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CP- lecture et Écoute musicale (2)

Comme chaque jour, nous commençons l’après-midi en lisant une « phrase-cadeau », c’est à dire une phrase en rapport avec ce qui s’est passé dans la classe. Chacun essaie de lire un son, un mot jusqu’à ce que nous arrivions à déchiffrer la phrase.

Hanaé relit la phrase entière.

Nous avons écouté une deuxième série d’instruments, que nous avons cherché ensuite à trier par famille (instruments à cordes, à vent, et percussions). Les plus méconnus: le clavecin, l’accordéon et la guimbarde.

Jimmy regroupe les instruments à cordes.

CP- jeudi 3 septembre: on se met au travail !

Premiers travaux d’écriture dans le cahier du jour, on revoit les lettres de l’alphabet dans les trois écritures et on cherche des sons dans des mots.

Concentrés !

En EPS, nous avons fait un jeu de déplacement: se déplacer de différentes façons en fonction de l’animal donné et trouver de la place pour tout le monde dans un cerceau au signal.

L’araignée
Le crabe en pas chassé.

Après-midi lecture, écriture , jeux logiques et alphabet.