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Mois : avril 2019

Les robots

Les robots

La semaine du 11 mars, une intervenante en informatique est venue dans notre classe nous faire découvrir un robot nommé Thymio. Elle a aussi travaillé avec la classe de CP et la classe 6  de CE1/CE2. Les élèves, répartis en 6 groupes de 4, ont cherché comment il fonctionnait. Il y avait 1 Thymio par groupe. Tout le monde l’a manipulé : il a des boutons, des roues et des capteurs. Il a 6 modes de fonctionnement, il change de couleur à chaque fois. On a utilisé 5 modes :  en jaune, il est explorateur, en rouge, il devient peureux, en rose, il est obéissant, en vert, il est amical et en bleu clair il devient pisteur. On l’a dessiné, légendé. Puis on a construit des parcours et essayé tous les modes pour voir celui qui était le mieux.

Toutes ces activités nous ont permis de mieux comprendre ce qu’était un robot mais aussi de comprendre que c’est nous qui le programmons.

La sortie USEP jeudi 4 avril

La sortie USEP jeudi 4 avril

Nous sommes allés à la Chapelle Heulin, dans  une salle de sport. On a mangé une part de gâteau. Les ateliers étaient avec des crosses québecoises et de l’athlétisme. On a fait du saut, du frisbee et du lancer. Et après, nous sommes repartis avec un bout de gâteau.

La classe 5

Les incorruptibles

Les incorruptibles

Cette année, avec les maîtresses, nous lisons les livres des Incorruptibles. Les livres des CE1 sont différents de ceux des CE2.

Le mercredi, les CE2 vont dans la BCD et les CE1 restent dans la classe. Nous faisons des groupes : il y a les lecteurs (ils préparent la lecture et lisent le texte à haute voix, devant tout le monde), les compreneurs (ils doivent répondre à des questions) et les raconteurs (ils sont avec la maîtresse qui leur demande quels sont les détails importants à dire). Chaque groupe présente ensuite son travail à la classe.

« J’ai bien aimé ce travail mais ça dépend du livre. Je n’ai pas trop aimé « Jouer aux fantômes » mais j’ai préféré  » La Clochette du  Mandarin« . « Jouer aux fantômes », ça raconte l’histoire de deux personnes qui vivent dans des appartements vides, il faisait tout noir et ils changeaient tous les jours d’appartements. La mère disait : « Si quelqu’un te demande où tu habites, tu réponds « rue des cascades » « . Tous les soirs, le garçon allait à la bibliothèque puisque sa mère finissait tard, elle travaillait dans une agence immobilière. Mais la mère allait perdre son travail. Le garçon le savait mais il faisait comme s’il ne savait rien. Lui, il rêvait d’habiter dans une cabane.  »

La classe 5

 

Tombola

Tombola

Aujourd’hui, à 9h, nous avons eu des tickets de tombola. Un ticket coûte 2€. On peut gagner un trampoline, un overboard, une randonnée en jet ski, et de nombreux autres lots. Nous devons compléter les tickets et les vendre dans notre village.

Classe 5

Cep party : Méga Younna & Avril

Cep party : Méga Younna & Avril

Les CE2 sont allés voir un spectacle qui s’appelle « Avril » et les CE1 sont allés voir un autre spectacle qui s’appelle « Méga Younna ». Tout ça, c’était à « Cep Party ».

« Méga Younna » parlait d’une petite fille qui posait une question à des animateurs radio : « Pourquoi les ours hibernent et moi, je vais à l’école pour apprendre le français ? ».

Les acteurs sont venus nous voir pour une intervention sur le thème de leur spectacle : la radio. C’était trop bien !

« Avril » parlait de quelqu’un, Avril,  qui a un meilleur ami imaginaire qui s’appelle Stéphane Dakota. Avril n’aime pas l’école, il se cache sous le placard pour ne pas y aller. Son père appelle l’école et dit qu’Avril a une maladie. A la fin, Stéphane Dakota part de la maison. Avril est triste mais il va le voir sur l’île où il joue de la musique.

