 

 

 

 

 

et passer  à proximité de petits morceaux de papiers (image de gauche)

et passer à proximité d’un filet d’eau (image du milieu)

et passer à proximité de limaille et petits morceaux de papiers

Pourquoi? Lorsque tu frottes l’objet de plastique, tu le charges d’électricité. Cette charge crée une attraction lorsque tu approches l’objet (crayon, règle ou ballon) d’un autre objet qui n’est pas chargé (confettis ou mur). L’attraction dure un certain temps, ensuite l’objet se décharge graduellement et tombe.

2) Comment mettre en évidence les champs magnétique?

On peut placer un gros aimant sur une surface verre et de l’autre côté placer de la limaille de fer

La limaille va être attirée par les deux pôles de l’aimant et entre les deux on voit les champs qui se créent.

 

 

3) Comment fabriquer une boussole? (matériel à disposition, polystyrène, aiguille, eau, coupelle, aimant)

Marius et Florent ont frotté le côté d’une aiguille avec un aimant

Ils l’ont glissée dans un morceau de polystyrène

Ils ont placé le tout dans une coupelle remplie d’eau

En plaçant à côté une boussole, nous avons observé que l’aiguille indiquait le Nord magnétique.

A la semaine prochaine…

Jeudi 13 novembre

Aujourd’hui avec Selma et Virginie, deux étudiantes de l’Ecole des Mines et Cathy une des enseignants,

Nous avons fait des expériences sur la différence Acide/Basique

Voici quelques expériences:

Nous nous sommes interrogés sur ce qui pouvait être acide ou basique dans la vie de tous les jours.

Les étudiantes avaient préparé une décoction avec du choux rouge bouilli qui a permis de tester des liquides,elles avaient apporté du bicarbonate de sodium, du citron, du shampoing.

Lorsque cela devient rose c’est que le produit testé est acide     :  produits testés gel douche (à gauche), coca milieu, à droite bicarbonate et vinaigre

Lorsque cela devient vert c’est que le produit est basique.

la décoction de choux mélangée à du bicarbonate est devenue verte.

 

 

Une dernière expérience expliquée par Charly:

Comment  faire  un  message  secret?

J’ai écrit  avec  du citron  sur  une   feuille  blanche

et  ensuite  avec  une  bougie  allumée  et  les  lettres  sont  apparues.

 

Jeudi 6 novembre

Aujourd’hui avec Selma et Virginie deux étudiantes de l’Ecole des Mines et Cathy  une des enseignants nous avons fait des expériences sur l’optique.

3 questions ont été posées : Avec du matériel voici quelques essais de Kémi et Fanny

Comment fabriquer une loupe sans loupe?  (proposition de pochette transparente et d’une goutte d’eau qui va jouer le rôle de la loupe)

Comment compléter un dessin en symétrie avec un miroir? ( chaque élève a proposé un dessin et nous avons recherché si des lettres de l’alphabet étaient symétriques) A vous de tester!

Comment fabriquer un arc en ciel? (matériel proposé: prisme, lampe, bassine d’eau) d’abord avec seulement un prisme et une lampe puis avec une bassine d’eau et un miroir

Même les clowns ont réfléchi avec nous!

A la semaine prochaine!