Chanson « La famille tortue » par les MS-GS de Stéphanie

        Bonjour,

        Nous avons appris une chanson que nous aimons beaucoup chanter.

      Alors on a décidé de vous la faire partager.

       Bonne écoute et vous pouvez la chanter avec nous….

       

      

Carnaval des maternelles…tous au jardin!

Les MS-GS de la classe de Stéphanie se déguisent en fleurs

               Mercredi 3 avril, les classes de maternelle ont réalisé leur traditionnel CARNAVAL.

              Cette année le thème était  » Tous au jardin! »

               Dans notre classe, nous avons fabriqué un costume de fleur avec la tige, les feuilles et les pétales multicolores.

               Nous avons eu beaucoup de chance car nous avons fait venir le soleil pour le moment du défilé.

               Puis, nous avons pris notre goûter de Carnaval: les délicieuses chouquettes.

               Nous avons passé un agréable moment.

******  MERCI à tous les parents, grands-parents, amis qui ont pu nous accompagner.  ******

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Sortie « pêche » dans la Vallée verte

Le mardi 2 avril, la classe de CE1 est partie à la pêche dans la Vallée Verte !

Arrivés à la mare, Jacky, animateur de l’association « La Cicadelle » nous a d’abord expliqué les consignes de sécurité ….

Par groupe de 5 et armés d’épuisettes, nous voilà à la pêche aux animaux de la mare ! Bien-sûr, nous pêchons chacun notre tour : il ne faudrait pas tomber à l’eau !!!!  Puis, nous observons ces « petites bêtes » à la loupe et essayons de les reconnaitre à l’aide de fiches de classification. Jacky nous aide beaucoup pour ces identifications !

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Voici notre pêche :

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Puis, nous avons remis toutes ces petites bêtes dans leur lieu de vie : la mare.

Ensuite,  nous sommes allés pêcher dans le ruisseau :

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Voici notre pêche :

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Comme pour la mare, après avoir observé et identifié ces animaux, nous avons tout remis à l’eau.

Merci à Jacky pour cette animation sur les animaux de la mare et du ruisseau !

Merci aussi aux accompagnateurs !

 

TETRIS – Spectacle au Grand R

Les classes de CP, CP CE1 et CE1 sont allées voir ce spectacle de danse contemporaine le mardi 19 mars.

Il est inspiré du jeu TETRIS, jeu vidéo de puzzle conçu en 1984. Sur scène, les blocs colorés du jeu sont remplacés par quatre danseurs du Ballet National de Marseille. Ils glissent les uns sur les autres, s’alignent, s’imbriquent et forment d’invraisemblables pyramides qui défient les lois de la gravité. Les combinaisons semblent infinies.

Il n’y avait pas de décor mais des objets : les Rubik’s cube. Il y avait parfois de la musique.

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A la fin du spectacle, les danseurs sont venus dans le public et ont fait jouer les spectateurs avec leur Rubik’s cube : à chaque mouvement de Rubik’s cube, le danseur bougeait, prenait une position différente ! Puis ils ont emmené des spectateurs sur scène : ils leur ont fait tester quelques positions, des mouvements et ont terminé par une « farandole – pont« .

De nombreux élèves ont apprécié ce spectacle surtout ceux qui ont pu jouer avec les Rubik’s cube et ceux qui sont allés sur scène !!!!

 

Prévention routière

Nous préparons l’attestation APER

Découvrir dès le plus jeune âge que la route n’est pas à prendre mais à partager, c’est acquérir des comportements qui permettent de se protéger des dangers de la circulation et de tenir compte des autres usagers de la route.

Avant de mettre en pratique les cours de prévention routière dans les rues et sur les routes de la Chaize, nous nous entraînons sur une piste.

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Changement climatique

L’impact du changement climatique

  sur la biodiversité

 

Pour cette dernière séance, Maud nous a parlé de l’impact du changement climatique (lié à l’activité humaine( sur les êtres vivants).

Après avoir classé des animaux, nous avons pu dégager 4 types de climat. A partir de là, on a réfléchi à l’impact du réchauffement climatique sur les animaux. Certains vont disparaître, d’autres migrer et d’autres encore s’adapter.

Le réchauffement climatique a permis de cultiver de la vigne en Angleterre, de faire pousser des oliviers en Vendée.

On a réfléchi à l’impact sur :

– le renard polaire (son changement de régime, sa plus grande visibilité, sa méconnaissance des nouveaux prédateurs, ses techniques de chasse inadaptées, sa fourrure et sa morphologie des pattes inadaptées au climat plus chaud…)

– l’ours blanc (La banquise fondant, l’ours ne peut plus facilement se fondre dans le paysage, ses proies le voient davantage… La couleur de son pelage évoluera-t-il ?)

Calculer son empreinte écologique

Calculer son empreinte écologique

Maud est de nouveau intervenue pour nous parler de l’empreinte écologique.

On est parti d’une île vierge sur laquelle on allait s’installer pour une longue période. On a choisi de mettre une montagne pour l’eau, une forêt, un potager, un verger, une basse-cour, des habitations, un dispensaire médical, une école… On s’est aperçu que petit à petit on avait de plus en plus de besoins qui n’étaient plus primaires.

Plus on vit dans un pays riche, plus on a de besoins.

Ensuite, à partir de nos habitudes de vie, on a pu calculer notre empreinte écologique, c’est-à-dire la surface nécessaire pour répondre à nos besoins en « planète Terre ».

Chaque groupe avait besoin de plus d’une « planète Terre » pour satisfaire ses besoins (le groupe 4 avait besoin de 4 « planète Terre »).

Les américains ont besoin de 7 « planète Terre ».

Les français ont besoin de 2.9 « planète Terre ».

Sur le plan mondial, c’est 1.8 « planète Terre ».

Depuis quelques années, nous dépassons les ressources que la planète nous offre et ce jour de dépassement est le 1er août. Pour la France, c’est le 5 mai. Nous ne laissons pas à la planète le temps de refaire ses stocks. Les principales raisons sont :

  • Nous sommes de plus en plus nombreux ;
  • Nos besoins sont de plus en plus importants.

Once upon a time

Un spectacle qui n’a pas fait l’unanimité…

Finale de la coupe de France de PETANQUE

 

Découvrez en images la finale de la coupe de France de pétanque

Notre meilleur moment : celui du pique-nique !

Notre travail : l’interview d’Alain BIDEAU (entraîneur de l’équipe de France sénior) et d’Anna MAILLARD (championne du monde en titre) à partir de nos questions préparées en classe !

Notre détente : Les pros en action !

 

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Découverte du chinois