Jeudi 13 novembre

Aujourd’hui avec Selma et Virginie, deux étudiantes de l’Ecole des Mines et Cathy une des enseignants,

Nous avons fait des expériences sur la différence Acide/Basique

Voici quelques expériences:

Nous nous sommes interrogés sur ce qui pouvait être acide ou basique dans la vie de tous les jours.

Les étudiantes avaient préparé une décoction avec du choux rouge bouilli qui a permis de tester des liquides,elles avaient apporté du bicarbonate de sodium, du citron, du shampoing.

Lorsque cela devient rose c’est que le produit testé est acide     :  produits testés gel douche (à gauche), coca milieu, à droite bicarbonate et vinaigre

Lorsque cela devient vert c’est que le produit est basique.

la décoction de choux mélangée à du bicarbonate est devenue verte.

Une dernière expérience expliquée par Charly:

Comment  faire  un  message  secret?

J’ai écrit  avec  du citron  sur  une   feuille  blanche

et  ensuite  avec  une  bougie  allumée  et  les  lettres  sont  apparues.

Jeudi 6 novembre

Aujourd’hui avec Selma et Virginie deux étudiantes de l’Ecole des Mines et Cathy  une des enseignants nous avons fait des expériences sur l’optique.

3 questions ont été posées : Avec du matériel voici quelques essais de Kémi et Fanny

Comment fabriquer une loupe sans loupe?  (proposition de pochette transparente et d’une goutte d’eau qui va jouer le rôle de la loupe)

Comment compléter un dessin en symétrie avec un miroir? ( chaque élève a proposé un dessin et nous avons recherché si des lettres de l’alphabet étaient symétriques) A vous de tester!

Comment fabriquer un arc en ciel? (matériel proposé: prisme, lampe, bassine d’eau) d’abord avec seulement un prisme et une lampe puis avec une bassine d’eau et un miroir

Même les clowns ont réfléchi avec nous!

A la semaine prochaine!

vendredi 26 septembre

Balance/Equilibre  en Sciences

Aujourd’hui

L’objectif était de suivre un schéma de montage et de répondre à des questions.

1. Anticiper la réaction de la balance si on déplace une roue.
2. Proposer une solution pour rétablir l’équilibre.
3. Proposer d’autres hypothèses et les tester.
4. Proposer une solution pour éviter les frottements entre les bras de la balance et le support.
5. Ajouter d’autres éléments pour rechercher à nouveau un équilibre.

Mission réussie  avec Alexi !

Aujourd’hui, avec Lucie une étudiante de l’Ecole des Mines et Cathy l’enseignante, les élèves ont fait des expériences sur le thème « Mélange et solution »

Voici quelques questions et quelques photos des expériences:

Est-ce que tout se mélange?

eau+encre= oui, c’est un mélange homogène.

eau+huile= non, c’est un mélange hétérogène (on dit qu’ils sont non miscibles)

eau+sel= oui ( mais si on en met trop, il y a saturation)  on dira que le sel est soluble.

eau+farine= le mélange est trouble, la farine peut rester même en suspension, le mélange est hétérogène.

Si on mélange de l’eau avec de la maïzena, est-ce que nous aurons un liquide ou un solide?

Nous aurons les deux.

Elise nous a expliqué que lorsqu’on ajoute de l’eau  à la maïzena , l’eau glisse entre les grains et le mélange a une texture molle.

Si nous mélangeons rapidement ou si nous plongeons rapidement notre doigt dedans, l’eau est chassé rapidement et donc nous avons alors un solide.

Merci à Elise et Lucie qui nous ont fait découvrir toutes ces expériences pendant ces 7 mois.

A la prochaine!!

Aujourd’hui, le jeudi 3 avril avec Lucie et Elise, deux étudiantes de l’Ecole des Mines et Cathy la maîtresse,

Morgane et Kény, nous avons travaillé sur le magnétisme et on a revu les circuits électriques.

Voici quelques photos et les questions qu’on nous a posées:

Comment faire traverser un trombone sur une feuille sans y toucher?

