Archives de catégorie : 3- MS/GS

De retour de notre sortie à la zone humide, nous avons profité d’un moment de récréation en conservant nos bottes au pied. Nous aimons toujours beaucoup cela. Pendant ce temps, des élèves de Grande Section ont remarqué qu’il y avait … Continuer la lecture →

Les deux classes de l’école de La Brûlatte se sont rendues, ce mardi 20 février matin, à la zone humide. Une fois sur place, nous avons observé l’ensemble de la zone pour identifier les différents changements par rapport aux sorties … Continuer la lecture →

Suite à la sortie à la zone humide de La Brûlatte le mardi 14 novembre, nous avons représenté sous forme de dessins tout ce que nous avions pu faire ou observer au cours de cette sortie: les élèves qui se … Continuer la lecture →

Lors de notre sortie du 14 novembre, le carré de terre avait bien changé. Les fortes pluies des dernières semaines ont gorgé le sol d’eau. Cela a eu pour effet de faire dispararaître les fissures observées lors de notre visite … Continuer la lecture →

Ce mardi 14 novembre, bien équipés avec nos bottes, nos surpantalons et nos manteaux imperméables, c’est sous une petite pluie que nous sommes partis explorer la zone humide de La Brûlatte. Nous avions repéré, la veille, le trajet en classe … Continuer la lecture →

Tout au bout du verger de la zone humide de La Brûlatte, nous avons découvert des troncs d’arbres couchés dans le sol. Après avoir discuté de ce que c’était, de combien il y en avait, de ce que nous pouvions … Continuer la lecture →

Mardi matin 17 octobre, nous nous sommes équipés avec nos bottes et nos surpantalons pour nous rendre à la zone humide de la Brûlatte. Tout en haut de la zone humide, nous nous sommes d’abord rendus à l’emplacement de l’ancienne … Continuer la lecture →

Suite à notre sortie à la zone humide, l’après-midi en classe, nous avons dessiné ce que nous avions retenu de cette matinée en pleine nature. Sur nos dessins, on retrouve les limaces, les taupinières, la haie, les grenouilles, les mares, … Continuer la lecture →