classedemsgs2 – Ecole Publique Jules Verne de Maisdon Sur Sèvre

Atelier de préparation au spectacle du Cep Party

26 mars 2020 classedemsgs2

Le vendredi 6 mars, Nathalie Licastro danseuse et sophrologue est venue à l’école pour faire un atelier de préparation au spectacle « Comme le vent dans les voiles » qu’elle devait danser lors du festival du Cep Party (la situation de confinement en a décidé autrement).

Julie Cloarec-Michaud danseuse, assistante et auteure du spectacle a préparé le spectacle avec la classe d’Odile. L’une comme l’autre ont sensibilisé les enfants au spectacle, au croisement de la sophrologie et de la danse. L’atelier, sous forme de jeux ludiques avait pour objectif de faire découvrir le schéma corporel aux enfants et d’associer à la danse le premier mouvement de la vie : la respiration. Une découverte tout en douceur et en poésie… un vrai moment de bonheur et de bien être

Plantations de bulbes

4 février 2020 classedemsgs2

Dans le cadre de notre projet jardin, le 17 janvier, les CP de la classe de Laurent et les CM1/CM2 de la classe de Magali ont désherbé toutes les jardinières de l’école .
Ensuite, des groupes d’élèves formés avec des MS/GS de notre classe, des CP et des CM1/CM2 ont planté des bulbes de crocus, de narcisses et de tulipes.

Maintenant, il ne reste plus qu’à attendre …

Lecture offerte des CM2

23 octobre 2019 classedemsgs2

Chaque vendredi matin, quelques CM2 viennent lire un conte à la classe par demi groupe.

Pour l’instant, nous avons écouté « La princesse au petit pois », « Boucle d’or et les trois ours », « La Belle au bois dormant » , « La petite poule rousse » et « les lutins et le cordonnier ». A la suite de la lecture, les CM2 posent des questions aux élèves.

Guitare et chants

23 octobre 2019 classedemsgs2

Un mercredi matin, la maman d’Eliott est venue dans la classe avec sa guitare. Elle nous a chanté des chansons que l’on connaissait et d’autres que nous ne connaissions pas mais que nous allons apprendre. Elle a aussi répondu à toutes nos questions sur sa guitare. Nous espérons qu’elle aura la possibilité de revenir une autre fois.

Visite de l’Exposition Galerie Ephémère au Séchoir du Liveau à Gorges

23 octobre 2019 classedemsgs2

Mercredi 16 octobre, invité par la papa de Léa de la classe de Stéphanie, nous sommes allés visiter cette exposition avec l’autre classe de MS/GS.

Il nous a montré des peintures réalisées sur des feuilles de papier géantes ou sur toiles, des sculptures, des détournements d’objets, des sculptures sur bois…Ces œuvres sont réalisées par lui mais aussi par d’autres artistes. C’était très intéressant, cette exposition est ouverte jusqu’au 31 octobre.

Les MS-GS au musée du Vignoble Nantais au Pallet

23 octobre 2019 classedemsgs2

Lors de cette journée du 3 octobre, les élèves ont visité le musée dans lequel ils ont découvert les outils du vigneron et le travail dans la vigne au fil des saisons. Ils ont vendangé : ils ont récolté des grappes de raisin et les ont égrappées. Ensuite, ils les ont versées dans le pressoir puis la médiatrice a posé les couchages. Enfin les élèves ont pressé les grains pour récolter le jus qu’ils ont savouré le lendemain. Un atelier sur les cinq sens leur a permis d’affiner cette dégustation.

Les robots

5 avril 2019 classedemsgs2

La semaine du 11 mars, une intervenante en informatique est venue dans notre classe nous faire découvrir un robot nommé Thymio. Elle a aussi travaillé avec la classe de CP et la classe 6 de CE1/CE2. Les élèves, répartis en 6 groupes de 4, ont cherché comment il fonctionnait. Il y avait 1 Thymio par groupe. Tout le monde l’a manipulé : il a des boutons, des roues et des capteurs. Il a 6 modes de fonctionnement, il change de couleur à chaque fois. On a utilisé 5 modes : en jaune, il est explorateur, en rouge, il devient peureux, en rose, il est obéissant, en vert, il est amical et en bleu clair il devient pisteur. On l’a dessiné, légendé. Puis on a construit des parcours et essayé tous les modes pour voir celui qui était le mieux.

Toutes ces activités nous ont permis de mieux comprendre ce qu’était un robot mais aussi de comprendre que c’est nous qui le programmons.