La Pêche à la mare

Lundi 21 mars, nous sommes allés au bord d’un étang de Grosbreuil.

Nous étions avec Gladys, une animatrice de Vendée Eau, et 4 parents.

Nous avons pêché par petits groupes avec une grande épuisette :

une petite grenouille verte, des larves de demoiselles (de libellules), des araignées d’eau, des gerris dits « patineurs », des notonectes, des dytiques et même une crotte de ragondin !

La notonecte est drôle à regarder car elle nage sur le dos avec ses 2 pattes de derrière qu’elle bouge comme des rames ! Si elle se met sur le dos, c’est pour pouvoir capturer et manger des petits insectes.

Nous étions bien dans la nature et nous avons tous bien aimé pêcher !

Texte collectif des CP

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Animation « l’eau dans la nature »

Lundi 31 janvier, Coralie de l’association Cicadelle, était dans notre classe pour nous parler de l’eau. Elle nous a raconté l’histoire de Perlette la goutte d’eau :

Perlette est dans la mer et elle veut voyager. Grâce au soleil, elle s’évapore puis elle va dans le ciel, s’infiltre dans la montagne, sort d’une source, arrive dans la rivière et finit par retourner dans la mer. Cela s’appelle « le cycle de l’eau ».

Nous avons fait 6 expériences :

1. On a mis une petite goutte d’eau sur un carton où c’était écrit « source ». On a penché le carton pour que la goutte glisse vers la mer.

2. On a mis du sable sur un mouchoir posé au fond d’une boîte. On a versé de l’eau avec du colorant bleu sur le sable. L’eau a traversé le sable et elle a mouillé le mouchoir. Cela s’appelle l’infiltration.

3. On a eu une petite boîte avec de l’argile où était creusé un petit chemin en pente, comme une rivière. On a mis une goutte d’eau en haut et elle a coulé sans « rentrer » dans l’argile jusqu’en bas vers la mer .

4. Coralie nous a donné un petit bol d’eau bouillante. Dessus on a mis un film plastique transparent. Au début, il a gonflé car l’eau qui est devenue gazeuse poussait le film. Puis quand cela a refroidi, des gouttes d’eau se sont rassemblées sous le film plastique, l’eau est redevenue liquide.

5. On a mis de l’eau dans un gobelet, puis on l’a mis au congélateur pendant 2 heures.

Quand on l’a sorti, l’eau était congelée, elle était à l’état solide.

6. On a mis peu de liquide incolore dans 2 verres d’eau. Dans un des verres, l’eau est devenue bleue mais pas l’autre. L’eau peut être mélangée à des produits invisibles.

C’était une animation très intéressante et on a appris beaucoup de choses !

Texte collectif des CP

Les CE1 ont aussi bénéficier de cette animation.
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Atelier « Le plastique, c’est pas fantastique ! »

Lundi 29 novembre, un intervenant est venu dans notre classe et celle des CE1, pour nous parler du plastique.

Au début, nous avons trié tous les objets en plastique. Il y en a beaucoup !

Il nous a expliqué que le plastique est fabriqué à partir du pétrole et que lorsqu’un objet en plastique est jeté, ça pollue la nature pour très longtemps, pour plus de 100 ans !

Il faut recycler tout ce qui est possible ou revendre, ou donner, si c’est des jouets par exemple.

A la fin, nous avons fabriqué un petit cerf en bois qui nous a beaucoup plu.

C’était très bien et nous avons envie de trier nos déchets en plastique pour préserver la planète !

Texte collectif des CP

L’animateur avec les CE1
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Tous solidaires pour ELA !

Notre école a participé à nouveau cette année à un événement sportif et solidaire  organisé par l’association ELA pour lutter contre les leucodystrophies  (maladies génétiques et évolutives)  intitulé « Mets tes baskets et bats la maladie ».