Pourquoi les clous s’aimantent?

Qui va faire la plus grande chaîne de clous?

Comment se servir d’une boussole?

Que va- t-il se passer si on approche la boussole d’un circuit électrique?

Nous avons vu que le circuit électrique créé un champ magnétique, car en approchant la boussole du circuit électrique, elle ne savait plus où était le Nord et bougeait dans tous les sens

article écrit par Morgane et Kény.

Jeudi 27 mars

Aujourd’hui avec Lucie, une étudiante de l’Ecole des Mines

Vincent et Cathy les enseignants

Les élèves ont fait des expériences sur le thème de l’air

Voici quelques photos de leurs recherches et créations.

Observation d’une expérience réelle pour

comprendre la présence de l’air dans une

cloche plongée à la verticale sous l’eau.

Tris d’images d’objets fonctionnant à l’air, au vent.

Remise en ordre d’images pour fabriquer un moulinet

Construction d’avions en papier, échange des procédures sur la construction de ces derniers et test des avions!!

A la semaine prochaine!!!!

Aujourd’hui Jeudi 23 janvier avec Elise et Lucie, deux étudiantes à l’Ecole des Mines, Cathy l’enseignante et trois élèves nous avons fait des expériences sur l’électricité.

Tout d’abord,nous avons utilisé un appareil : le multimètre ci-dessus pour vérifier l’état de la pile: elle mesurait 4,2 volt.

On a appris que la tension n’est pas toujours celle inscrite sur la pile, c’est pour cela qu’on doit tester les piles et parfois en racheter pour qu’elle puisse alimenter correctement un circuit.

Les étudiantes ont proposé de créer à notre tour une pile en utilisant des drôles de choses (du coca, des pommes de terre, des plaques de cuivre et des clous en zinc, diode)

Voici, quelques images des manipulations:

Aujourd’hui avec Elise et Lucie, deux étudiantes de l’Ecole des Mines et Cathy l’enseignante, nous avons fait des expériences sur le thème de l’électricité.

De l’observation d’une ampoule à filament,

à un interrupteur simplifié.

Les élèves ont pu tester des matériaux qui conduisent l’électricité (conducteurs)et remarquer ceux qui ne conduisent pas l’électricité (isolants)

Chaque élève avait à sa disposition du matériel et il a pu réaliser des circuits en série et pour d’autres des circuits en parallèle.

Il y avait tant de choses à découvrir que l’on continue la semaine prochaine!!

Objectif sciences

Sur deux jeudis du mois de décembre,

avec Elise et Lucie, deux étudiantes de l’école des Mines et Cathy, l’enseignante : des expériences sur les couleurs ont été faites.

Nous n’ avons gardé ici que quelques  expérimentations.

Comment faire des couleurs comme le vert, le violet, l’orange?

Après quelques imprévus, les élèves y sont parvenus et ont réalisé un disque de Newton. On a retenu qu’il fallait du rouge  magenta car le rouge vermillon donne du marron lorsqu’il est mélangé au bleu!

Comment faire se repousser les couleurs?

Par une expérience simple avec du lait, des colorants, du liquide vaisselle et un bâtonnet en bois.

C’était impressionnant et très beau à voir : les deux étudiantes ont expliqué le phénomène de la tension superficielle.

A l’année prochaine…

Jeudi 14 novembre 2013

Aujourd’hui avec Lucie et Elise (deux étudiantes de l’Ecole des Mines) Vincent et Cathy les enseignants, nous avons commencé les ateliers sciences.

Voici quelques photos pour vous faire une idée:

Le thème de l’atelier sciences était « l’optique »

Du matériel a été proposé pour manipuler: des miroirs,  les loupes, des images, des lettres.

Comment faire pour voir nettement avec une loupe puis avec deux loupes?

Dans un deuxième temps, les élèves devaient rechercher les lettres que l’on pouvait lire correctement dans le miroir;

On a constaté que certaines lettres sont lisibles et d’autres pas du tout!

Il a fallu ensuite utiliser les miroirs pour compléter les dessins commencés.

A la semaine prochaine!!