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JOURNAL DE PS/MS/GS (21) – Visite des parents n°1

Les parents étaient invités aujourd’hui à venir assister (et participer !) à la classe de PS/MS/GS.

Avec nous, il y avait Christine, la maman de Théssa, et Sébastien, le papa de Sybille.

Pour fêter leur venue, nous leur avons fait de la (délicieuse) soupe au caillou :

Les activités du jour :

  • Coloriage au pastel dans les « mystérieuses formes orange » pour les PS et les MS :
  • découpage de triangles noirs pour les GS :
  • motricité fine avec Sonia :

EXERCICE ANTI-INTRUSION

Jeudi matin, nous avons organisé un premier exercice anti-intrusion.

Le principe : apprendre à réagir à l’arrivée d’un intrus dangereux dans l’école.

L’exercice : au signal, se cacher sous les tables et rester silencieux.

Cet exercice est exigé par l’Inspection Académique, et il est expliqué, présenté calmement et le plus dédramatisé possible par l’équipe enseignante.

Il a eu lieu de manière calme et responsable.

JOURNAL DE PS/MS/GS – HORS-SÉRIE N°2 : Dans sa maison, un grand cerf

En ce moment, dans la classe, nous chantons et faisons les gestes de la chanson « Dans sa maison, un grand cerf ».

Eliott, Alvyn, Matthéo et Logan ont eu l’idée de fabriquer le décor et les personnages de la chanson en Légos.

La maison du grand cerf :

Le grand cerf :

Le lapin :

Le chasseur :

Ensuite, ils ont joué la chanson pour la classe :

GS – Pierre et le loup (2)

Cette semaine, dans la classe de Xavier, les GS continuent leur travail sur « Pierre et le loup », et c’est leur tour de jouer l’histoire avec les marionnettes et le décor en Légos.

Ils ont assisté plusieurs fois au spectacle joué devant eux, et ils doivent maintenant le reproduire.

À eux de se rappeler l’ordre du texte, et les phrases, pas toujours simples à dire : « Quel sorte d’oiseau es-tu qui ne sait voler ? » « Vole autour de la gueule du loup, mais prends bien garde qu’il ne t’attrape! » « Pierre ne fit aucun cas des paroles de son grand-père. » « Comme un voleur, le chat approchait à pattes de velours »…

Eh bien, croyez-moi, c’était un très bon moment de théâtre !

JOURNAL DE PS/MS/GS (19) – Une soupe au caillou

Depuis la rentrée, nous lisons « Une soupe au caillou », d’Anaïs Vaugelade.

J’ai choisi ce livre dans la cadre de notre thème de l’année « Partage et respect de la nature ».

C’est l’histoire d’un vieux loup sans dents qui arrive au village des animaux. D’abord, tout le monde se méfie de lui, mais tout ce qu’il veut, c’est se réchauffer et se préparer une soupe au caillou. Et chacun apporte à son tour un légume à ajouter à la soupe : céleri, courgettes, chou, navets, poireaux. Puis tout le monde se réunit autour de la soupe et de la cheminée, pour partager un repas et passer une bonne soirée.

Nous avons travaillé le vocabulaire des légumes, l’ordre d’arrivée des animaux dans l’histoire, et même, avec les GS des deux classes, les sentiments et motivations de tous les personnages, en particulier le loup, qui est à la fois inquiétant, solitaire et… pacifique et sociable, à sa façon.

Et aujourd’hui, nous préparons… une soupe au caillou !

La recette : « Dans une marmite, mettre un caillou, ajouter de l’eau et attendre que ça bouille. »

Le travail, c’est de FORMULER la question : « Est-ce qu’on peut ajouter… ?, et proposer un fruit ou un légume du panier. Si la question est bien dite et si le légume est nommé, on peut le plonger dans la soupe au caillou :

Et après ? On mélange avec la louche ou l’écumoire, et on se sert un bol de soupe au caillou :

Enfin, on se réunit autour de la marmite et on déguste la soupe (pour de faux, mais c’est parfois trop tentant d’avaler une toute petite cuillerée, pas vrai ? Regardez Ezio se lécher les babines !) :

Et pour finir, les élèves jouent tout seuls avec des petits cailloux, des marmites, les fruits et les légumes et… le costume de loup :