1er temps : le temps de la réflexion

Le lundi 18 octobre, les CE1, les CE2/CM1 et les CM1/CM2 ont fait la dictée d’ELA  (texte de  l’auteur Hervé Le Tellier, prix Goncourt 2020). Des parents sont également venus  faire la dictée avec les enfants.

Cette année, Yann Blondel, jeune skipper des Sables d’Olonne et parrain d’ELA, est venu lire la dictée dans la classe des CE2/CM1.

Yann Blondel lit la dictée aux élèves de CE2/CM1 ainsi qu’à plusieurs parents.

2ème temps : le temps de l’action

Les enfants ont recherché parmi leur entourage des personnes qui acceptent de récompenser leur effort sportif au profit d’ELA en effectuant un don.
Puis le vendredi 22 octobre après-midi, tous les enfants du CP au CM2 se sont retrouvés sur le stade de Grosbreuil pour une course d’endurance : ils ont prêté symboliquement leurs jambes à leurs camarades malades.

La course pour ELA : « Mets tes baskets et bats la maladie »

Vendredi 22 octobre, nous sommes allés au stade de Grosbreuil pour faire la course pour ELA. Elle s’appelle « Mets tes baskets et bats la maladie ».

Des parents sont venus nous regarder et nous encourager.

Nous avons fait un échauffement avec un papa et après nous avons couru autour du terrain de foot et de basket. Nous avons fait 2 tours et demi.

Ensuite, les CE1 ont couru, puis les CE2, les CM1 et les CM2.

Les CM1 et les CM2 ont couru avec Yann Blondel, un jeune skipper des Sables d’Olonne qui soutient l’association ELA. Il avait aussi lu la dictée d’ELA dans la classe des CE2/CM1 le lundi 18 octobre.

Nous avons tous bien couru  et courir pour ELA et les enfants malades, c’était trop bien !

Texte collectif des CP

Départ des CP
Départ des CE1
Départ des CE2
Départ des CM1 avec Yann Blondel
Départ des CM2 avec Yann Blondel
Yann Blondel court avec les CM2.
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Le spectacle musical « Le Ballet urbain »

Vendredi 2 juillet, tous les enfants de l’école ont assisté au spectacle « Le Ballet urbain ».

Le matin, c’était pour les 2 classes maternelles :

Il y avait Charles et Mathieu, deux musiciens qui faisaient les clowns en jouant de la musique avec des balais, des ballons, leurs pieds et leurs mains, des bruits de la ville et de la nature. Nous avons tous beaucoup aimé et on a bien rigolé !

Les GS

L’après-midi, c’était le tour des 4 classes élémentaires.

Tous les enfants ont beaucoup ri et ont adoré ce spectacle !

Un grand merci à l’Amicale Laïque pour ce beau cadeau de fin d’année !

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Notre journée au Préhisto’site

Vendredi 11 juin, nous sommes allés sur les traces de la préhistoire. Nous avons vu le « roi des menhirs » ( le plus grand de Vendée) à Avrillé …

et le dolmen de la Sulette, à St Hilaire la Forêt.

Puis nous sommes arrivés au Préhisto’site où nous avons passé la matinée avec Camille. Elle nous a présenté l’art à la préhistoire. Nous avons dessiné des chasseurs et des animaux, avec du charbon de bois et de l’ocre jaune et rouge, comme dans la grotte de Lascaux ! Avec l’ocre, nous avons aussi fait l’empreinte de notre main et dessiné des graphismes comme ceux de la préhistoire,  sur une ardoise. Camille nous a fait aussi un tatouage sur le bras ou le front !

Après le pique-nique, nous avons joué dans le labyrinthe. Ensuite  Jo nous a montré comment les hommes préhistoriques taillaient le silex pour fabriquer leurs outils, comment ils chassaient avec l’aide d’un propulseur et comment ils allumaient le feu ( il nous a montré 2 techniques ).

Nous avons appris beaucoup de choses sur la préhistoire. Camille était très gentille et Jo était très drôle !

Nous avons passé une super journée !

