Pour mieux comprendre ses propres réactions et celles des autres, les élèves ont appris à reconnaître, nommer et illustrer des sentiments principaux. Après avoir découvert plusieurs albums de littérature enfantine, les élèves les ont classés en nommant quatre sentiments : la colère, la peur, la tristesse et la joie ! Ils ont aussi observé des représentations d’œuvres d’art, les ont décrites et se sont exprimés de manière individuelle et collective sur les sentiments qu’ils percevaient sur ces peintures ou photos. Chaque élève a ensuite construit son affiche pour les « première année de maternelle » ou son livre pour les « deuxième et troisième année » en y dessinant et décrivant ses représentations. A travers d’autres albums de littérature, ils ont pu en nommer d’autres : la jalousie, l’amour , la curiosité…
