Archives par mot-clé : arts

JOURNAL DE PS/MS/GS (28) – Arts visuels

  • Les élèves de GS ont continué à s’entraîner à tracer des spirales.

Dans le rond noir, il faut tracer des spirales intérieures (qui partent du milieu et grandissent) et extérieures (qui partent du bord et rétrécissent) :

Après l’entraînement sur le tableau, il faut faire la même chose sur la feuille :

Ensuite, les GS ont encré les ronds :

  • Les PS ont tracé des chemins à l’encre autour des ronds :
  • Les MS ont tracé des ronds à l’encre et aux feutres :

Ils ont aussi tamponné des ronds :

  • Les PS ont fait des empreintes de ronds à la peinture :

JOURNAL DE PS/MS/GS (21) – Visite des parents n°1

Les parents étaient invités aujourd’hui à venir assister (et participer !) à la classe de PS/MS/GS.

Avec nous, il y avait Christine, la maman de Théssa, et Sébastien, le papa de Sybille.

Pour fêter leur venue, nous leur avons fait de la (délicieuse) soupe au caillou :

Les activités du jour :

  • Coloriage au pastel dans les « mystérieuses formes orange » pour les PS et les MS :
  • découpage de triangles noirs pour les GS :
  • motricité fine avec Sonia :

JOURNAL DE PS/MS/GS (16) – Constructions et arts visuels

Dans l’espace construction, chacun a son travail.

  • Les GS doivent reproduire un modèle avec une trentaine de légos, en les comptant et en les assemblant de la bonne façon (le modèle est un dinosaure inventé par Eliott) :
  • Les MS doivent reproduire un modèle plus simple (une voiture ou un personnage avec une dizaine de légos) :

Les modèles réalisés sur la table à montrer :

  • Les PS construisent une maison en prenant un légo à la fois, de la couleur demandée par Mathieu :
  • Les plus petits construisent librement et montrent leur réalisation :

En arts visuels, les GS travaillent avec des « pinceaux de grande section » ; les pinceaux sont beaucoup plus fins et plus précis, comme les gestes :

Dans la classe de Xavier aussi, les GS terminent leur travail inspiré des œuvres de Keith Haring (voir ICI), avec de l’encre et… des pinceaux de grande section :

JOURNAL DE PS/MS/GS (14) – Carton, bonbons et œufs Kinder

Ces derniers jours, dans la classe de PS/MS/GS :

  • les Gs ont manipulé (plié, roulé, déformé, reformé) des morceaux de carton pour faire des empreintes :
  • Les PS, MS et GS ont joué à « Candy », le jeu des bonbons ; il faut observer les bonbons et trouver celui avec des couleurs demandées par Sonia :
  • Les MS (et les PS volontaires) ont tracé des verticales à la peinture et au pinceau-brosse :
  • Les PS ont cherché leur photo sur les affiches des anniversaires ; Sonia les déplace pendant que les élèves ferment les yeux, il faut la retrouver :

Et il faut retrouver où Petit Ours s’est caché !

  • Au bac des perles, les MS partagent les perles en 2 quantités égales ; il en faut AUTANT dans chaque bac :

Les PS doivent retrouver les petites perles que Mathieu a rajoutées ; elles sont beaucoup plus petites, mais avec les mêmes couleurs que les autres !

Quand on en trouve une, il faut la mettre dans un œuf Kinder et le refermer :

Les GS doivent partager les perles en 5 quantités égales. Pour ça, il faut prendre 5 perles dans sa main et les répartir dans les 5 barquettes, une à une :