Jeudi 7 octobre, les élèves de CE1 CE2 ont assisté au spectacle Casse-tête à la scène nationale.
Lors du spectacle, 4 jongleurs, dotés de balles, devaient s’associer pour résoudre un casse-tête géant, en assemblant des pièces en bois plus ou moins grandes.
En arts visuels, les enfants se sont associés par groupe pour réaliser, eux aussi, un casse-tête avec des boules et tiges aimantées.
Pour voir leurs œuvres, cliquez ici.
L’année dernière, nous avions réalisé un petit clip en reprenant la chanson « Madame Nature » (chantée par Aldebert et Tété), que vous pouvez d’ailleurs voir et écouter sur ce blog.
Nous avions envoyé un message aux deux artistes pour qu’ils puissent voir notre travail…
Aujourd’hui, nous avons reçu un message de Tété : le voici !
Depuis le 13 septembre, les élèves de CP vont à la patinoire d’Alençon tous les lundis après-midis. Le cycle patinage prévoit 10 séances. Chaque séance est encadrée par un moniteur , Raphaël Le Plomb.
Dès la 1ère séance, tous les enfants se sont aventurés sur la glace. Les enfants qui le souhaitaient pouvaient s’appuyer sur des plots pour conserver leur équilibre. En très peu de temps, les appréhensions se sont estompées et la plupart des enfants ont déjà lâché leur plot pour se déplacer sans aide. Les progrès sont visibles de séance en séance!
Vous pouvez en avoir un aperçu en cliquant sur ce lien pour observer les photos et vidéos des premières séances.https://1drv.ms/f/s!Ahwj7aNrWuoPtXf4CRb4r2RbJRXz
Lundi 5 juillet, les élèves de GS/CP et CE1/CE2 sont allés au parc, derrière l’école, pour faire différents jeux sportifs: poules/renards/vipères, jeu du virus, cache-cache…
Vous trouverez également des photos sur différentes activités réalisées le dernier jour: utilisation des restes de craies dans la cour de récréation, constructions …https://1drv.ms/u/s!Ahwj7aNrWuoPtVR5CcsGpLe5Y_J3?e=ObiEMg
Pour fêter la fin de l’année, les enfants étaient invités à venir déguisés lors du dernier jour d’école.
Bravo à tous ceux, très nombreux, qui ont joué le jeu : vous étiez tous très beaux !!!
Pour voir les photos, c’est ici !
Après avoir appris une poésie pour la fête des mères, Timéo a proposé d’écrire un poème pour la fête des papas! Tous les élèves étaient ravis de ce projet et se sont lancés dans l’écriture en s’inspirant du poème de Michel Beau.
Voici les poèmes qui ont été tapés par quelques élèves:
Fête des pères
Je voulais Papa gentil,
T’offrir de beaux outils
Dans une caisse en argent.
J’ai regardé les boutiques
Mais les prix sont fantastiques
Et ma bourse a peu d’argent!
Alors, au fond de ma tête,
J’ai composé pour ta fête
Une poésie pour toi
Et je t’offre ce poème
Pour te dire que je t’aime
Je t’aime bien fort, Papa
Fête des Pères
Je voulais,Papa gentil,
T’offrir de bons cookies
Dans une boite en diamants.
J’ai regardé les boutiques
Mais les prix sont fantastiques
Et ma bourse a peu d’argent!
Alors,au fond de ma tête,
J’ai composé pour ta fête
Une poésie sympa
Et je t’offre ce poème
Pour te dire que je t’aime
Je t’aime bien fort, Papa.
Fête des Pères
Je voulais,Papa gentil,
T’offrir de bons cookies
Dans un bocal en argent.
J’ai regardé les boutiques
Mais les prix sont fantastiques
Et ma bourse a peu d’argent!
Alors,au fond de ma tête,
J’ai composé pour ta fête
Une poésie rien que pour toi
Et je t’offre ce poème
Pour te dire que je t’aime
Je t’aime bien fort, Papa.
Bonne fête à tous les papas
Cette année, les enfants de la classe de CE2/CM1 ont travaillé sur la chanson « Madame Nature » (de Aldebert, interprétée avec Tété).
La chanson nous a vraiment beaucoup plu ! Nous comptions la chanter lors de la fête de fin d’année, mais comme celle-ci n’aura une nouvelle fois malheureusement pas lieu, nous avons eu l’idée d’en faire un petit clip de manière à ce que vous puissiez nous écouter quand même !
Chaque enfant a illustré un passage de la chanson qui lui tenait à coeur, et le maître a enregistré le chant. Un grand bravo aux enfants, qui ont dû chanter dans des conditions compliquées (avec le masque et une température très chaude !).
Nous avons ensuite écrit à Aldebert et Tété pour leur présenter ce que nous avons créé à partir de leur jolie chanson. Espérons qu’ils nous disent ce qu’ils en ont pensé !
Pour voir et écouter le résultat, c’est ici. Si vous souhaitez garder cette vidéo en souvenir (et si votre connexion est un peu défaillante), pensez à la télécharger après avoir cliqué sur le lien.
Voici également quelques photos des séances consacrées au dessin et à l’écriture de la lettre aux artistes (par petits groupes, avant la mise en commun finale).
On espère que le résultat vous plaira, même si on aurait préféré vous la chanter en vrai !
N’hésitez pas à nous dire ce que vous en avez pensé (dans la partie réservée aux commentaires, sous cet article).
En cette fin d’année, les GS-CP ont réalisé un petit film d’animation.
Pour le créer, nous avons d’abord découvert les contes des origines notamment ceux d’Edouard Manceau. Ces petits livres ont toujours la même structure ce qui a été une bonne aide pour écrire notre propre histoire.
Les élèves ont d’abord choisi le personnage principal puis ont inventé l’histoire de ce dragon en s’appuyant sur la structure des contes d’Edouard Manceau. Les enfants ont eu beaucoup d’idées. Cela nous a pris plusieurs jours et il a fallu procéder à plusieurs votes pour choisir les différentes étapes de l’histoire.
Une fois l’histoire rédigée par les CP, nous avons découvert comment réaliser un petit film d’animation. Nous nous sommes entraînés en mettant en scène divers dessins et objets de la classe et en prenant une série de photos. Un logiciel faisait défiler les photos pour créer de petits films.
Ensuite, les GS ont réalisé le décor puis nous avons créé le film. Il a fallu prendre des centaines de photos. Entre chaque photo, nous faisions bouger nos élèments de quelques centimètres seulement.
Enfin, nous nous sommes enregistrés pour mettre en voix notre histoire.
Voici le résultat! Cliquez sur ce lien pour voir la vidéo: https://1drv.ms/u/s!Ahwj7aNrWuoPtSghY1Zx6iPFPvTj?e=k7dVIT
En lien avec les séances d’EPS et à l’approche du championnat d’Europe de football, les enfants ont travaillé en arts visuels sur ce thème.
Démarche :
Un grand bravo aux enfants pour leur implication et leur application, vous pouvez être fiers de vous !
Après avoir travaillé sur l’électricité et réalisé différents défis(comment s’allume une ampoule, quels sont les matériaux qui conduisent le courant… ), les élèves ont fabriqué un jeu électrique pour réviser les tables de multiplication.
Ils ont tout d’abord réfléchi en groupe sur les matériaux à utiliser, sur la façon dont il fallait les placer. Comme il n’y avait pas assez de fils électriques, ils ont pris du papier aluminium pour les remplacer.
Après avoir remarqué que toutes les réponses s’allumaient, ils ont choisi d’utiliser du scotch afin d’isoler chaque papier.
Pour voir les jeux, cliquez ici.