Classe 5

Musée du textile / archives départementales, Cholet

Musée du textile / archives départementales, Cholet

Le lundi 7 mars, la classe 5 a fait une sortie.

Quand le car nous a déposés, nous sommes allés au musée du textile où nous avons été accueillis par Bérangère. Un collègue a présenté la fameuse machine à tisser. Ensuite, Bérangère nous a expliqué le jeu : nous devions nous mettre en groupe de cinq et elle donnait un pion à chaque groupe. Navette, la poupée du musée, a invité chacune de ses copines à son anniversaire. Elles venaient de pays différents. Elles s’étaient cachées dans le musée. Il y avait un plateau et des cartes. Nous avons appris des choses : le coton est une fibre qui vient du cotonnier, il y a des fibres faites avec des animaux comme l’angora.

On a mangé là-bas.

Ensuite, aux archives, il y avait l’école d’autrefois.

Nous avons vu un livre du Moyen-Age qui avait de l’or sur sa tranche. Il y avait aussi un livre très vieux !

Une dame nous a expliqué des choses sur l’école d’autrefois. Il y avait une feuille à compléter. Nous avons écouté des témoignages de personnes qui allaient à l’école d’autrefois. 

La classe 5

Arts visuels dans la classe 5

Arts visuels dans la classe 5

En Arts visuels, on a fait un dessin avec des bateaux sur la mer, avec un beau coucher de soleil.

Nous avons aussi fait notre portrait que nous avons découpé. On a découpé dans des magazines des images qu’on a collées sur notre photo.

Les correspondants de la classe 5

Les correspondants de la classe 5

Avec nos correspondants, nous nous envoyons des lettres tous les mois. Nous leur avons envoyé une carte de vœux à Noël, un bricolage et la recette du « Carrot cake ». Nous les avons aussi vus à l’USEP pour la deuxième rencontre, le jeudi 4 avril. Il y a trois rencontres USEP dans l’année.

Isaac est avec Sacha, Mathis est avec Ryan, Méline est avec Zoé, …

 

Le projet sciences : les bateaux

Le projet sciences : les bateaux

Nous avons fait un projet en sciences. Il y avait les CM1/CM2 mais aussi les moyens et les grandes sections.

Notre défi était de faire avancer les bateaux par la force de l’eau. Pour ça, nous avons fait des groupes. Nous avons commencé à réfléchir à ce que chaque groupe avait trouvé. Ensuite, nous avons fabriqué ce qui permettait de faire avancer les bateaux et nous avons testé nos constructions.  Il y a des groupes où ça a marché, d’autres non : ces autres groupes devaient changer d’idée ou devaient rajouter des choses.

« Je n’ai pas aimé quand on essayait les bateaux sur l’eau, mais j’ai adoré tout le reste ! »

« J’ai bien aimé, surtout quand on voyait les bateaux des autres. Je n’ai pas aimé quand les garçons ne faisaient que de parler et d’écrire, alors que moi, j’étais la seule fille et je ne pouvais rien dire. »

La classe 5

Différents thèmes travaillés en classe (Classe 5) …

Différents thèmes travaillés en classe (Classe 5) …

Pour apprendre à écrire :

Nous avons travaillé sur « le roi de la mer ». Nous devions faire une histoire à notre manière. Nous avons découpé des illustrations du « roi de la mer » et nous devions les remettre dans l’ordre.

Les anniversaires :

Quasiment tous les mois, il y a trois ou quatre anniversaires dans la classe. Ils sont écrits sur le calendrier.

Le Petit Quotidien :

Tous les jours, nous échangeons nos « Petit Quotidien« . Nous en avons des nouveaux chaque semaine.

Le vivant :

Nous avons travaillé sur les dents : nous avons regardé les dents avec des caries.