Alain Le Grand

Administrateur du site passerelle de l'unité scolaire du CHU de Nantes. Enseignant en mathématiques et en sciences physiques auprès des collégiens et lycéens hospitalisés.

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Articles de cet auteur

Le temps des examens

Bac et brevet 2015 à l’école du CHU de Nantes  Nous sommes contents de ces examens 2015. Beaucoup de candidats et candidates ont passé leurs examens au Chu avec à la clé de très belles réussites. – Une élève de terminale ES a présenté toutes les épreuves écrites étalées sur les sessions de juin et …

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La grande ourse et l’étoile polaire

Activité de mathématiques  réalisée avec Morgan – élève de 6ème La grande ourse Cette constellation de l’hémisphère nord se repère facilement car elle contient une grande de casserole. En étendue, c’est la troisième constellation du ciel. Ses sept étoiles les plus brillantes sont observables toutes les nuits de l’année. Ce sont elles qui forment la …

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Le nombre Pi

Le nombre Pi a toujours passionné les scientifiques. L’une des plus anciennes traces de ce nombre remonte à 1800 ans avant J.-C., dans le papyrus de Rhind (une des sources les plus importantes sur les mathématiques de l’Égypte antique). On lui attribuait une valeur proche de 3,26. Sans ce nombre pas de calcul de la …

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La corde à 13 noeuds – Une découverte antique

Cette corde -appelée aussi corde égyptienne- a été très utilisée dans l’antiquité et au Moyen Âge. Elle est constituée de 13 nœuds régulièrement répartis entre lesquels on a 12 espaces égaux. La corde une fois tendue peut former un triangle constitué de 3, 4 et 5 espaces dont la particularité est d’avoir un angle droit …

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Thalès et l’histoire de la mesure de la grande pyramide

Thalès était à la fois un mathématicien et un philosophe. Il vivait au VIème siècle avant J-C, près de la ville de Milet, sur les bords de la mer Égée, en Grèce. L’histoire raconte que le Pharaon Amasis aurait dit que personne n’était en mesure de donner la hauteur de la grande pyramide de Guizeh …

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L’œil d’Horus et les fractions

L’œil d’Horus se dit oudjat en égyptien ce qui veut dire « complet ». Il un œil humain fardé et souligné de deux marques colorées caractéristiques du faucon pèlerin. Les Égyptiens l’utilisaient pour indiquer les fractions du hékat, unité de mesure de capacité qui servait pour les céréales, les agrumes et les liquides (un hékat valait environ …

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Le nombre d’or : un nombre qui fascine

1,61803398875… Ce nombre correspond à une proportion. On le désigne par la lettre grecque « Phi » en hommage à Phidias – sulpteur grec qui décora le Parthénon à Athènes. Il est présent dans des phénomènes naturels,  par exemple dans la fleur de tournesol, dans la pomme de pin ou encore dans la coquille de certains mollusques. On …

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Les illusions d’optique de Célia

Quelques fois le cerveau nous trompe ! Illusions réalisées par Célia – élève de 3ème. Illusion 1 : Lequel des 3 traits semble le plus long ? Illusion 2 : Du trait horizontal ou du trait vertical, lequel est le plus court ? Illusion 3 : Lequel des 2 cercles roses paraît le plus gros …

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Etude comparée de l’estomac et de l’intestin

En approfondissement de son cours sur la digestion, Emilien a souhaité faire une comparaison entre l’estomac et l’intestin. Rôle de l’estomac C’est l’organe du système digestif qui va malaxer les aliments. Les sucs digestifs décomposent les protides présents notamment dans la viande, le poisson, les œufs. Pourquoi l’estomac n’est-il pas attaqué par les sucs gastriques …

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La respiration

Article rédigé par Audrey – élève de cinquième – En quoi consiste la respiration ? Il s’agit d’échanges gazeux indispensables à la vie des êtres vivants. Du dioxygène est utilisé et du dioxyde de carbone ressort. – Comment se manifeste la respiration chez les mammifères ? L’inspiration de l’air par la bouche ou le nez se manifeste …

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