Célest'Infos

Après le Parcours Danse DEDALE (proposé par COMPA), Elias, Maxime et Joss ont continué d’aller à l’école de la Rouxière, tous les jeudis matin. Les séances se déroulaient dans la classe sous forme d’ateliers. Elias, Maxime , Joss et les élèves de CM2 ont tout d’abord participé à un projet ROBOTS : découverte, manipulation, programmation de robots, initiation au code au travers un jeu de société (Planète Code) et de logiciels (Tuxbot, Scratch…) Après le projet Robots, on a fait…

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Bonjour à tous! Après des soucis techniques ayant entraîné quelques travaux de maintenance, le blog est de nouveau accessible! Voici donc un petit retour sur une des activités de la semaine des mathématiques. Le lundi 15 mars, au cours de notre séance d’EPS, nous avons participé à un jeu alliant efforts physiques, exercices de motricité et d’adresse, coopération et partage des tâches, mise en place de réflexions, de stratégies et de calculs! Voici les photos de nos recherches et efforts…

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En début d’année, un projet couveuse a été lancé par Samy. Il nous avait déjà fait la proposition l’année dernière mais on n’avait pas pu voir les naissances, à cause du confinement. Samy est venu nous expliquer comment l’œuf se transformait, comment le poussin grandissait dans l’œuf et l’éclosion.  On regardait les embryons  à travers la coquille avec une lampe très puissante (on mirait les œufs). On devait vérifier qu’il y avait toujours de l’eau dans la couveuse. Il faut…

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Une convention de partenariat a été passée entre l’ARPEP et le groupe Malakoff Humanis dans le cadre du plan d’urgence Covid-19. Ainsi cette entreprise a subventionné pour notre travail en classe : 6 tablettes (+ leur stylos). 6 PC portables (+ souris et casques). un PC avec écran 27 pouces et ses enceintes. Nous avons donc créé un petit film pour les remercier et répertorier quelques unes des activités que nous pouvons mener avec. Voici le lien vers cette nouvelle vidéo…

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Le Vendredi matin, en classe, nous créons des petits textes individuellement ou collectivement. Pour cette fois, nous sommes partis d’un poème déjà existant que vous trouverez en fin d’article. Mais Mr Verrier avait enlevé plein de passages et nous devions inventer et compléter avec ce que nous souhaiterions être. Voici le résultat: J’aimerais être…par Lucas J’aimerais être la nuit, Pour que les loups puissent chasser. J’aimerais être l’eau, Pour que les baleines puissent chanter. J’aimerais être le bleu du ciel,…

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Depuis le début de l’année, nous pouvons expérimenter de nouveaux sports, avec l’accompagnement du service des sports de la municipalité d’Ancenis-St Géréon (avec Valérie, Arnaud et Quentin). Nous avons ainsi pu tester nos qualités de grimpeurs, avec un cycle escalade. Parmi nous, quelques uns avaient très peur au début, mais ont su dépasser cela! C’était trop bien! Quand nous étions tout en haut , nous avions des sensations (de bonheur, de fierté, mais aussi de peur)! Certains ont même commencé…

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Ce jeudi 18 juin, nous avons participé à un jeu de piste sur le thème de la Bande Dessinée « Les enfants de la résistance ». Nous avons cherché des indices et des énigmes cachés partout dans l’établissement. Nous faisions partie de la résistance, comme les héros de la BD. Nous devions faire passer un aviateur anglais dans son pays. C’était vraiment super!

Depuis la reprise post-confinement, les mardis après-midis, nous sortons pour observer, explorer et découvrir le Marais de Grée, proche de l’établissement. Le Marais de Grée est une zone humide de 450 hectares de prairies, sillonnée de canaux. Il s’est créé il y a 2000 ans environ. Des alluvions se sont déposés au fil des inondations de la Loire, transformant le lieu en marais. Il est alimenté par trois ruisseaux : la Motte, l’Aubinière et le Clairet, qui se jettent ensuite dans…

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Ce jeudi 10 juin fut l’occasion de participer à un escape game sur le thème du football. Les élèves devaient retrouver un coffre renfermant la Coupe du Monde pour permettre à la compétition de se dérouler correctement, et réussir à reconstituer le code d’un cadenas. Pour cela, par équipe de deux, ils ont effectué des recherches sur les drapeaux, des calculs et des résolutions d’énigmes mathématiques, des exercices de français, de la lecture de plan… Comme vous pouvez le constater…

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