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JOURNAL DE PS/MS/GS (35) – Noël dans la classe (2)

L’écriture du mot NOËL a commencé dans la classe.

Les GS l’écrivent en écriture cursive : c’est leur premier mot ! Les lettres ont été bien étudiées (elles sont toutes dans les prénoms de la classe), commentées et tracées de nombreuses fois au tableau ou sur la feuille devant chacun des GS.

Maintenant, ils essaient de l’écrire pour de vrai !

Même travail en MS, mais en écriture capitale :

JOURNAL DE PS/MS/GS (30) – Écriture

Activité écriture (ou découverte de l’écrit) aujourd’hui !

  • Les PS cherchent leur prénom sur le chevalet pour trouver où s’asseoir, mais attention, les photos sont cachées à l’intérieur du chevalet (certains se dévissent le cou pour voir, d’ailleurs !) :

Quand chacun a trouvé sa place, on vérifie dans le chevalet :

  • Les GS reconstituent leur prénom en cursive, mais sans modèle :

Puis ils doivent accrocher les lettres cursives sous le modèle en capitales :

  • Les MS doivent dicter à Mathieu la façon d’écrire les lettres : « une verticale et trois horizontales, une en haut, une au milieu, une en bas », « un rond », une verticale et une horizontale en bas »… Puis Mathieu les écrit, en faisant parfois exprès de se tromper, pour que les termes soient bien précis. (Pas de photo, je ne peux pas écrire et photographier en même temps :))

JOURNAL DE PS/MS/GS (27) – écriture

Les GS ont commencé à observer l’écriture de leur prénom en cursive.

À partir du modèle au tableau, il faut reconstituer son prénom en lettres cursives :

Les MS ont déjà beaucoup observé leur prénom en capitales : retrouver les lettres, jouer au mémory des lettres, repérer les similitudes de lettres entre les prénoms, mimer les tracés…

Aujourd’hui, ils essaient de reproduire des lettres de leur prénom au tableau, en respectant le sens des tracés :

GS/CP Activités du matin autour de l’ alphabet

Chaque matin, les GS s’inscrivent à un atelier pendant que les CP travaillent en autonomie sur leur cahier d’écriture.

Remettre dans l’ordre alphabétique les lettres en capitale.
Le puzzle de l’alphabet géant.
Retrouver les prénoms des camarades de la classe en capitale et en script.
Retrouver les lettres en capitales et les nommer quand on a terminé.
Les CP s’entraînent à écrire en cursif dans le cahier du jour puis ils travaillent sur des fiches de lecture.