Les CP

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Ateliers théâtre à l’école

Depuis le mois de janvier, deux comédiens, Nadège Tard et Jean-Claude Gauthier, viennent à l’école 1 fois par mois pour animer des « ateliers théâtre » avec les enfants de GS jusqu’aux CM2.

L’objectif est de favoriser l’écoute, la confiance en soi, l’éveil corporel et vocal, accepter le regard de l’autre, construire un imaginaire …

Voici quelques commentaires d’élèves :

« Le théâtre c’est trop bien. Avec Nadège ou avec Jean-Claude, on est soit dans la classe vide soit dans la salle de motricité. On fait des jeux avec des déplacements et des émotions et c’est amusant.Les premières séances, on se mettait tous en rond pour se dire nos prénoms bien fort et en articulant. On se déplaçait comme sur un plateau qu’il fallait équilibrer.Nous avons adoré plusieurs exercices :

– nous nous passions une balle en disant une phrase, nous faisions les statues en exprimant une émotion,

– nous devions nous déplacer plusieurs fois les yeux ouverts, puis les yeux fermés en essayant de garder le même chemin,

– un objet était posé sur une chaise et nous devions imaginer qu’il était dangereux, dégoûtant, magnifique,

– des chaises étaient emmêlées et il fallait en choisir une sans faire bouger les autres ou encore la chaise transformée en un autre objet pour inventer une histoire…

Nous avons hâte de voir ce que nous ferons à la prochaine (et dernière!) séance !!

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Jeux en bois pour toute l’école durant 2 jours !

Jeudi 3 mars, une animatrice est venue proposer aux enfants une multitude de jeux en bois (katamino géant, puissance 4 géant, air hockey, plateau infernal, pengoloo XXL, candy XXL, billard hollandais, flipper aérobille, mikado géant, speed-trappe) et 3 panneaux tactiles pour les petits.

Elle a également présenté aux 4 classes élémentaires un jeu coopératif « la tour coopérative ». Ce jeu consiste à empiler 3 à 5 pièces en bois grâce à l’action coordonnée de 10 à 12 enfants, chacun ayant une corde pour diriger le crochet tenant la pièce en bois. Ce jeu est dit « coopératif » car il se joue collectivement, sans compétition, les enfants essaient ensemble d’atteindre l’objectif pour gagner.

Les enfants ont vraiment apprécié ces moments de jeux et c’est avec grand plaisir qu’ils en ont profité également le lendemain !

Jeu de la « tour coopérative »

classe CM2
classe CE2/CM1
classe CE1/CE2
classe CP

Des jeux en bois

Puissance 4 et Mikado géants
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Le yoga en CE2-CM1

Le vendredi après-midi, nous faisons du yoga pour entrer dans la danse avec Anne. C’est amusant ! Nous apprenons des postures comme la pince, le chien tête en bas, la montagne… Elle nous a aussi appris une chorégraphie. En ce moment, nous inventons une chorégraphie avec des postures par petits groupes. Après nous montrons aux autres notre danse. Quand on sort de ces séances, nous sommes détendus et à l’aise !

Photos avec la classe des CM2

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Musique avec notre intervenant

Pendant 8 semaines, Thomas, notre intervenant en musique est venu dans notre classe et dans celle des CE1/CE2, le vendredi matin.

Nous avons appris des chansons et nous avons fait des jeux sur les instruments de musique. Certains élèves ont joué de la guitare.

Nous avons aussi fait des bruitages avec des instruments de musique en regardant  un dessin animé « Bilby » qui n’avait pas de son. Cette histoire se passe dans le désert en Australie. Bilby est un marsupial. Il y a aussi un dragon de komodo, un bousier, un serpent et Flocon ( animal imaginaire ).

Thomas nous a enregistrés à la fin pour réaliser la « bande son » du dessin animé Bilby.

Nous avons bien aimé ces séances avec Thomas !

Texte collectif des CP

Les CP avec Thomas
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