école publique du Bois Viaud

Mardi 07/05, Nathalie est venue à l’école avec ses 4 poneys: Pikwik, Jiset, Noé et Olby. Elle a montré les brosses et le matériel du poney. Ils ont caressé les gentils poneys.

1 ère séance le 23/05, le matin, ils sont allés au poney club, ils ont pris le car. Ils ont été 2 enfants sur 1 poney. Ils ont fait un jeu où il fallait attraper les drapeaux. Ils ont levé les 2 mains en l’air, touché l’oreille et la queue. Ils ont brossé les poneys avec l’étrille, le bouchon et la brosse douce.

2ème séance, ils sont allés au poney club, ils ont fait du trot, ils étaient 2 sur 1 poney. Ils ont fait un parcours: il y avait un pont magique, un tunnel, un slalom, des cerceaux, un phoque en plastique à déplacer. Ils ont adoré monter sur les poneys et ils ont aimé faire du trot. C’était la 1ère fois qu’ils faisaient du trot sauf Camille et Alann. Ils ont vu la nourriture du poney; ils mangent de la paille, des granulés, du foin, de l’herbe, de la fibre (mélange de céréales et de foin). Les poneys aiment aussi manger du pain dur, des carottes, des pommes, des bananes, des fraises, des pêches, par contre ils ne mangent pas de bonbons.

3ème séance le 13/06, ils ont fait 3 ateliers: monter sur un grand cheval blanc pour faire de la voltige. Il fallait se mettre en arrière, à genoux, ils ont fait du trot dans le manège et personne ne les a tenu, ils ont levé les mains, ils ont joué à 1,2,3 poneys, ils ont appris à faire avancer le poney et à l’arrêter. Ils ont appris les parties du corps du cheval.

Le 1er jour, Nathalie est arrivée avec ses poneys: Jiset, Olby, Pikwik, Noé… et elle leur a montré les brosses: l’étrille, le bouchon, la brosse douce, le cure-pied; l’équipement pour nous: les bottes, la bombe ; l’équipement pour le poney: le tapis, la selle, le filet. Le 2ème jour, pour leur 1ère séance, les maternelles sont allés au poney. Ils avaient fait 2 groupes, ils ont visité le poney club, les écuries, les box, le local où on range le matériel. Ils se sont promenés avec une corde attachée au licol puis ils sont montés dessus et ils ont joué.

D’abord, nous avons reproduit le dessin d’un bâtiment d’Olivier sur une feuille A4 à petits carreaux. Nous avons fait les perspectives du bâtiment pour le voir en volume. Au début, c’était un peu difficile et après ça devenait de plus en plus facile. C’était quelque chose de nouveau.

Ensuite, nous avons reproduit des voitures, des vélos, des dinosaures, des maisons, des arbres, des camions, des îles… sur une feuille A4 à petits carreaux.On pouvait rajouter des détails qu’Olivier nous a donné sur une feuille. C’était intéressant, on a appris, le travail était long mais on était très concentré. Il fallait s’appliquer et être précis.

Après, on a reproduit plusieurs dessins sur un grand format à petits carreaux. On pouvait aussi inventer, imaginer des dessins. On repassait nos dessins au crayon noir et on n’utilisait pas de couleur. C’était bien, on était libre d’inventer. C’est le travail que l’on a préféré.

Puis, nous avons fait des lunettes en 3D et une photo de classe avec les lunettes. C’était super bien que l’on puisse les ramener chez soi.

Après, on avons fait des voitures, des maisons, des ordinateurs en volume. On pouvait aussi improviser des volumes.

Lucie nous a présenté des œuvres d’art contemporain. C’était bien de voir autres choses que le travail d’Olivier.

Enfin, nous sommes pressés de voir les dessins des autres, voir ce que vont dire les gens sur l’exposition. On est impatient de voir notre exposition.

Avec Olivier, on travaille le dessin en formes géométriques sur des feuilles à carreaux. La 1ère feuille est du A4 et après en A2. Nous avons fait des dessins de véhicules, de voitures, de plantes et d’habitats. Olivier est venu le 20/11, le 04/12, le 11/12, le 22/01, le 29/01 et le 26/02. Le jeudi 17/01

entre 13H45 et 15H15, la classe de CM1/CM2 visitera l’exposition d’Olivier Garraud et après nous visiterons notre exposition au mois de mars. Nous avons bien aimé l’exposition d’Olivier et la notre.

Nous avons fait des dessins en arts sur la sécurité routière, les saisons, Fifi Brindacier, les oiseaux, les indiens. Pour la sécurité routière, nous avons inventé des panneaux comiques. Pour les saisons, nous avons dû en dessiner et deviner quelle était notre saison. Pour Fifi Brindacier, nous avions un texte à réécrire sur elle: une description, ensuite nous l’avons illustré. Pour les oiseaux et les indiens, nous devions choisir de faire un dessin sur les indiens ou sur les oiseaux.

Nous nous sommes entraînés à danser sur la danse des canards, la chenille, la macarena, eye coton.

Le samedi 15/06, nous avons fait la fête de l’école et nous avons invité les parents à faire les danses avec nous. Nous nous sommes bien amusé et les professeurs de notre classe aussi.

Stéphanie est venue pour nous faire des cours de danse sur 2 saisons: le printemps et l’automne. Ils ont chanté une chanson. Ils ont dansé avec des fleurs et à la fin, il fallait traverser le chemin de feuilles.

Avec les MS, GS, CM1, CM2; nous avons planté des légumes, des fleurs dans un carré de terre coupée en 2: un de felurs, un de légumes.

Nous avons fait 6 ateliers à Pot à sciences: les totems, les oiseaux, les abeilles, le mémory en anglais, les indiens et la poterie. Pour les totems, nous avions un visage dans le bois puis nous les avions peint. Pour l’argile, nous avons fait des oiseaux. Pour les abeilles, nous avons essayé de retrouver les faux bourdons, la reine et nous avons fait la dégustation de miel. Pou le mémory en anglais, nous avons joué à un mémory mais en anglais. Pour les oiseaux, nous avons observé des oiseaux avec des jumelles. Pour les indiens, nous avons appris où Christophe Colomb est arrivé et on devait reconnaître des plantes.

Les CE2, CM1, CM2 ont été à la Ducherais du 08/05 au 10/05. Le matin, nous nous sommes levés à 8H, nous pouvions aussi nous lever à 7H. Le matin, si on se levait trop tôt, il y avait une salle où on pouvait lire, jouer, dessiner. A 8H ou plus, nous allions prendre notre petit déjeuner. Quand nous rentrions le matin dans notre chambre, nous devions nous préparer. A 10H, nous devions descendre, se changer c’est à dire mettre ses bottes ou ses baskets et c’est parti pour les activités.

Nous avons fait comme activité: la haie, les rapaces, du poney, la balade sensorielle, la pêche dans la mare. Nous avons pris dans les mains des boulettes de réjection, nous avons pêché avec des épuisettes pleins de sortes d’insectes d’eau, nous les avons examiné. Pendant la balade sensorielle, nous avons fait des tableaux avec des plantes. On est monté sur des poneys et on a fait des jeux, appris à faire du galop. Nous avons aussi appris à quoi sert la haie.