Archives par mot-clé : sciences

CP- papillons et expériences sur l’air

Après avoir étudié les escargots et les abeilles, nous avons travaillé sur les papillons. Avec de la peinture, nous avons réalisé des papillons par symétrie. Puis nous avons réalisé des fleurs à l’encre et associé les deux productions (papillons et fleurs).

Nous avons travaillé sur l’air comme les enfants de maternelle. Les enfants ont réalisé plusieurs petites expériences pour matérialiser la présence de l’air: faire des bulles dans l’eau avec une paille, faire des bulles dans de l’eau avec un verre en « capturant  » de l’air et en le laissant s’échapper, etc…

Puis nous avons travaillé sur la force de propulsion de l’air avec des ballons de baudruche et nous avons essayé de diriger cette propulsion le long d’un fil. Nous avons réalisé des avions en papier pour expliquer que les ailes d’un avion « s’appuient » sur l’air, ainsi qu’un parachute pour comprendre que l’air peut freiner la chute d’un objet (une boule de pâte à modeler). Nous avons déterminé quels critères permettaient d’améliorer notre parachute (taille de la voile, des fils, matière utilisé, nombre de fils, endroits où les accrocher…)

Le papier n’est pas le matériau le plus efficace, le tissu non plus…
Le sac plastique semble plus efficace (c’est le matériau le plus léger).
Essai final.

Et une construction de Titouan en briques « Petit architecte »:

cp- sciences: observation des fleurs de printemps, et des escargots

En avril (lorsque le blog ne fonctionnait plus), nous avions travailler sur les fleurs qui commençaient à sortir. Observation, vocabulaire (quand Xavier connaissait la fleur), et dessin.

Kendra a amené en classe des escargots, un belle occasion pour les observer de plus prêt et de se renseigner sur leur mode de vie. Puis nous avons réalisé des escargots en argile.

Réalisation de Mandalas sur le thème des fleurs.

CP- c’était LA dernière séance… et jardin.

Je vous poste ici quelques photos de notre seule et unique séance de piscine pour cette année. En effet, après bien des changements, les séances de piscine sont finalement annulées. Un très bon moment, les enfants ont beaucoup apprécié. Cette unique séance aura été l’occasion pour les plus inquiets de se rassurer. Prochaine séance l’année prochaine peut être…

Jeudi 29 avril, nous avons pu profité de l’intervention de Béatrice Vincent, animatrice nature chez Vendée eau et d’une stagiaire toute la matinée. Elles ont animé des ateliers sur les thèmes de l’eau dans le jardin, les associations de plantes, les animaux du jardin, et les différentes parties de la plante. Puis nous avons mis en terre des plants de potiron, de fleurs, et de concombre. Nous sèmerons encore des graines où il reste de la place (tournesol, basilic, radis…). En espérant un peu de pluie…

A lundi !

CP- séances de piscine annulées et plantation de graines

La piscine du Poiré nous a prévenu qu’en raison du protocole sanitaire, les 10 séances de piscine sont annulées. En espérant que cela sera possible l’année prochaine !!

Nous avons planté les graines que nous avions trié mardi: maïs, potiron, blé, tournesol, fève, haricot vert, petit pois, haricot blanc… Après avoir écrit le nom de chaque graine sur une étiquette et les avoir collé sur les pots, les enfants ont rempli les pots de terreau, arrosé, puis semé. Il n’y a plus qu’à attendre que ça pousse ! Nous observerons régulièrement !

cp- lecture des histoires pour kamishibaï et circuit électrique

Après un gros travail de réflexion, d’écriture et d’illustration, les enfants de CP ont lu leurs histoires à la classe de maternelle. Il a fallu se mettre dans la peau d’un conteur et essayer de lire le mieux possible pour que l’histoire soit bien comprise. Il a fallu aussi gérer son stress !

Cette semaine nous avons parler d’orages, d’éclairs et d’électricité. Les différents endroits de l’habitation où on en trouve et les dangers que l’électricité peut représentée. Puis nous avons réalisé quelques expériences avec des piles et des ampoules. 1) faire briller l’ampoule 2) faire briller l’ampoule avec des fils « électriques » sans que celle-ci ne touche la pile. Les enfants ont ainsi abordé les notions de courant, de circuit électrique et de dessin technique.

A jeudi !

CP- oiseaux en argile, chants d’oiseaux et finition du château

Après avoir observé différentes espèces d’oiseaux, remarqué que la morphologie des oiseaux pouvait être très variée, les élèves ont réalisé des oiseaux en modelage, avec de l’argile. Nous devrons attendre plusieurs jours pour que les productions sèchent et pour les peindre.

Nous nous sommes également intéressé aux différents chants des oiseaux (rouge-gorge, mésanges, merle, grives…) que l’on peut croiser dans nos jardins. Nous avons appris que ce sont surtout les mâles qui chantent pour défendre leur territoire et attirer des femelles. Voici les vidéos pour que vous puissiez vous entraîner à la maison !

Et enfin, le montage du château a été terminé par le dernier groupe. Les enfants peuvent inventer beaucoup d’histoires avec les figurines de la classe.

A jeudi !

CP-oiseaux et saut

En ce moment, nous travaillons sur les oiseaux: vocabulaire, migrateurs ou pas, habitat, nourriture, plumes… Nous avons réalisé des mangeoires pour attirer les oiseaux dans le jardin et pouvoir les observer.

Depuis le début de la semaine nous faisons des parcours d’obstacles et de saut. Objectif: apprendre à sauter loin (par dessus un tapis), à gérer des obstacles sur sa course, à sauter par dessus un obstacle haut.

A lundi !

CP- Recette du potage à la courge et aux pommes

Nous avons récolté dans le jardin de l’école les courges que nous avions planté le printemps dernier (en GS). Nous avons calculé en combien de morceaux nous devions couper chacune de nos 7 courges pour que tous les enfants en ait un bout, les enfants ont ensuite réalisé une carte ou une enveloppe avec la recette du potage à la courge et aux pommes à l’intérieur.

Bon appétit ! Et pensez à ramener les graines !