Archives de l’auteur : Ecole publique "Au fil de l'eau" de Chailland

Lélio a souhaité nous présenter l’île sur laquelle il avait habité pendant 3 ans.

Pour cela, il avait préparé un très joli panneau et avait apporté des objets de là-bas! Ses camarades ont été très attentifs et ont posé beaucoup de questions. On était un peu jaloux devant ces belles photos, on aimerait bien y aller nous aussi….

MERCI à Lélio et à sa maman pour ce beau travail, c’était un chouette moment!

Avec Romain, nous apprenons le basket tous les jeudis. On s’entraîne à dribbler, à faire des passes et à marquer des paniers!

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BRAVO Justine!!

Dans la classe, les enfants ont la possibilité de faire un album de conférence. Un album de conférence c’est comme un album documentaire et lorsqu’ il est terminé l’enfant doit le présenter à la classe sous forme d’exposé. C’est un excellent outil pour travailler la production écrite car c’est l’enfant qui choisit son thème, un sujet qu’il a envie de partager avec ses camarades donc il est motivé et la motivation est la clé d’une production écrite réussie!

Lorsque l’enfant a choisi son thème, il demande à ses camarades quelles sont les questions qu’ils se posent sur celui-ci. Leurs questions serviront de sommaire et c’est parti l’album de conférence est lancé!

Un matin, Slohan est arrivé en classe avec un nid de frelons. Une bonne occasion pour préparer un exposé! Slohan a d’abord recueilli les questions de ses camarades puis avec Patricia il a fait des recherches pour pouvoir y répondre. Voici son travail:

Bravo Slohan!

Pour réaliser ce projet, nous nous sommes inspirés de Jyvia Soma Mashe, artiste qui est à l’origine de l’art Warli. Dans ses oeuvres, Jyvia Soam Mashe utilisait essentiellement des formes simples (triangles, cercles, carrés) pour représenter les scènes de vie quotidiennes des aborigènes.

Nous avons décidé de réaliser notre « cherche et trouve » de la même façon. Pour cela nous avons réparti les tâches: – Les CP ont tracé puis découpé des triangles quelconques – Les CE1, des triangles rectangles et des carrés – Les CE2, des triangles isocèles et des triangles équilatéraux et tous ensemble des cercles.

Ensuite chaque groupe, de trois ou quatre enfants, devait représenter une scène de vie quotidienne de son choix. (une ronde, une cour d’école, les sports, des jeux, une scène de chasse, la pêche)

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Classe de CP/CE1/CE2

La dernière semaine avant les vacances de Noël n’est jamais très productive en terme d’apprentissages, nous avons donc réalisé deux projets avec les enfants lors de ces derniers jours pour apprendre mais de façon plus ludique :

Projet 1 : Réaliser, sur une grande fresque, un village de Noël

Chaque enfant a réalisé une maison (en 2D pour les CP CE1 et en 3D pour les CE2) et à l’intérieur de chaque maison présenter la famille qui y habite (présent pour les CP), qui y habitait (imparfait pour les CE1) ou qui y habitera (futur pour les CE2).

Notions travaillées : graphismes, l’angle droit, tracer à la règle, droites parallèles et perpendiculaires, patrons et solides pour les CE2, conjugaison (passé, présent, futur), expression écrite, résolution de problèmes pour trouver le nombre de scotch nécessaire pour encadrer la fresque.

Projet 2 : choisir un cadeau pour une personne et lui écrire une carte pour expliquer son choix. Fabriquer un sac et une enveloppe.

Notions travaillées :suivre un programme de construction, expression écrite.

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