Archives par mot-clé : sciences

cp- lecture des histoires pour kamishibaï et circuit électrique

Après un gros travail de réflexion, d’écriture et d’illustration, les enfants de CP ont lu leurs histoires à la classe de maternelle. Il a fallu se mettre dans la peau d’un conteur et essayer de lire le mieux possible pour que l’histoire soit bien comprise. Il a fallu aussi gérer son stress !

Cette semaine nous avons parler d’orages, d’éclairs et d’électricité. Les différents endroits de l’habitation où on en trouve et les dangers que l’électricité peut représentée. Puis nous avons réalisé quelques expériences avec des piles et des ampoules. 1) faire briller l’ampoule 2) faire briller l’ampoule avec des fils « électriques » sans que celle-ci ne touche la pile. Les enfants ont ainsi abordé les notions de courant, de circuit électrique et de dessin technique.

A jeudi !

CP- oiseaux en argile, chants d’oiseaux et finition du château

Après avoir observé différentes espèces d’oiseaux, remarqué que la morphologie des oiseaux pouvait être très variée, les élèves ont réalisé des oiseaux en modelage, avec de l’argile. Nous devrons attendre plusieurs jours pour que les productions sèchent et pour les peindre.

Nous nous sommes également intéressé aux différents chants des oiseaux (rouge-gorge, mésanges, merle, grives…) que l’on peut croiser dans nos jardins. Nous avons appris que ce sont surtout les mâles qui chantent pour défendre leur territoire et attirer des femelles. Voici les vidéos pour que vous puissiez vous entraîner à la maison !

Et enfin, le montage du château a été terminé par le dernier groupe. Les enfants peuvent inventer beaucoup d’histoires avec les figurines de la classe.

A jeudi !

CP-oiseaux et saut

En ce moment, nous travaillons sur les oiseaux: vocabulaire, migrateurs ou pas, habitat, nourriture, plumes… Nous avons réalisé des mangeoires pour attirer les oiseaux dans le jardin et pouvoir les observer.

Depuis le début de la semaine nous faisons des parcours d’obstacles et de saut. Objectif: apprendre à sauter loin (par dessus un tapis), à gérer des obstacles sur sa course, à sauter par dessus un obstacle haut.

A lundi !

CP- Recette du potage à la courge et aux pommes

Nous avons récolté dans le jardin de l’école les courges que nous avions planté le printemps dernier (en GS). Nous avons calculé en combien de morceaux nous devions couper chacune de nos 7 courges pour que tous les enfants en ait un bout, les enfants ont ensuite réalisé une carte ou une enveloppe avec la recette du potage à la courge et aux pommes à l’intérieur.

Bon appétit ! Et pensez à ramener les graines !

CP- LANCer et dessin d’observation

Nous continuons notre séquence sur le lancer. Aujourd’hui les enfants ont joué au jeu des « balles brûlantes »: envoyer le maximum d’objets (ballons, sacs, balles, fusées) dans le camp adverse par dessus une zone interdite. Puis en fin de partie on compare les quantité d’objets de chaque côté.

Suite à notre sortie pour ramasser des graines d’arbres, les enfants réalisent des dessins d’observation de chacune des graines. Il faut essayer d’être le plus précis possible.

A lundi !

CP- mardi 6 octobre – lancer loin, décomposition des nombres,lecture, écoute musicale et graines d’arbres

Nous continuons notre séquence sur le lancer. Ce matin les enfants se sont entraînés à lancer loin avec différents objets (fusée, balle, sac).

En fin de matinée nous avons fabriqué le « jeu du dix ». Un jeu collectif où l’on joue avec 2 dés. Il faut réussir à réaliser une fois chaque nombre (de 2 à 10) en additionnant les 2 dés le plus vite possible. Le premier à avoir réussi a gagné. Un jeu qui permet d’apprendre la décomposition des nombres (10 = 5 +5 ou 6 + 4).

Eliott continue ses recherches sur les décompositions des nombres avec le jeu « Monkey Math ». Il faut équilibrer la balance en mettant de chaque côté le même nombre de bananes (10 = 9+1).

En début d’après-midi, les enfants ont relu toutes les « phrases-cadeaux » qu’ils ont lu depuis le début de l’année.

Après avoir écouté de nouveaux instruments de musique, nous avons fait le tour de l’étang pour trouver des graines d’arbres.

Notre récolte: graines de pin, de bouleau, de frêne, de marronnier, de noyer, de laurier, de chêne…

A jeudi !