Jeudi 6 décembre
Plusieurs expériences ont été faites autour du thème des illusions d’optique.
A chaque fois, nous tentions de nous mettre en position de créer des illusions d’optique en dessinant ou en regardant d’une certaine manière.

Par exemple, dans cette expérience il fallait dessiner en sorte de faire croire à une illusion d’optique: il s’agit d’une illusion de perspective. (c’était difficile à faire)

l’expérience qui m’a le plus intéressée est celle de la robe.

Le cerveau cherche à déterminer la couleur de la robe en prenant en compte les couleurs autour de la robe, et en fonction de l’éclairage il va nous faire croire que la robe est dorée (ou pas!).
Il s’agit d’une illusion de couleur.

écrit par Chloé

Aujourd’hui avec Virginie et Julien, deux étudiants de l’IMT de Nantes, nous avons fait des expériences sur l’électricité statique.

Voici quelques photos de nos expériences:

Comment faire bouger une canette de soda sans la toucher avec un ballon?

Comment faire se coller des petits morceaux de papier au ballon?

Comment faire coller un ballon au plafond?

Comment séparer le sel du poivre?

Nous attendons vos idées et réponses.

À la semaine prochaine.

Ce jeudi 8 novembre 2018, 

L’atelier Sciences a réouvert ses portes avec deux nouveaux étudiants de l’IMT de Nantes  » Virginie et Julien »

Le thème du jour était « Flotte ou Coule »

A partir d’expérimentations et de recherches, les élèves répondaient à des questions.

Que va – t-il flotter parmi les objets proposés? (clous, bouchon, bouteille d’eau ouverte et fermée, stylo…)

     En posant délicatement une soucoupe,

Elle a réussi à flotter!

Réalisation d’une maquette de sous-marin:

La bouteille était remplie d’eau et en envoyant de l’air progressivement de l’air, elle est remontée à la surface.

 A la semaine prochaine.

Jeudi 16 mars

Après avoir observé les états de l’eau en faisant plusieurs expériences la fois précédente.

Aujourd’hui, nous nous sommes intéressés à des expériences utilisant l’eau. Voici en particulier deux des expériences que nous avons testées.

Première expérience:

Que va -t-il se passer si nous transperçons un sac rempli d’eau par des crayons de couleur?

Voici quelques réponses : (ça dépend du nombre de  crayons, ça dépend de la chaleur de l’eau, ça dépend de la mine du crayon)

En fait, les crayons font des trous dans le sac mais le crayon empêche l’eau de s’écouler.

Nous avons essayé de voir ce qui se passait si nous enlevions le crayon et nous le replacions,

en enlevant le crayon l’eau s’écoule et l’eau s’arrête si nous remettons le crayon.

Personne n’y croyait avant de vérifier !

Deuxième expérience:

Après avoir observé que certains insectes s’appuient sur l’eau sans passer au travers, nous avons essayé de faire tenir des aiguilles sur l’eau.

Nous avions plusieurs objets à notre disposition : épingles, support en plastique, trombones, cuillères, fourchettes…

Sur cette même notion (la tension superficielle de l’eau), les élèves ont essayé de mettre le plus de gouttes possible sur une pièce de monnaie pour voir la limite à ne pas dépasser avant que l’eau ne s’écoule. Mouhamed a réussi à mettre 17 gouttes!

A la prochaine fois!

Jeudi 12 janvier

L’expérience d’Elouan:  Atelier sciences avec Philippe Etudiant de l’Ecole des Mines.

Le matériel:

Un ballon de baudruche

Un pull en laine

Une ficelle

Déroulement:

En premier, j’ai gonflé le ballon.

Je l’ai attaché à une ficelle.

Ensuite, je l’ai frotté contre le pull en laine 20 secondes environ.

Je l’ai posé délicatement au plafond et il a tenu en l’air.

Conclusion: il est resté collé grâce à l’électricité statique.

Ce phénomène se produit en frottant le ballon contre le pull en laine, ce qui attire certains électrons.

Elouan 10 ans

Petite explication demandée au  Professeur de Sciences Alain (merci): il s’agit d’un transfert d’électrons entre le pull et le ballon. Le ballon s’est chargé négativement, on dit qu’il s’électrise.

Lorsqu’on approche le ballon électrisé du plafond cela induit l’apparition de  charges opposées sur le plafond à proximité du ballon. Le plafond attire le ballon.

05-01-2017

Aujourd’hui , avec les étudiants de l’Ecole des Mines, nous avons fait des expériences sur le thème de l’électricité et voici une expérience en particulier.

Défi n°1:Comment allumer une ampoule avec des fils et une pile plate de 4,5V ?

Matériel:

– 1 Ampoule

– 1 Pile plate

-2 Pinces crocodiles

Etapes:

En premier, j’ai placé la pile plate sur la table.

Ensuite j’ai branché aux extrémités de la pile plate les deux pinces crocodiles.

A la suite, j’ai acroché le premier racord de la pince crocodile au culot et le deuxième au plot de l’ampoule. A la fin, l’ampoule s’est allumée.

Elouan 10 ANS

Aujourd’hui, jeudi 1er décembre

avec Anne une étudiante de l’école des Mines, nous avons fait des expériences sur le thème de l’électricité statique:

Pour toutes les expériences, nous avons utilisé de la laine et des règles en plastique.

Toute la matière qui nous entoure et les objets et même l’air sont constitués d’atomes (de minuscules particules invisibles qui possèdent un noyau et des électrons qui tournent autour du noyau) Les deux se complètent mais il existe des électrons libres qui peuvent se séparer de l’atome. C’est ce qui arrive lorsque nous frottons la règle en plastique sur un pull en laine.

Les électrons libres sont arrachés quand on frotte avec la laine pour rejoindre les atomes du pull.

Comme cela nous avons attirés des petits fantômes en papier.

Nous avons aussi fait se repousser deux ballons

Nous avons réussi à faire dévier l’eau du robinet

Le plus étonnant a été de réussir à accrocher au plafond les ballons!!

Vous pouvez essayer à votre tour

À la prochaine ….

Cette année avec Anne et Philippe, deux étudiants de l’Ecole des Mines, nous faisons des expériences.

Nous nous sommes intéressés aux aimants:

Voici quelques photos et quelques unes de nos remarques:

Quels sont les objets ou matériaux attirés par des aimants?

(piste avec un aimant et un objet contenant du fer) photo n°3

Comment faire sortir un trombone d’une bouteille d’eau avec plusieurs objets dont un aimant? photo n°1

Comment faire bouger la main du bonhomme en pâte à modeler?

(photo n°2) réponse en plaçant de la limaille de fer dans la main

Est- ce que la grosseur ou la forme de l’aimant a une importance pour attirer les objets?

Les étudiants nous ont apporté un petit aimant néodyme  qui était très puissant.

A la prochaine fois.

Aujourd’hui, avec Morgane une étudiante de l’Ecole des Mines et Olivia une élève de grande section, nous avons fait des observations et des expériences sur le thème FLOTTE OU COULE?